泰山医学院应用化学专业大学生思想状况调查报告

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摘要：随着社会政治和时代经济的不断发展，大学生作为社会特殊的知识群体，他们的思想观念的培养和塑造更为突出的影响着他们人生观的发展，为了对泰山医学院应用化学专业大学生思想状况有一个比较全面准确的了解，我们对200名学生进行了问卷调查，结果表明当代大学生的思想状况总体是好的，具有鲜明的时代特征，其主流是积极向上、充满朝气、思想健康的。由此可见我国高校教育尤其是思想教育的改革和努力是卓有成效的，但尚存在一些不可忽视的问题。

关键词： 思想状况 问卷调查 结论

在校大学生是我国实现科教兴国战略的重要力量之一，他们的思想状况如何，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族伟大复兴的中国梦，关系到中国时代进步和社会发展。泰山医学院不断加强大学生思想教育，通过深入开展社会主义核心价值体系进学生头脑教育，在校大学生精神面貌变得越来越积极向上。与此同时，大学生不管年龄还是体魄都进入了成年，他们有知识和能力，是同龄人中的佼佼者，然而，他们的识辨能力和应变能力还比较幼稚，还缺少敏锐和老练。他们的世界观正处在形成时期，具有很强的可塑性，面对新形势下当代大学生思想状况变化的特点，如何准确找准学生思想“脉搏”，有针对性的做好工作，对于增强思想政治工作的科学性和实效性具有十分重要的意义。

一、调查的基本情况

本次调查以问卷的形式开展，问卷全部是客观选择题，涉及人生观和价值观、学习与专业认知以及生活方面三大项31个题目。调查对象涉及泰山医学院应用化学专业一、二、三年级的在校生。本次调查共发放问卷200份，收回试卷196份，有效试卷191份，有效率为97.4%。

二、学生思想状况调查分析

1.人生观和价值观方面

图1 人生观情况

图2 树立目标情况

调查表明，泰山医学院应用化学专业的学生人生观的确立不容乐观，从图1看到，只有36%的具有明确的人生观，而51%的同学人生观比较模糊，13%的同学还没有清晰的人生观。从图2看到，当前有着坚定目标并努力奋斗的人数只占总调查人数的9.5%，有明确目标，却不能完全身体力行的占到62.8%，目标盲目从众的也占到17%。我们进一步进行分析发现，本科一年级到本科三年级的调查结果显示，对于人生观有着清晰认识的人的比重随着年级的升高而逐渐增加，由此可见，大学生的正确教育有利于他们正确人生观的确立。

由此可见，有些同学可能受社会不良现象的影响，也可能缺乏教育和引导，还没有树立正确的人生观；即使有了明确目标，但缺乏坚忍不拔的毅力和百折不挠的精神，这都需要不断开展人生观和价值观教育、职业生涯规划教育、心理教育，不断开展榜样引导、素质拓展、耐挫折训练等形式多样的活动提升大学生思想认识和目标取向。

图3 实现目标的关键因素

图4 毕业后的选择

从图3可以看出，79.8%的大学生认为人生目标的实现主要靠自身的努力奋斗。从图4可以看出，对于毕业季人生重要关口的选择，有29.3%的人选择参加公务员、事业单位招考或选调生的考试，有34%的大学生选择去企业工作。通过进一步分析问卷，在问及“对自己的未来有什么看法时”，各年级学生回答“对前途一片光明”均相对较少，且一年级学生对于“发挥自己的专业优势并尽快成为技术骨干”的意识相对薄弱。

由此可见，大学生对人生目标的实现途径认识比较正确，有利于引导学生学习知识、培养能力、增长才干和提高综合素质，但也要注意发挥优秀校友的榜样引领作用来帮助大学生认识到前途充满光明，以积极乐观的心态迎接各种挑战。

2.学习与专业认知

大学教育学习方面的思想状况，是反映学院学风建设的重要指标。我们从学习和专业认知两大方面展开调查。

图5 学习计划的执行情况

图6 师生交流沟通情况

由图5和图6可以看出，有着确立的学习目标并明确执行的学生占到12.6%，一切随老师的教学安排的占到23%，有计划不能执行的占到高达51.3%，可见，学生学习主动性还不够，遇到问题存在拖延现象，不能按计划执行。在问及“遇到不感兴趣的课程会怎么做”时，回答“仍认真听课”和“应付点名”的学生大体相当；在问及“最难学课程的原因”时，有63%的学生认为“自己不够努力，基础差”，在问及遇到学习上有困难时，经常请教任课教师的比例相当低。以上数据可以看出，大学生的学习成绩与自身的努力奋斗是分不开的，同时也引起我们的思考，要通过课堂讲授、自习辅导、座谈交流和教育在线等途径，给学生提供师生交流学习平台，对其进行释疑解惑，提高专业认知，帮助他们树立学习目标。

图7 就业相关情况

由图7我们可以看出，在专业认知方面对本专业有着很深的了解和独特见解的人数占总调查人数的四成，准备报考研究生的学生占总人数的49%，未来想要继续从事与化学相关的工作的学生占总调查人数的29.3%，且大多数三年级学生都表示会从事“化学类相关专业”，而一年级学生的回答偏向于“不清楚，走一步看一步”，可见，一年级大部分学生对未来专业的认知并不牢固。

图8 不同年级专业认知程度

由图8我们可以看到，本科一年级、二年级以及三年级的学生对本专业认知的程度有相对差异，本科一年级的学生在学习及专业认知方面相对薄弱，然而，随着年级的增长，这种认知能力不断加强；在问及“对自己所学专业的看法和态度”时，三年级大多数学生认为本专业是热门专业，并表示很感兴趣，可见，学校专业思想教育和引导起到了积极作用。

3.生活方面

独立自主的生活作风是当代大学生思想状况的重要衡量标准，对于大学生的生活方面，我们从生活费的来源、空闲时间的安排以及对于各类活动的热衷度进行调查。结果显示，很大一部分的学生生活费来自家长提供，有20%的学生通过自己兼职打工赚取，且三年级学生占很大比重，少部分学生希望通过自己努力拿到奖学金来实现；在问及“平时精力主要用在哪方面”时，三年级大多数学生的观点是“学习”，且在大部分空闲时间会选择“跑图书馆、自习室看书”，而一年级大部分学生的观点是“组织及参加各种学生会和社团活动”，同时，有部分学生在空闲时间会选择“上网打游戏”可见，三年级学生的自主性增强，对空闲时间的安排更加妥当。在问及“你的集体观念如何”时，各年级大多数学生的答案是“我愿意参加集体活动，有很强的集体观念”，对于活动的热衷度，有60%的学生愿意参加活动以达到锻炼自己的目的。由此可见，当代大学生的业余生活还是相当丰富多彩的。对于“你在就业、学习、矛盾而感到压力”此问题时，有八成学生对“就业迷茫”这方面感到压力很大，可见，就业压力的增大，使得学生们对未来就业前景增加了几分担忧，目前，学生们意识到了就业压力，应该采取措施不断地锻炼自己，提高自己的能力，清醒的认识到优胜劣汰，强者生存，想要获得成功就只有不断努力的道理。

三、工作对策

可见，随着社会政治和时代经济的不断发展，大学生作为社会特殊的知识群体，他们的思想观念的培养和塑造更为突出的影响着他们人生观的发展。从总体而言，大部分学生是积极向上，具有明确的人生观和价值观、具有较强的学习和专业认知能力，能正确认识自我的。然而，一部分学生中所表现的人生观模糊不清、对专业认知方面不够成熟以及课余生活安排不当等问题仍然存在，这给我们敲醒了警钟。这些学生迫切希望采取一些措施来引导学生确立目标及自身价值。

对此，学院应该加大学生思想政治建设的力度，坚持以人为本的理念，从学生个性出发，有针对性地做好学生思想工作，将解决学生思想问题与解决他们生活实际问题紧密结合起来。与此同时，积极开展各类文体活动，引导学生树立明确的目标和价值观。例如：积极采取主题教育手段，把思想教育工作理念贯穿于各项主题活动中，针对青年喜欢参与性、竞争性活动的特点，适时的开展组织主题鲜明、影响力大、参与面广的活动，采取参观访问、形势报告、征文大赛、演讲比赛、辩论大赛、主题班会、社团活动等方式，教育、启发、引导青年学生，积极主动地确立人生目标，积极听取老师们的建议和参与社会实践，提高自身思想素质、文化素养和实践能力等。

作者简介：

赵传华，性别：男，职务：党总支副书记，职称：副教授。

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