艺术设计教学视角下的民间工艺美术教学利用价值

【摘要】我国作为一个文明古国，其民间艺术源远流长。民间艺术作为我国拥有着长远悠久的历史和极高的文化价值的一种艺术形式，是我国传统文化中极其珍贵的灿烂瑰宝，传统文化中的独特魅力与价值使中华民族精神得到完美展现。文章将通过探讨民间工艺美术是如何融入艺术设计教学内容，研究其在艺术设计教学视角下的利用价值，同时对出现的某些教学问题进行分析和讨论，以力求找到民间工艺美术和艺术设计教学能够结合共存的办法，做到推动我国职业院校艺术设计教学与民间工艺美术相结合的目标。

【关键词】民间工艺美术 艺术设计教学 教学价值

【中图分类号】J50-4；G642【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0207-01

1.前言

民间艺术作为我国传统文化中具有深厚的艺术底蕴和极高的文化价值，是我国传统文化中不可分割的一部分。同时，民間艺术的这种艺术形式不仅体现着艺术设计传统理念，还具有着重要的艺术审美功能，对继承和发扬我国的优秀传统文化起到了推动作用。文章旨在通过探究如何将民间艺术与艺术设计教学相结合，探讨民间艺术对艺术设计教学的价值与意义所在，加以提倡保护和传承我国的传统文化民间艺术，并对职业院校的艺术设计课堂教学提出若干改善建议。

2.民间工艺美术与艺术设计教学相结合的意义

2.1对继承与发扬中国优秀传统的文化起到了促进作用

民间艺术在其历史发展过程中，大抵上受到了各地的民间风俗习惯的影响，其最终形成也是历史发展的必然结果，而民间艺术的形成也深刻的反映了当时当地人们的审美感受和思想表达。可想而知，民间工艺美术本身所具有的价值和作用能在艺术设计教学中得到完美展现，是对于我国传统文化的发展有着不可磨灭的影响和意义的，而且对于不断学习和研究民间工艺美术的过程和结果能加以保护。[1]

2.2使现代艺术融合于民间艺术

现如今科技水平与经济的进步使得文化发展得到了进一步的提升，中西方之间的文化交流也日益繁密，但随着中西方文化间的来往交流频繁，坚定我国传统文化地位、发展过程中学会保护我国传统民间艺术文化的重要性也备受重视。现代艺术与民间艺术的融合不仅能在发展过程中为我国传统文化保持新鲜活力，更重要的是使其不会被历史所淘汰，不会在世界文化浪潮中遭遇湮灭以至于被人们遗忘。因此，在职业院校的教学实践中，使之加入民间工艺美术元素是教学实践中学习和研究民间艺术的基本要求。

2.3艺术教学效果得到进一步的提高

在现今的职业院校教学中，要使学生能在教学实践中学习到现代艺术设计知识、充分了解到民间的艺术形式，把民间工艺美术与课堂中的教学实践相结合，然而二者的有机结合，还可以充分的使学生拓展视野，避免思维局限性[2]。民间工艺美术的学习在教学实践中对于学生来说是有着重大影响的，对内容的积极创作、对艺术的感受能力的进一步提高，有利于职业院校的艺术教学得到提升和发展。

3.民间工艺美术在艺术设计教学中结合的方法

3.1对教学理念进行重新构筑

首先，在现代艺术知识的基础上，创建出具有我国特色的艺术体系和形式以及充分发挥我国强大的文化长处是职业院校民间美术课程的配置需要。其次，充分利用当地的丰富文化资源和发挥本土文化的优势，体现出本土文化的价值是民间工艺美术在艺术设计教学相融合的过程中对其课程进行的专业调整。与此同时，做到对艺术创作过程中所遇到的问题加以及时解决，以提升教学质量。

3.2教学方式的多样性和共存性

对于民间工艺美术课程的学习和研究，其学习方式不能只局限于职业院校的课堂当中，一方面，学生可以在学校里接受丰富的、专业的教学内容；而另一方面，教师一定要引导学生在接受理论学习的同时，也要与实践相结合，让学生走出课堂、走进民间，通过自身的努力和切身的体验来提高对艺术的创作能力，激发灵感，这样更容易吸收知识而留下深刻印象，而民间艺术家的讲演也是一种是学生获取知识、积累知识的一种方式。

4.结语

把民间工艺美术和职业院校艺术设计融合起来，不仅使得民间艺术得到了继承和发扬，还使得现代艺术设计在文化浪潮中依然坚定着举足轻重的地位，职业院校的课堂教学依然保有着我国的传统文化，不遗忘历史，这对于二者的结合有着重大的意义。能够继承和发扬传统的民间工艺美术，职业院校艺术设计课堂的教学效果得到提升，学生的艺术创作能力得到进步提升，应该就是民间工艺美术与职业院校艺术设计相结合的最大意义所在了。

参考文献：

[1]孙培培.民间美术走进中学美术课堂之教学实践探索.山东理工大学硕士学位论文，2014.

[2]魏冬雨.民间剪纸在高中“设计·工艺”课程的教学研究.广西师范大学硕士学位论文，2015.

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