仿真软件在计算机网络教学中的应用

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 vH?][TR4%ImR[d%1$ϭ感受,帮助理解理论课程中的一些教学内容。从中可以发现,大多数同学喜欢这种实验教学方式,对实验课程效果比较满意。更重要的是eNSP是国产软件,在使用过程中不存在语言障碍,学生很容易上手。将仿真软件引入到计算机网络实验课程中,可以为学生提供一个学习网络技术的高仿真实验环境,对计算机网络实验教学有很大的帮助,能够加深学生对所学网络理论知识的理解和实践技能的培养,有效的提高了学生动手操作能力[3]。

当前,国家正在大力推进网络设备和软件国产化,提升网络的自主可控能力,在高校的计算机网络实验教学中使用国产软件eNSP,既可以提升教学效果,又具有极强的现实意义。

3    仿真软件在教学中应用存在的问题及改進的建议

仿真软件在教学实验过程中取得了良好的效果,但也存在一些需要改进的问题:

(1)在计算机网络实验课程教学中,完全采用仿真软件不能解决所有的问题,要“虚实结合”,把网络仿真软件的练习与真实网络实验设备的操作有机地结合起来,才能取得较好的效果。

(2)在网络实验教学中既要注重学生对网络设备操作能力的培养,又要注重学生独立思考和解决问题能力的培养,实验设计要尽可能地接近真实场景。

(3)在网络实验课程教学中正确引导,通过实验使学生加深对理论知识的理解,提高学生运用所学理论知识指导工作实践的能力。

[参考文献]

[1]徐巧枝.Packet Tracer软件在计算机网络教学中的应用[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011(5):141-143.

[2]王成,王增强,张华.Packet Tracer仿真软件在计算机网络教学中的应用[J].通化师范学院学报,2012(12):38-39.

[3]苏新,刘俞,毛万胜.Packet Tracer在网络组建类课程考核中的应用[J].辽东学院学报(自然科学版),2012(4):273-276.

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