摘 要：实验教学是生物工程专业人才培养过程中重要的环节，是培养大学生创新能力和创新意识的主要手段。本文主要从生物工程专业人才培养、实验教学体系、教学管理、实验室建设等几个方面，阐述了实验教学对大学生创新能力的培养。
关键词：生物工程，实验教学，大学生，创新能力
实验教学是新建本科院校培养高素质的应用型人才的重要环节之一，是新建本科院校转型发展的重点。生物工程专业是高等理工科院校中应用型强的工程技术学科，该专业从人才培养、实验教学体系、教学管理、实验室建设等方面重点培养学生的创新能力，从而充分发挥实验教学在创新能力培养过程中的重要作用[1]。
1.人才培养
生物工程专业要重视实验教学在人才培养的作用，实验教学要主动适应人才培养和科学技术的发展的要求，转变实验教学的教学理念，将传统的实验教学和培养学生的实践能力和创新能力的实验教学有机的结合在一起，增加实验教学的学分比例[2]。生物工程专业要求本专业学生系统掌握生物工程专业实验的基本技能，运用相关知识在生物工程产品的分析、生产设计、科学研究等方面，具有较强的实际工作能力和团队协作精神。具有一定的创新性思维能力。
重视大学生创新创业能力的培养，加大实验教学信息化的力度，鼓励教师网络课程的建设，完成实验教学大纲及相对应的课程标准的制定。提升实验教师队伍的综合素质，如引进高水平的兼职教师和高学历的教师充实队伍，加大对青年教师的培養，实行“导师制”，在老教师的指导下提高业务水平，选派青年教师到山东大学等学校进修等。建立校内和校外实践基地，加强与企业的合作。培养高素质应用型人才，符合区域经济的发展。
2.实验教学体系
生物工程专业实验教学体系和课程内容进行整体优化，本专业开设无机及分析化学、有机化学、生物化学、微生物学、化工原理、仪器分析、酶工程、发酵工程、生物分离工程、生物工程专业英语等课程。并配合理论教学，开设无机及分析化学实验、有机化学实验、生物化学实验、微生物学实验、化工原理实验、生物工程综合实验等。实验教学是生物工程专业实践教学的必不可少的部分，因此实验教学体系要依托于实践教学体系，在所开设的实验课程中，要明确该课程的知识目标、能力目标和德育目标等目标体系；设置合理的实验教学的不同层次，可分为演示实验、验证实验、综合型实验和创新设计型实验，实验项目设计可分为必做和选做，合理的学时分配和人员分组；有完善实验课程的保障体系，包括制度保障和条件保障等。
3.教学管理
加强实验教学管理。严格落实实验教学管理岗位责任制，加强对实验教学计划及其运行的管理；建立实验教学督导制度，开展“期初”、“期中”、“期末”的常规实验教学检查；完善教研室教研活动、集体备课等制度，强化教研室管理职能；改革实验课程的考核制度；建立学生信息员制度，及时了解教与学的状况；加强实验教学环节的质量监控，健全实验教学质量监控的反馈处理系统，及时收集、分析和反馈各类实验教学信息。
4.实验室建设
生物工程专业实验教学依托于实验室中心，实验室建设为大学生创新能力的培养提供了物质基础，是培养大学生创新能力的重要基地，对提高实验教学质量发挥着重要的作用。实验室硬件建设是基础，学校要根据本专业的特点和实际情况，加大实验室的建设，加大实验经费的投入，保障实验过程中所需的仪器设备和试剂药品的数量和质量。本专业建设相应的专业实验室，配备生物显微镜、超净工作台、恒温培养箱、卧式恒温摇床、荧光显微镜、液相色谱仪、气相色谱仪、红外光谱仪、荧光光谱仪、紫外可见分光光度计、发酵罐等仪器设备，以便开展工业微生物的分离、纯化与培养，工业微生物的形态观察，菌种保藏，蛋白质的分离、纯化，酸奶、啤酒、泡菜等发酵产品的生产等实验项目。培养提高学生的综合素质能力、创新能力。
加强实验室管理。实验室是实验教学的主阵地，实验室通过科学的、高水平的管理，才能有效的保证实验高度有序的进行，学生才能进行高质量的实验活动，对培养学生的创新能力发挥着重要的作用[3]。完善的实验室管理才能保证实验室良好的实验秩序，主要体现在实验仪器设备运行状况、试剂药品的准备情况，实验环境的卫生状况等，这都需要一套完整的规范的制度来实现。
总之，生物工程专业在人才培养过程中要明确人才培养的目标，尝试对实验教学进行改革，构建科学的、合理的适合生物工程专业发展的实验教学体系，加强理论教学和实践教学的融合，探索学生在实验过程中学习的方法，提高实验教学的效果，培养学生的实践能力和创新能力[4]。
参考文献
[1] 厉旭云，梅汝焕，叶治国等.高校实验教学研究的发展及趋势[J].实验室研究与探索，2014，33（3）：131-135.
[2] 徐海伟，高珊珊，李永红等.实验教学与大学生创新能力培养[J].中国中医药现代远程教育，2011，9（13）：22-23.
[3] 李学俊.生物工程专业实验室建设与管理模式初探[J].科技创新导报，2010，（1）：147-149.
[4] 何玉财，蔡志强，王利群等.生物工程专业实验教学的改革与探索[J].广州化工，2011，39（12）：155-156.
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