心理健康教育宣传周活动方案5篇【精选推荐】

心理健康教育宣传周活动方案各二级学院：为深入贯彻落实____思想和党的____大精神，持续贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议、全国全省教育大会和学校思想政下面是小编为大家整理的心理健康教育宣传周活动方案5篇,供大家参考。

心理健康教育宣传周活动方案篇1

各二级学院：

为深入贯彻落实____思想和党的____大精神，持续贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议、全国全省教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会精神，切实加强和改进我校心理健康教育工作，心理健康教育中心拟定于20__年__月__日至__日开展“健康青春你我，奉献伟大祖国”为主题的心理健康教育宣传活动，具体活动如下：

一、“心情素描”心理漫画创意设计大赛

为了让更多学生感受到心灵的交流，以积极乐观的心态面对生活，以充沛的精力应对生活。心理健康教育中心将举办“心情素描”心理漫画创意设计大赛。让大学生透过笔端描绘心灵故事、记录成长体验、抒发真挚情感。

（一）征文主题

放飞心灵，健康成长

（二）作品要求

1、作品规格：大小统一为A3，单面版式。

2、内容要求：主题鲜明、可以是告诉他人一个道理、哲理，一次心灵历程等，要求内容积极向上、内容丰富、形式多样。漫画名称自定，要求围绕主题、简明、贴切。

3、版面要求：版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不能有任何剪贴。版面自由设计，图文并茂，同时须具备知识性、趣味性等。

4、注意事项：要求手写，不得打印，不支持使用网络用具，每个作品参赛人数不得超过2人，作品背面须注明参赛者学院、班级、姓名、联系电话。

5、作品以班级为单位提交二级学院，由各二级学院收齐初选后（各二级学院至少提交5张）于__月__日之前交至学生处心理健康教育中心（E座二楼接待室），联系人：心理健康教育中心，联系电话：____-______。

（三）作品评级标准

活动当天__月__日，对各二级学院提交的作品进行展示，让观看的同学对作品进行不记名投票（在喜欢的作品旁边粘贴星星贴纸），活动结束后，对展示作品的投票结果进行统计、评定。

（四）奖项设置

活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名，择期颁发荣誉证书和奖品。

二、心理健康主题班会

心理健康主题班会是大学生心理健康教育的一种重要形式。它在搭建心理沟通平台、畅通心理咨询渠道，探讨解决现实中存在的各种心理问题等方面具有较好的作用，对于实现自我认知、自我成长具有重要意义。为使我校学生愉快并顺利地度过大学阶段的生活，缓解心理上的紧张、焦虑及困惑，现通知全校各班组织开展心理主题班会，具体事项如下：

（一）班会主题：健康青春你我，奉献伟大祖国

（二）班会时间：20__年__月__日晚上7：00

（三）活动形式：心理健康主题班会坚持互动性强，团体辅导的原则，各班应针对各自特色设计生动、有趣的活动环节，彰显新时代大学生健康活泼，创新的精神风貌；倡导健康你我，乐于助人的优良品质，积极推动校园文化建设，展现年轻人的活力和风采。

活动建议：

1、班会讨论。就主题，班级同学进行讨论、发言。一个班级学生，大家容易沟通和交流，既能达到认识心理健康重要性的效果，又能增强班级的凝聚力。

2、趣味团体游戏。组织同学们通过相关的游戏来提高心理健康素质，这种形式集活泼性与严肃性于一体，更易受到同学们的欢迎。

3、讨论、团体游戏相结合。

（四）活动注意事项

1、各班以班级为单位召开心理健康主题班会，活动具体形式和内容由各班自定，提倡生动活泼、又能予以启迪的活动形式。

2、各班在活动中要注意对班会资料的搜集、整理和保存、活动结束后要及时地对活动成果进行汇报、总结，并以院为单位上交心理健康教育中心（__月__日之前）。

3、各班要严格按照上述时间开展活动、上交材料。

三、心理健康普查

（一）应测时间：__月__日（周一）晚上7：00-8：00；补测时间：__月__日全天（周二）。

（二）测评对象：20__级全体新生（含19年专升本、升段学生）。

（三）测评内容：中国大学生心理健康筛查量表和心理健康症状自评量表scl-90。

（四）测评方式：以班级为单位采用手机端集中组织测评。

（五）注意事项：

1、请各二级学院和辅导员重视测评工作，测试时，要求以班级为单位集中组织测评，辅导员应到现场做好组织工作，积极宣传动员，使学生正确认识心理健康测评的重要性，按要求进行测评。

2、提醒学生在回答问卷时不要反复考虑，选择自己第一感觉及同真实情况最接近的答案，测评结果将严格保密，不计入档案，不与升学或就业挂钩，请同学们放心进行测评。

四、心理电影赏析

心理电影是学习心理知识的有效载体，通过观赏心理电影，引起我校大学生积极关注心理健康知识，提高心理健康意识的同时，引导学生们探索自己的深层次能量，更好地了解生活的本质。

（一）观看时间：20__年__月__日晚上6：40-9：00

（二）观看地点：阶梯17（AB座一楼）

（三）电影名称：《心灵捕手》又称《骄阳似我》

（四）要求：动员学生积极参加

五、心理健康知识讲座

为了更好地普及心理健康教育知识，提高我校心理委员的专业素质和服务意识，心理健康教育中心举办心理健康教育宣传周主题讲座，届时在讲座开始前颁发心理漫画创意设计大赛荣誉证书及奖品。

（一）讲座时间：20__年__月__日下午16：00-18：00

（二）讲座地点：老报报告厅

（三)讲座要求：通知所有20__级新生心理委员务必参加，届时进行签到，其他学生欢迎参加。

六、心理健康教育宣传周主题活动

为提高师生心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，心理健康教育中心举办系列心理主题活动。

（一）活动时间：20__年__月__日10：00-17：00

（二）活动地点：天鹅湖畔丁字路口

（三）活动内容：身心放松区、趣味测量区、沙盘游戏区、作品展示区、团辅活动等。

（四）要求：动员学生积极参加

心理健康教育宣传周活动方案篇2

为进一步推动学院大学生心理健康教育工作，促进大学生健康成长，根据学校《20__年__科技大学“__月__日-__月__日心理健康活动季”活动方案》文件要求，结合大学生心理现状，现制定机械工程学院20__年心理健康活动季特色活动方案，具体如下：

一、活动主题

感谢有你，温暖同行

二、活动目的

此次学院特色活动以感恩教育、朋辈教育为本季心理健康教育的核心内容，旨在引导全院学生树立“感谢有你，温暖同行”的理念，倡导学生在与他人相处的生活中常怀感恩之心，帮助同学们多以积极阳光、理性平和、温暖向上的健康心态感恩他人，学会互帮互助，携手同行。

三、活动对象

机械工程学院全体学生

四、活动宣传

1、利用班长团支书例会向全院学生发出倡议书。

2、班级宣传：各班心理委员采取班级群、线下通知等多样化方式积极发动学生踊跃报名参与本次系列活动，并进行心理季知识科普与活动介绍。

3、网络宣传：通过机械工程学院官方微信公众号、机械工程学院官方QQ，不定时推送活动介绍、参与方式等内容，号召同学们关注与参与。

五、具体活动安排

（一）“一路有你”荧光夜跑打卡活动

1、活动思路：健康的含义是心理和身体上的双重肯定，心理健康既关乎到内心素质，同时也与身体素质密切相关。本次采用同学们两两搭档一起完成一次“荧光夜跑”的活动形式，希望借此能帮助同学们增强身体素质，缓解心理压力，同时增进友谊，进而能以更加积极健康的身心来克服困难，感受生活中的美好。

2、活动时间：__月__日——__月__日

3、活动组织者：__科技大学机械工程学院心理部

4、活动参与者：机械学院全体学生

5、活动内容：依托运动世界校园app平台上“一起跑”模式展开进行双人伴跑活动，参与者需手持荧光棒，在规定路线内完成长跑。途中和终点会设置签到点，参与者需摆出指定动作方可完成拍照签到。最终由工作人员综合参赛者的时间长短和拍照效果评选颁发一、二、三等奖。此外，活动还设置烛光夜谈活动，夜跑完成之后，组织学生三五成团，话家常、聊人生、谈理想。同时，活动现场安排或鼓动学生进行文艺表演，以达到帮助学生排解压力，舒缓烦恼的目的。

（二）“‘研’途相伴，筑梦远航”三困生精准帮扶活动

1、活动思路：根据调研，我院大三学生有升学意愿的学生超过70%，而其中有学业困难、心理困扰的学生近20%。为帮助学生精准解决现实困难，预防学生出现心理问题或产生心理障碍，学院旨在通过开展三困生帮扶活动，引导学生积极乐观地面对坎坷。

2、活动时间：__月__日——__月__日

3、活动组织者：__科技大学机械工程学院、学院教工党支部

4、活动参与者：机械学院大三学生

5、活动内容：学院启动“‘研’途相伴，筑梦远航”三困生精准帮扶活动，拟邀请学院教工支部教师等开展考研动员大会、师生心理访谈获助、考研专业课指导会以及考研之星事迹报告会等活动，切实有效地帮助学生解决现实困难。

（三）“温暖相伴，知心知意”心理电台活动

1、活动思路：近年来，因心理问题而引发的悲剧频频发生，为了更好的帮助同学们解决大学生活中可能遇到的心理问题，我院学生会心理部推出心理电台活动，以期望通过电台的方式普及心理知识、缓解心理压力、解决心理问题，从而做到防患未然，以更加积极的生活态度学习生活。

2、活动时间：__月__日——__月__日

3、活动组织者：__科技大学机械工程学院心理部

4、活动参与者：机械学院全体学生

5、活动内容：在机械工程学院官微公众号“械逅电台”成立心理电台专栏，每周发布至少两次“感恩有你，温暖同行”为主题的电台节目，计划周三在心理电台分享心理知识、主题小故事、与主题相关的励志名言等；周末分享同学们投稿的烦恼和专业老师给出的建议、解决方案。本次活动将由各班心理委员宣传介绍，让班级同学积极投稿并收听电台。

（四）“感谢有你，温暖同行”心理健康班团活动

1、活动思路：为有效做好心理健康知识宣传，传递感恩理念，切实保障学生身心健康。学院拟通过各班心理班会的方式向同学们讲解心理相关知识，要求班会以“感谢有你，温暖同行”为主题，开展心理健康班团活动，意在通过朋辈的力量和方法来引导同学们懂得感恩与回报。

2、活动时间：__月__日——__月__日

3、活动组织者：__科技大学机械工程学院心理部

4、活动参与者：机械学院全体学生

5、活动内容：学院各班自行组织开展一次心理健康班团活动。活动要求要求围绕“感谢有你，温暖同行”展开，形式不限，但要求全院全体同学参加。如写感恩信、看心理健康教育短片、集体团辅等，内容不限，但要求落实包括普及大学生心理健康热线以及__app使用方法，确保学生需有所求，求有所应。

（五）第三届“械意年华温暖同行”心理健康情景剧晚会

（1）活动对象：机械工程学院全体学生

（2）活动时间：__月__日-__月__日

（3）活动地点：天平校区图书馆报告厅

（4）活动内容：学院将开展“建党____周年文艺汇演”暨“第三届‘械意年华，温暖同行’心理健康情景剧晚会”。全面展开向全院学生征集他们身边的故事，以此为原型编写排练成心理健康情景剧，借助舞台来呈现当前大学生各种典型心理问题，通过表演大家切身体会或听闻了解过的事，为学生提供解决心理问题的方法，宣传健康知识，引导学生感受现实生活的美好，同时增进互动交流，使学生正确认识自我，成长自我。

六、其他

活动举办过程中，学院将加强活动的宣传与报道，也会根据学生具体安排进行合理调整。活动月结束后，学院将认真总结，分析优劣，力争向同学们普及心理心理健康知识，以积极向上的健康心态主动应对当下的学习和生活，常怀感恩之心，亦能做到互帮互助。

心理健康教育宣传周活动方案篇3

为了认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》和《__县教育局关于进一步深化中小学心理健康教育工作的实施意见》等文件精神，营造积极向上的校园氛围，学习心理健康知识，掌握沟通交往方法，促进中小学生身心健康，结合我县实际，制定本方案。

一、总体目标

良好的人际交往对中小学生健康成长非常重要。据有关部门统计，有心理问题的中小学生中50%以上涉及到人际交往问题。一个人如果能生活在温馨的环境中，与周围的同学、老师、家长建立和谐的关系，就会消除孤独感，产生安全感，保持情绪的平静和稳定。否则，就会感到孤独和压抑，从而影响学习和生活，进而影响中小学生心理健康。通过开展中小学生心理健康教育专题月系列活动，使全县中小学心理健康教育工作更有针对性、有效性和专业性，在全社会创造重视、关心学生心理健康教育的氛围环境，防止因学生心理问题发生严重、恶性事件，保持校园和谐安全稳定。

二、活动主题

用心沟通、诚心交往

三、活动时间

__月__日——__月__日

四、实施范围

全县各级各类中小学

五、活动安排

开展心理健康教育主题大宣传

（__月初旬）

形成心理健康教育浓厚氛围

各学校要充分借助宣传窗、黑板报、学校广播、微博、微信公众号等载体，向全体师生宣传心理健康教育知识，特别是专题月宣传标语、口号，在校园内外营造关心学生心理健康问题、重视心理健康教育工作的浓厚氛围。

开好心理健康教育课

（__月中旬）

智慧地与人沟通交往

学校要在活动月期间，有组织、有计划地安排专、兼职心理健康教师开展心理活动课，班主任要利用班会课时间开设心理活动课，做得全覆盖。要根据学生年龄特点开展心理健康辅导活动，如小学以游戏和活动为主，初中以活动和体验为主，活动的形式要多种多样。要突出“沟通。交往”主题，通过游戏、故事分享、情景创设和辨析讨论等活动让学生体会与人沟通的重要性，学会换位思考，掌握人际交往的技巧，学会智慧地与人沟通交往。

实施心理危机全员筛查与干预

（__月__日至__月__日）

开学第一个月，各校要结合学生年龄特点，通过不同方式开展筛查，使筛查不留漏洞、无死角。要组织班主任、学校心理专兼职教师，对学生开展一对一全员谈心，逐一开展清单式的心理排查。对小学四年级至高三学生，各校可通过“钉钉”、“问卷星”等网络平台设计问卷调查，发放学生填写，研判学生心理状况，发现心理需要进行心理干预和积极关注的目标人群。对于小学一至三年级学生，还要落实班主任、心理委员通过日常观察，发现心理高危学生。各学校根据前期筛查数据，于__月__日前上传至中小学生心理危机动态识别与干预管理平台，对心理高危学生实施动态管理，并将心理高危学生汇总表发到学生科邮箱：。

针对在排查中发现有严重心理问题或精神疾病的学生，特别是抑郁症患者，学校经过评估认为已超出学校辅导范围的，应建议家长尽快转介至专业机构或专科医院接受相关治疗，并做好与专业咨询机构与医疗机构的对接，及时了解学生的诊断与治疗情况。经过治疗恢复后申请重新就读，学校要组织心理健康专家进行评估。如认定可以回校学习的，班主任、学科教师、心理教师要特别予以关注，定期跟踪帮扶，尽全力防范非正常死亡事件的发生。

组织心理健康教师专题培训

（__月__日）

预防心理问题和危机事件

召开全县心理健康教师春季培训班。邀请外地专家主讲，全县专兼职教师参加。要聚焦心理高危学生筛查与干预，提高教师识别和处理学生心理危机能力，有效预防各种心理问题和危机事件发生。

开展心理健康名优教师校园巡讲

（__月中下旬到__月中下旬）

依托县中小学生心理成长基地咨询师力量，组织心理专业团队开展校园巡讲活动，主要面向中小学毕业班学生开展考前心理辅导活动20场以上，普及心理健康知识，缓解考试压力。通过菜单式预约方式，让学校、学生、家长的需求和名师的讲座安排无缝对接，最大限度的满足现实需要。

开展师生系列评比活动

（__月__日至__月__日）

教育智慧故事征集

专题活动月期间，围绕“沟通与交往”主题，决定开展“班主任艺术应对学生人际交往问题”教育智慧故事征集评比、“中小学生‘看见’自画像”、“心情故事”征集评比和专兼职心理教师“网络背景下良好的亲子沟通”微讲座作品征集评比等师生系列评比活动，有效推进全县中小学心理健康教育工作，具体方案详见附件5。

开展心理健康教育工作专项督导

（__月中下旬）

表彰心理健康教育先进单位

县教育局组建心理健康教育督查指导组，随机抽查全县20%-30%左右学校，采取召开座谈会、实地督查指导等方式，重点督导各学校心理健康教育现状及问题、专题活动月开展情况以及重点（特殊）学生筛查与干预措施等。根据督查实际情况，结合学校自身申报，教育局将表彰一批心理健康教育先进单位。

六、工作要求

加强领导、完善保障

充分认知到重要性

各地各学校要充分认识开展心理健康教育专题活动月的重要意义，进一步加强组织领导，明确责任分工，细化目标任务，制定本地本校心理健康教育专题活动月具体方案和行事历。要强化人力经费保障，协同推进各项工作，按计划完成各项任务。

积极发动全员参与

再上新台阶

学生心理健康问题是全社会关注的热点和焦点问题。各地各学校要广泛动员广大教师、学生、家长、媒体等力量参与学校心理健康教育工作，及时妥善处理学生心理健康问题，做到早发现、早应对、早处置，积极构建学校心理健康教育工作全员参与格局，推动学校心理健康教育工作再上新台阶。

立足本校、突出特色

务求实效

要根据本校心理健康教育师资、学生年龄层次、学校生源结构等特点，针对重点人群和薄弱环节，科学谋划活动载体和内容，开展有特色的系列活动，务求实效。

及时反思、总结提升

工作经验分享

各地各学校要结合活动月开展情况，及时召开行政班子会议，进行总结反思，查漏补缺，形成各地各学校做好心理健康教育工作的长效机制。要把有关活动开展情况、意见（含方案和行事历、活动总结文字材料、图片等）于__月__日前上报县教育局，电子邮箱：。对于一些先进学校的典型做法，县教育局将通过公众号向全县师生推送，分享工作经验。

心理健康教育宣传周活动方案篇4

为认真贯彻党的__大关于实施健康中国战略，加强社会心理服务体系建设的明确要求，以及__省关于心理健康教育工作的有关文件精神，结合__省____指挥办____组《关于印发应对____心理疏导专家共识的通知》(__卫疾控函〔20__〕59号)内容，做好____期间全院师生的心理健康服务工作，提升师生应对____的心理素质和心理调适能力，我院将于20__年4-6月在全院范围内组织开展“珍爱生命·幸福人生”的主题教育月活动。

一、指导思想

根据__职协函〔20__〕__号以及__卫疾控函〔20__〕__号文精神，在心理健康活动月结合____的需要，依托网络技术和资源，开展形式多样的线上活动，进一步做好____期间心理危机干预和社会氛围引导，为有心理需要的师生提供科学、规范、专业的心理疏导、心理援助等服务，倡导我院学生____期间树立善待自我、关爱他人、学会感恩、珍惜生命、健康成才的心理健康观念，共创美丽校园，美丽社会。在复课以后根据需要开展丰富多彩的线下活动，充分发挥各系部主动性，做到全员动员、全程参与、创新内容、注重细节、注重实效，打造各具特色的心理健康活动月。

二、活动主题

珍爱生命·幸福人生

三、领导小组

顾问：____

组长：____

常务副组长：____

副组长：____

成员：____

四、实施小组

组长：____

副组长：____

成员：____、拨亮心灯服务队、心育老师们、各班班主任、学生会健康部成员及青春健康同伴社成员。

五、活动实施

（一）宣传活动

（3月25日——4月5日）

1、通过微信公众号、微信群、云班课等宣传阵地展开宣传，积极营造活动氛围。（学生部、信息中心、团委、各系、各班）

2、在3月30日，各班级在线上主题班会上举行“珍爱生命，幸福人生”心理健康活动月启动仪式，鼓励同学们以积极的心态去尊重生命，热爱生命，阳光心态，敢于担当，心存感恩，关爱你我。（学生部、各系、各班）

3、各系、各班积极转发学院、心理健康教育中心以及各部门的微信公众号推文，共同关注____时期的各类资讯以及引导。（各系、各班）

（二）实践活动

（4月1日——5月31日）

1、线上的实践活动：

以尊重生命来热爱生命，

以心存感恩来关爱你我。

（1）云端上的主题班会

心理健康教育中心指导班主任开展好心理健康的云班会，课前认真收集资料制作课件，运用合理的六步法来制作云班课学习活动的模板。让学生通过布置居家小任务打卡活动等形式，引导学生学习心理健康知识，提高心理素质，增强心理调适能力，学会感恩，学会关爱；在居家期间重视劳动实践，注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能，以实际行动向家人表达感恩、关爱之情。（学生部、各系、各班）

（2）善爱我（3。25）

心理健康教育中心在3月25日（善爱我）开展“热爱生命·传递祝福”活动。在20__年特殊的____下，结合对生命的感悟，原创一段祝福语，可配上合适的背景音乐，录制成3分钟以内的短视频，把最美好的祝福送给自己的亲朋好友、或者同学老师，为祖国打CALL。（学生部、各系、各班）

（3）线上PK

心理健康教育中心通过网络资源，将学院的第三届心理健康知识竞赛搬上云端进行，通过线上的PK方式加强师生对心理健康常识、心理调适技能的掌握。

学生会健康部及青春健康同伴社举行“抗击____”线上宣传及趣味问答活动，4月1日-5月31日期间在惠技师拨亮心灯、惠技师青春健康同伴社两个公众号定期推出____知识宣传以及趣味问答活动，引导学生重视生命健康，做好居家防护，科学____。（心理健康教育中心、各系、各班、学生会健康部及青春健康同伴社）

（4）享受云的美食

心理健康教育中心通过“惠技师拨亮心灯”、“青春健康同伴社”等相关微信公众号适时推送____心理健康教育系列微视频、感恩主题优秀资源、心理调适方式方法、复课前的心理引导等推文，让师生及时享受到云端上的美食，幸福满满。（心理健康教育中心、各系、各班）

（5）征文比赛

面对突如其来的危机，如这次____，我们有多少人陷入恐惧、痛苦、彷徨、甚至绝望，这也提醒我们更加珍惜生命，思考生命的意义。心理健康教育中心策划征文比赛活动，让我们学会珍惜生命、珍爱自己、关爱他人、关心社会，让生命绽放光彩。如何珍爱生命？每人要思考，说出来，写出来。

要求各系各班及时布置此次征文比赛，由各班里统一收集，对于优秀的文章可以推广给其他学生学习，返校后各系整理出来，提交1份到学生部备存和推广。（学生部、各系、各班）

2、线下的实践活动：

以阳光心态积极____，以舒适心态安全复课。

（1）心理安全隐患排查

心育团队成员指导班主任和心理健康委员做好本班的学生心理安全隐患排查工作，及时关注好、引导好问题学生的动态。（学生部、各系、各班）

（2）安全复课主题班会

心育团队成员指导各班班主任讲好复课第一堂主题班会课，通过主题班会做好学生引导调整生活作息时间，安全有序复课，积极融入校园生活。（学生部、各系、各班）

（3）心理漫画大赛

心理健康教育中心在心理活动月期间举办“共筑‘心’防·全‘艺’____”的第一届心理漫画大赛。让全体师生以画笔____，以“共筑‘心’防·全‘艺’____”为主题，记录和见证生存与防控的故事，万众一心____中所涌现的感人事迹和英勇壮举，致敬奋战在____一线的医务工作者，让我们用画笔凝聚力量，鼓舞意志，传递真情，共克时艰，为中国加油！（学生部、各系、各班）

（4）劳动光荣

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。

学生部将重视和加强劳动教育，通过主题班会、微信公众号推文、云班课等形式引导学生居家期间自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行衣食住行等日常生活中的劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，学会1至2项生活技能。在返校后，同样要形成马克思主义劳动观，如宿舍的卫生、内务整理，课室、实训室、校园的公告区域的卫生打扫等常规劳动，更要系统学习掌握必要的劳动技能。让全体师生树立劳动最光荣的意识，坚持劳动实践活动。（学生部、各系、各班）

（5）微言教育

心理健康教育中心组织力量创作____心理健康教育系列微视频，定期通过微信公众号、云班课、微信群等途经定期推送，培养学生阳光心态，以实际行动积极____。（心理健康教育中心、各系、各班）

（6）我爱我（5。25）

心育团队成员在5月25日前后举办一次我爱我的心理健康主题教育月汇报会，进一步倡导我院师生树立善待自我、关爱他人、健康成才的心理健康观念，共创美丽校园、美丽社会。（学生部、各系、各班）

（三）评比总结

（6月1日——6月15日）

（一）要求与总结

1、各系根据此方案制定本系具体实施方案，组织各班级按要求积极参加，实现全班参与，并按时完成活动任务，在系部微信公众平台推出相关推文，活动后要求班级学生就活动写总结、谈感想、说体会，做到活动有记录有总结有效果。

2、“心理健康教育月”活动结束后，各系将各班级活动中取得的经验，收集的资料、活动记录、图片以及活动总结一并整理好于5月30日上报至学生部心理健康教育中心处。各系材料将作为各奖项的评优主要依据之一。

3、心理健康教育中心根据__职协相关文件要求，按时完成心理活动特色项目申报。

（二）评比

1、评选学院心理健康主题教育月先进组织集体：2个。

2、评选“热爱生命·传递祝福”优秀文艺作品，按各系班级数量10%评选，其中各班级获奖等级比例如下：一等奖、二等奖、三等奖比例为2：3：5（由各系按比例推选，学生部对各班提交作品存档）；

3、评选“心理知识竞赛”优胜获得者，一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。（按成绩高低排名）；

4、评选“共筑‘心’防·全‘艺’____”优秀文艺作品，按各系班级数量10%评选，其中各班级获奖等级比例如下：一等奖、二等奖、三等奖比例为2：3：5（由各系按比例推选，学生部对各班提交作品存档）；

以上奖项均颁发锦旗或证书。

心理健康教育宣传周活动方案篇5

活动主题

关注心理健康，让微笑写在每个人的脸上。

活动目标

为进一步提升我校师生心理健康水平，加强学生心理素质，更好地营造积极、健康、和谐的校园心理文化建设。根据学校工作安排，学校大部队于本周开展“阳光心灵，快乐成长”的心理健康主题活动。

活动时间

__月__日—__月__日

参加对象

全校一至六年级学生

活动方案

[开设“悄悄话信箱”——倾听心灵声音]

1、对象：面向学校全体学生

2、内容：为了推动形成理解、接纳、关爱的氛围，提高学生心理健康水平，心理辅导室于__月__日启用“悄悄话信箱”接收学生的心里话投稿，学生可以通过现场信箱将自己“不足为外人道也”的悄悄话说出来。其中，有学习的压力，有人际交往的困难，还有自己遇到的疑惑。心理老师都将一一进行解答，并与自愿留下联系方式的同学进行沟通和互动。

[上好“心理健康微课”——指导化解困惑]

1、对象：面向学校全体学生

2、内容：《爸爸妈妈，我想更懂你们》

3、时间：周二13：00-13：40（德育微课）

[你笑起来真好看]

（一、二年级）

1、内容：笑，是释放压力的一种方式。开怀的大笑，动人的微笑，记录下学生们一张张富有感染力的笑容。

2、要求：由班主任收集每班最暖心的微笑。

[暖心拥抱传力量]

（三、四年级）

1、内容：暖心的拥抱能传递给人温暖的力量。家长与孩子亲密相拥，笑颜如花，拉进彼此心与心的距离。

2、要求：由班主任收集每班最温暖的拥抱。

[冬日的第一杯“奶茶”]

（五、六年级）

1、内容：对于小学五、六年级的学生而言，其心理逐渐步入成熟，即将步入叛逆期。送出第一杯温暖，使学生发现身边的美好，感觉到柔软和被鼓励，会更加善待生活，善待他人和自己。

2、要求：对冬日的第一杯奶茶进行美化，赠送对象可以是父母、班主任、任课老师、最好的朋友。

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