师范生免试认定资格是什么意思(7篇)

篇一：师范生免试认定资格是什么意思

　　

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　　投稿邮箱：gmjyjzz@126.com卷首语FRONT师范生免试认定教师资格——助力培养新时代教师教育人才文

　　|张爽近日召开的国务院常务会议决定，在已对教师职这一体系，除了独立设置中等师范学校和师范专科学业资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施基础上，校以外，对高等院校进行院系调整，把综合性大学下推进师范毕业生免试认定教师资格改革，并建立教师设的教师教育机构全部集中到师范院校。此时的师范教育院校对师范生教学能力进行考核的制度；加快推教育体系是相对封闭的。伴随着社会发展，对更高质进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免量教师、更开放的教师教育体系的需求日益突出，从试认定教师资格；开展教师教育院校办学质量审核，全球范围内来看，师范教育从封闭走向开放是必然的审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格，便趋势，以此吸引多元人才进入教师队伍，逐步破解传利师范毕业生就业，提升教师队伍素质。统师范院校同质化严重、模式单一、特色不明显、办本次师范毕业生免试认定教师资格改革属于教师学质量不高的问题。资格证书制度改革。建立和完善教师资格证书制度，1995年，《教师资格条例》颁布实施后，教师需是多数教育发达国家普遍采用的促进优质师资培养、要持“资格证”上岗，而师范院校毕业的师范生不需提高教师专业水平的重要手段。我国教师教育体系在要考取教师资格证，毕业后自然获得，这一政策一直从数量满足向质量提高、从封闭向开放转型过程中仍延续到2013年8月《中小学教师资格考试暂行办法》面临一些挑战，构成了此次改革着力要解决的问题。的颁布。该《办法》规定，“试点工作启动后入学的师范生免试认定教师资格考试改革更有利于教师师范类专业学生，申请中小学教师资格应参加教师资队伍“量质齐升”。我国教师教育肇始于1897年，是格考试”。自此后入学的师范生若想申请中小学教师年盛宣怀在其创办的南洋公学中设立师范院。1902年资格，必须参加考试，与非师范生没有区别。而本次京师大学堂师范馆正式招生，标志着我国高等师范教改革，重新恢复了对教师教育院校专业性的认可，对育的产生。此后，我国教师教育体系相继受到日本、师范生获得教师资格证的要求进行了调整。总体上可美国的影响，确立了以独立设置的不同层级的师范院以说，自1995年以来，随着教师资格考试的普遍推校为主、部分大学下设教师教育机构参与中小学教师行，教师市场的准入制度与机制逐渐确立。培养的体系。中华人民共和国成立后，进一步强化了我国当前教师队伍仍然面临“量”与“质”的EDUCATORCopyright?博看网www.bookan.com.cn.AllRightsReserved.

　　02卷首语共同压力，在相当一部分地区，教师队伍数量紧缺，结构性问题突出，专业素养亟待提升。教师资格证书制度的实施，能有效地吸引更多优秀人才进入教师队伍，但我们也不得不承认，教师资格认定制度仍存在一些问题需要破解：教师资格条件的标准偏低，对教师教育专业的要求不高，对报考者所学专业、所修课程、教育实习经历没有做出明确的规定，教师的专业性引领不强；教师资格认定机构单一化，在一定程度上影响教师资格认定的可信度；教育教学能力的测试缺乏有效性，弱化了对教育实践能力的评价和考核，难以考察教师能力；教师资格认定制度与教师教育课程、资源体系不衔接，未形成一体化支持体系。每一个阶段都有其相应的社会现实和需要破解的突出问题，站在一个新的历史时期来看，我们除了要保持教师教育体系的开放性，同时要进一步发展师范院校在教师教育方面的优势和特色，集中、高品质地培养优秀教师，满足社会发展、国家竞争力提升的需求。因此，非师范院校毕业生依然可以通过教师资格证考试进入教师队伍，这是保持了开放性；师范毕业生免试认定制度，把认定权交给通过办学质量审核的教师教育院校，也是进一步落实师范院校的办学自主权，有利于进一步激发教师教育院校办学活力，培养更多优秀的教师，从而从根本上提高教育质量。师范生免试认定教师资格改革是教师教育院校提高办学质量的重要契机。本次改革对我国开展教师教育的高等院校来说意义深远。第一，这次改革的系统性特征非常鲜明，不是具体解决某一问题的局部改革，而是提升教师教育院校办学质量整体改革中的一环。此次改革之前，教师教育院校师范生获得教师资格与其他非教师教育院校相同，都要经过教师资格证考试，这在一定程度上并没有认可教师教育院校在教师培养上的“专业地位”。当然，我们不能假定专业性和高质量是教师教育院校天然具备的，不同教师教育院校间差距较大，这需要与高等师范教育改革相关联。事实上，教育部2017年就发布了《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，决定开展普通高等学校师范类专业认证工作。本次改革要求开展教师教育院校办学质量审核，审核通过的院校免试认定教师，正是与系列相关改革的有效衔接。我们也可以看到本次改革并非简单的“一刀切”，对待教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生加快推进免试认定教师资格，其他师范毕业生根据所在院校办学质量审核进度推进，进一步强化质量观。第二，推进师范毕业生免试认定教师资格改革更有利于激发教师教育院校的发展活力。师范毕业生免试认定教师资格理顺了师范生从事教职的程序和关系，教师教育院校办学自主权扩大，可以将师范生的培养重点放在回应地方和区域需求、充分发挥学科优势与特色上，而非资格考试训练，更有利于凝练教师教育院校办学特色，更有利于建立起开放、一体化、能力为本的职前教师教育体系。一旦良性生态体系形成，将吸引更多优质生源报考教师教育院校，从而改善教师队伍质量。推进师范毕业生免试认定教师资格改革将教师培养和教师资格认定有效衔接起来，对于教师教育人才的培养具有重要意义，也是教师教育院校发展的重要契机。至此，开放的教师教育人才培养体制逐步完善，师范大学、综合大学和中小学等多元主体共同承担起培养教师的责任，教师培养形态实现创新。教师教育院校要进一步加强与人才培养目标相契合的课程体系建设、实习实践等资源体系建设，加快做好专业认证，以评估促进发展；综合性大学要发挥专业优势，开设厚基础、宽口径、多样化的教师教育课程；完善教师资格考试政策，逐步将修习教师教育课程、参加教育教学实践作为认定教育教学能力的标准，共同建设党和人民满意的高素质、专业化、创新型教师队伍。（作者系首都师范大学教育学院副院长、教授、博士生导师）责任编辑：周彩丽EDUCATORCopyright?博看网www.bookan.com.cn.AllRightsReserved.

篇二：师范生免试认定资格是什么意思

　　

　　师范生免试认定教师资格证明

　　1、为免试认定改革的高等学校的教育类研究生或公费师范生。

　　2、通过学校开展教育教学能力考核，考核合格的届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。

　　对以幼儿园、小学教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生，出席学校自行非政府的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的`科目，提出申请判定适当的幼儿园、小学教师资格。

　　对以初级中学学科教师、高级中学学科教师、中职文化课学科教师、中职专业课教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。

　　对以初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师为培养目标但所学专业没明晰教学学科和教学专业的教育类研究生和公费师范生，应当在学校自行非政府的教育教学能力考核中加试“学科知识与教学能力”笔试。其中，国家中小学教师资格考试中已放榜的科目，应当出席国家中小学教师资格考试笔试“学科知识与教学能力”；国家中小学教师资格考试中未统一放榜的，由学校在师范生教师职业能力测试中统一命题非政府实行。学校教育教学能力考核合格的，提出申请判定与“学科知识与教学能力”一致的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。

篇三：师范生免试认定资格是什么意思

　　

　　师范生教师资格免试认定

　　近年来，师范生教师资格免试认定政策逐渐走入大众视野，备受广大教育工作者的关注。其主要意义在于，允许具有师范生背景的学生直接享受教师资格认定的待遇，无需参加相应的考试。相应地，此政策旨在优化我国教育人才的培养渠道，更好地服务于国家的教育事业。

　　首先，师范生教师资格免试认定政策本身并非新鲜事物。早在1997年，国家就开始实施教师资格考试制度。2006年，针对部分师范类专业大学生，国家开始推出师范生教师资格免试认定政策，旨在帮助这些学生顺利地获得教师资格。与此同时，政策实行的具体条件也逐步丰富：除要求学生已经获得教育类学士学位外，还增加了实习天数、教育相关课程学习时间的考核。

　　其次，师范生教师资格免试认定政策促进了教育专业的学生更好地发展自身教育技能。过去的教师资格认定主要基于笔试面试等方式，忽视了教育背景、职业训练等方面的考量。而基于师范生教师资格免试认定政策，政府从教育背景出发，给予教育专业学生更多机会直接获得教师资格认证，从而也更有动力深入钻研教育方面的技能。这有助于提升教师的教育能力、教育标准，增强教师的自信心，为国家的教育事业作出更有价值的贡献。

　　最后，师范生教师资格免试认定政策对于我国尤其是农村地区的教育事业，意义深远。当前，我国的教育事业每年都会吸引大量的年轻人选择，但同时也存在着教育规模扩展、教育质量效能缺陷等问题。此时，师范生教师资格免试认定政策的实施，能够帮助培养更多的教育专业人才，增加教师资源，为农村地区特别是教育薄弱地区的教育事业提供更实质性的支持。

　　总之，在我国不断发展壮大的教育事业，政府在教师资格认定方面实施师范生教师资格免试认定政策的意义是毋庸置疑的。通过对政策实施的多年观察，不难看出这一政策的贡献：帮助教育专业人才尽快获得职业认定、提升教育水平；支援农村教育事业得到更实质性的支持与发展。可见，这一政策将在逐渐演化中，长期发挥重要价值。

篇四：师范生免试认定资格是什么意思

　　

　　河南2022届师范?或将免试认定教师资格证！?河报·豫视频记者

　　樊雪婧1?20?，?河报·豫视频记者从教育部门获悉，?前，《教育部关于推进师范?免试认定中?学教师资格改?的通知》正式下发，继续在?等学校师范?中开展免国家中?学教师资格考试认定取得中?学教师资格改?（以下简称免试认定改?），扩??试认定改?范围。根据通知，河南符合免试认定改?的?等学校，2022届师范?将免试认定教师资格证了。【扩?免试认定改?范围】据了解，在教育类研究?和公费师范?实施免试认定改?的基础上，扩?了免试认定改?范围。通知指出，根据?等学校师范类专业办学条件和办学质量审核结果划定免试认定改?范围，2017年及以前加?国家中?学教师资格考试改?试点省份的?等学校相关师范类专业，?2022年起可以参加免试认定改?。实施免试认定改?的?等学校应建?师范?教育教学能?考核制度，根据培养?标分类对师范?开展教育教学能?考核，考核合格的2022届及以后年份毕业?可凭教育教学能?考核结果，免国家中?学教师资格考试。【河南是否在扩?免试认定改?的范围内？】据了解，2015年，教育部办公厅曾发布通知，决定在浙江、湖北等15个省（区、市）试点基础上，新增13个省（区、市）为试点省份。其中河南于2015年秋季启动改?试点。2015年6?，河南省教育厅印发了《河南省中?学教师资格考试和定期注册制度改?实施?案》，对中?学教师资格考试制度和认定制度进?改?，并开始实?中?学教师资格定期注册制度。也就是说，河南符合免试认定改?的?等学校，2022届师范?可以免试认定教师资格证，?前，?校名单尚未公布。【免试，是不?考试就拿证吗？】据了解，实施免试认定改?的?等学校，将根据师范?教师职业能?标准，建?健全师范?教育教学能?考核制度，考核制度包含培养过程性考核和师范?教师职业能?测试。师范?教师职业能?测试笔试须由学校统?命题组织实施，?试可结合教育实习实践环节?并考核。通知要求，根据师范类专业的?才培养?标，分类确定任教学段和任教学科。

篇五：师范生免试认定资格是什么意思

　　

　　师范生免试认定教师资格证流程

　　随着我国教育事业的不断发展，越来越多的大学生选择报考师范专业。而对于师范生来说，获得教师资格证是必不可少的一步。然而，对于某些优秀的师范生，他们有可能通过免试认定的方式获得教师资格证。那么，师范生免试认定教师资格证的流程是什么呢？

　　首先，需要注意的是，师范生免试认定教师资格证并非是所有师范生都能够申请的。只有符合一定条件的师范生才能够享受这一政策。具体条件包括：具有全日制师范类专业本科及以上学历；取得了师范类专业教育学、心理学、教育法律法规等方面的学分，并且成绩达到了规定的合格线；参加过中小学教育实习，并且实习情况达到了规定的标准。

　　如果师范生满足以上条件，就可以准备材料申请免试认定教师资格证了。需要提交的材料包括：身份证明、学历证明、成绩单、实习证明、教育学、心理学、教育法律法规等方面的学分证明、教师资格证申请表等。

　　提交完材料后，需要等待省级教育行政部门进行审核。如果审核通过，就可以领取教师资格证了。需要注意的是，免试认定教师资格证的申请时间和要求可能会因地区和政策的不同而有所差异，师范生需要根据当地的具体情况进行申请。

　　总之，师范生免试认定教师资格证是一项非常方便的政策，可以让符合条件的师范生更加轻松地获得教师资格证，为今后从事教育工作打下坚实的基础。

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篇六：师范生免试认定资格是什么意思

　　

　　师范生教师资格证免试认定真的吗？

　　近年来，不少人都听说过师范生教师资格证免试认定的政策。其实，这项政策早在2012年就已经出台了，但并不是所有人都能够享受到这项政策的好处。

　　首先，什么是师范生教师资格证免试认定？简单来说，就是在符合条件的情况下，师范生可以免去参加教师资格证考试的步骤，直接获得国家教师资格证书。

　　那么，符合什么条件才可以享受到这项政策呢？根据教育部的规定，符合以下条件之一的应届师范生可以免试认定：

　　1.在师范学校学习本科教育类专业，且已完成教育实习或教育见习。

　　2.在师范学校学习研究生教育类专业，且已完成教育实习或教育见习，并在学校组织的教育教学工作中表现优秀。

　　需要注意的是，对于已经毕业的师范生，需要在毕业后两年内申请认定。而且，对于从事特定学科的教师，如语文、数学、英语等，还需要通过特定的考核才能获得免试认定资格。

　　如何申请师范生教师资格证免试认定呢？具体流程如下：

　　1.准备材料，包括身份证、毕业证、学位证、教育实习证明等。

　　2.登陆国家教育部教师资格证网站，在“申请认定”栏目下填写相关信息并上传申请材料。

　　3.等待审核。审核通过后，国家教育部将颁发教师资格认定书。

　　需要注意的是，申请过程可能需要一定的时间，而且审核结果也

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　　不一定都是通过。因此，师范生在申请前需要认真了解政策要求，并准备完善的材料，确保自己符合条件。

　　总的来说，师范生教师资格证免试认定是一项比较实用的政策，可以帮助符合条件的师范生快速获得国家教师资格证书。但是，申请过程需要注意细节，不能掉以轻心。

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篇七：师范生免试认定资格是什么意思

　　

　　教育部传来好消息，师范?可通过校考免试认定教师资格，有你吗？持证上岗这是各?各业都普遍存在且严格要求的事情，教师?业也是如此，想要当?师就必须有教师资格证。各?各业都有其?门的门槛证书，医疗?业有执业医师证书，财务?业有会计从业证书，同样的教育?业也有教师资格证书。随着教育的不断改?和发展，教师?业也越来越受到?众的喜爱。报考教师资格以及师范专业的?数也在不断攀升。但由于教育改?的影响，再加上《教师法》修订草案的公布，教师的门槛也逐渐地提?，想要当?师也不再是容易的事情。教育部推出师范?免试认定教师资格证，师范?可免考?家都知道，想要当?师，拿到教师资格证就是第?步，也是上岗的门槛。但教师资格证的通过率是?常低的，教育改?之后，通过率还在不断地下降。因此，想要通过教师资格考试也不是那么容易得。但有弊端就会有优势，教育部就传来了?个好消息，那就是师范?可以通过校考免试认定教师资格了。简单来说就是,师范?以后不?参加统?的考试（考试的难度降低），?只要通过学校的考试就可以直接拿到教师资格证成为?师，?不?通过统?的教师资格证考试了。这对于师范???就是?个天?的好消息，毕竟教师资格证的通过率是很低的，69分的考?更是数不胜数。看到这样的好消息，师范?估计做梦都要笑醒了，但国内的师范?数量?常?，不可能所有的师范?都可以享受免试认定资格，因此，肯定是有相关条件限制的。教育部推出免试认定教师资格的师范?条件，你符合要求吗？根据教育部发布的消息来看，师范?可以通过校考?试认定教师资格是从2022届学?开始，也就是2022届以及以后的师范?只要满?条件都可以免试认定教师资格。那么，都有哪些学?可以享受免试认定教师资格呢？?先就是免试认定只能免试本专业本层次的证书。也就是说，假如师范?是?学数学专业，那么只发?学数学专业的教师资格证。如果想要跨学科认定，那么还是需要参加全国统?的考试才可以。需要注意的是，?试认定只适?于2022届及以后的师范?，也就是说，2018年?学的师范?以及以后?学的师范?可以的，以前的学?则不可以。另外，因为学校的不同，专业的不同，具体的通过率还没有确定，学?们还需要等待。看到教育部公布的?件，师范?可以免试认定教师资格后，其他?坐不住了，更是直?不公平！?师范?还有考教师资格证的必要吗？看到这样的?件之后，相信2022届以前的师范?以及?师范?想要当?师的学?都坐不住了，毕竟在专业上就没有优势，教师资格证虽然是?个门槛却也是??竞争的?个机会。现在这个机会也将失去了。甚?可以说是直接堵死了?师范?任教的出路。那么，?师范?真的还有考教师资格证的必要吗？

　　关于这个答案，从《教师法》修订草案的公布其实就可以看出端倪，以前考的就算了，教师法正式落地之后就完全没有必要了。?教育部公布的这个师范?免试认定教师资格更是告诉毕业?们，?师范?真的没有必要考教师资格证了（通过考试就业上也不再有优势）。因为教师资格证本?的通过率就不?，本来还能将不少的师范?拦在门外，现在被拦在门外的?部分都是?师范?。?且同样在就业的过程中，学校也好，培训机构也罢。没有理由会放着师范?不要，去选择?个?师范?。因此，我个?的观点是?师范?真的没有必要考教师资格证了，即便是考下来了，就业上也不会有太多的优势。除?考?是985?校排名靠前的?学毕业，像清北复旦等?校，否则就业机会并不是特别?。要么就是去乡村等偏远地区任教，要么就是家?的?脉资源?较强。其他的情况下不建议?师范?考教师资格证，真的占不到优势！结语师范?免试认定教师资格，这是教育部给到师范?的?项福利，虽然只是认定本专业的教师资格，但?部分毕业?毕业后都是从事本专业的教师。尽管具体的学校的考试和通过率会有不同。但在上岸的程度上肯定是更容易?些。毕竟校考再难能难到哪?去？所以，2022届及以后的师范?有福了！师范?可以免试认定教师资格，你符合条件吗？你觉得公平吗？欢迎在下?留?评论。

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