2023年经典诵读比赛方案（全文完整）

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经典诵读比赛方案经典诵读比赛方案 1 1一、活动目的为积极配合我县即将举行的小学生艺术节经典诵读比赛，提高我校孩子诵读经典的兴趣，展示我校孩子诵读经典的成果，特举行本次活动。二、参加对象岭南镇中心小学教师、学生三、诵读内容诵读内容为古今中华经典诗文和富有人文特色的名人名作，体裁不限。教师可与学生同台演出。四、作品形式与要求每个节目不超过 6 分钟，参加人数不超过 30 人；参赛节目可以配乐，服装、队形等根据各级部实际选择、编排，尽量突出各级部特色。五、作品选拔 各级部推选两个节目参加比赛，比赛时间定于 5 月 10 日，一等奖、二等奖、三等奖的比率为 2：2：4，在学校获得一等奖作品的指导教师给予加分奖励。经典诵读比赛方案 2 2一、活动目的：引领校园文化，感受经典魅力，激发学生诵读热情，培养学生良好的阅读习惯，滋养学生的品性，培养学生人文素养。二、比赛时间：5 月 19 日 周一第七节 一年级5 月 20 日 周二第七节 二年级5 月 21 日 周三第七节 四年级5 月 22 日 周四第七节 三年级和五年级上述每天下午 3：40 正式开始，第二节课下课后，不做眼操，带队到阶梯教室。三、参加对象：全校所有班级，学生全员参与。四、参赛地点： 阶梯教室五、经典诵读参赛内容：各班级自选经典美文若干，表现形式不限。六、经典诵读参赛要求：1、以上述范围为主要内容，以集体诵读为主要形式，同时鼓励编排对诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表扬形式，充分发挥少年儿童的才华。2、以各班为单位进行展示，以诵读为主，可以辅以吟唱、书法、舞蹈、讲故事、曲艺表演等形式，使诵读以多种形式呈现，要能体现当代小学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。3、展示时间：4—8 分钟。七、奖励：1、各级部奖励前 2 名班级，颁发奖状。2、被推荐参加“六一”展示的班级，另行奖励。八、评分标准：1、吐字清晰，普通话标准，背诵流利无错。2、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。 3、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。4、形式新颖有创意，体现自己的特色。九、评委：一年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生二年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z 五年级各班级出一名学生三年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生四年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生五年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生十、备注：1、提前把音乐拷给 z 老师。2、展示的级部所有学生当观众，要注意纪律。3、各级部比赛当天中午到教导处抓阄，确定比赛顺序。经典诵读比赛方案 3 3 一、比赛主题：读好书、学道德模范、诵中华经典、做有道德的人二、比赛目的：通过组织学生参与诵读中华经典比赛，提高学生阅读中华经典的兴趣，并让他们在诵读、训练过程中潜移默化接受中华传统美德的影响和教育，弘扬祖国优秀传统文化，营造书香家庭、书香班级、书香校园。三、比赛时间、地点：时间：第十三周地点：体育馆四、参赛对象及内容：1、对象：一至五年级全体学生（对子班一齐上台）2、内容：自选经典童谣、诗文、三字经、弟子规等（课内、课外都可以），诵读比赛时间 3 分钟内。五、诵读形式：全班学生参与诵读，形式不限。六、诵读要求：1、语言自然流畅，富有真情实感。 2、声音洪亮，口齿清晰，普通话标准、流利，吐字清晰，节奏优美。3、表情自然大方，动作恰当。4、诵读的艺术和技巧符合材料要求，感情处理得当。七、评分标准1、符合主题，有教育意义（10 分）2、语音标准，吐字清晰（20 分）3、音量适当，语言流畅（20 分）4、语调自然，停顿恰当（20 分）5、表达准确，情感丰富（20 分）6、仪表端庄，表情自然（10 分）八、评分规则去掉一个最高分和一个最低分，参赛班级最后的得分是其他评委打的平均分；九：奖项设立本次比赛奖项设立如下： 5 个对子班的年级设：特等奖 1 名，一等奖 2 名，二等奖 2名6 个对子班的年级设：特等奖 1 名，一等奖 2 名，二等奖 3名十、评委组成：评委：各班派一位家长担任（具体班主任、家谊会协商定）十一、奖状印制：德育处杜主任十二、音响调控：林根仔信息科组十三、拍摄报道：拍摄：陆承林报道：谢舒以上活动如有变动，另行通知。经典诵读比赛方案 4 4为了弘扬传统文化精髓，加强师生语言文字的培养与训练，为学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，本学期学校将开展第八届校园读书节活动。根据我校“语言文字示范校”创建工作和“好书伴我成长” 读书活动的安排，学校决定在 1—5 年级开展经典诵读比赛。现将有关事宜安排如下：一、活动主题：规范语言文字，诵读经典诗文二、活动内容：一、二年级以儿童诗、童谣为主；三、四年级以现代诗、散文为主；五年级以经典古诗文为主。内容也可以是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。三、人员分工：组长：z副组长：z组员：z、1—5 年级各班班主任及语文老师。活动评委：z音乐播放：z表演计时、评分汇总：z活动摄影：z 四、活动对象：1—5 年级各班五、活动时间：4 月 13 日，一到三年级上午 8：30 开始，四、五年级下午 1：00 开始。六、活动地点：阶梯教室七 、 活动形式 ：比赛以班级为单位，形式以朗诵为主，可辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。八、奖项设置：分年级段进行比赛，每段评出一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。九、参赛要求：1、国学经典诵读大赛是校园文化活动的重要组成部分，要求班主任高度重视，认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，以实际行动弘扬中华民族传统优秀文化。2、以班级为单位参与朗诵，参赛人数不得少于班级总人数的 90%。3、诵读时间：一年级时间控制在 2—3 分钟，二年级时间控制在 3 分钟左右，三、四年级时间控制在 4—5 分钟，五年级时间不少于 5 分钟。 4、参赛的团体要统一着装，服装整洁得体参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。5、比赛顺序由教务处抽签决定，各班在 4 月 11 日前将班级诵读篇目、背景音乐上交张鸣宇老师处。6、评委将根据节目内容、表演特点及诵读者的表演情况进行现场打分。去掉最高分和最低分，再取平均分。赛后公布成绩。古诗文诵读大赛评分标准1、语言能正确把握诗文内容、节奏，表达准确、流畅，语言抑扬顿挫，朗诵富有韵味。2、情感感情真挚，表达自然，声情并茂，感染力强。3、仪态仪态自然大方，精神饱满。4、艺术服装道具与诗文相衬，创设意境好，有艺术性、观赏性和表现力，媒体应用得当。5、其他时间把握、班级队形、整体效果等。经典诵读比赛方案 5 5 为了深入开展中华优秀传统文化教育，根据上级有关文件要求，我校特开展以“中国梦 爱国情 成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动。一、指导思想国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，我校特开展国学经典诵读比赛，让学生在活动中获得国学经典熏陶，提高文化水平和道德素质，增强民族自信心和自豪感，为打造“书香校园”奠定基础。二、领导组织机构组 长：副组长：成 员：三、活动内容1、活动时间和地点（1）、彩排时间：学前一至七班：4 月 27 日（星期三）早上 9：10一至六年级：

　　4 月 27 日（星期三）14:50 （2）、正式比赛时间：20__年 4 月 29 日 14:00 准时进行（3）、地点：学校操场2、活动内容及形式（1）、参赛对象：学前班、一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。鼓励教师与学生同台诵读。（2）、诵读内容：国学经典篇目。（如《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等，较长篇目可根据时间要求自行节选）（3）、比赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，也可辅以其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。（每班节目表演时间 3-5 分钟。）四、评比奖励办法根据各班的精神面貌、诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，以均分排名。分别设立：学前班：两个一等奖、两个二等奖一年级组：一个一等奖、一个二等奖二年级组：一个一等奖、一个二等奖 三年级组：一个一等奖、一个二等奖四年级组：一个一等奖、一个二等奖五六年级组：一个一等奖学校根据各班表现情况评出两个精神文明奖，获奖的班级将给予物质奖励，班主任班务工作考核将适当加分。五、具体人员分工1、评委组组长：评委组成员：2、分数统计组长：3、舞台设计、会场策划：舞台搭建和拆除负责人：4、集队负责：5、评分表制作、审稿：6、舞台监督负责人：；成员：7、主持指导:8、音响：；照相：；摄像：

　　；话筒和舞台管理：9、会场安全负责人：各班班主任 10、奖状准备：经典诵读比赛方案 6 6一、活动目的：为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：二、比赛时间：比赛地点：待定三、参赛对象：全校各班四、比赛形式：一、二、三、四年级经典诵读表演，五六年级课本剧、校园剧等表演，各班选送一个节目参加比赛1、比赛以团队的形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。2、比赛赛时间：4 月 26 日（第十二周星期四早会课）五、比赛要求：1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。 2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人化，符合年龄特点。3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备 CD、MP3、U 盘、磁带等。4、请参赛班级控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，必须在 5 分钟内脱稿独立完成。5、参赛人数不限。（可以小组，也可以全班学生）6、课本剧、校园剧表演主题要健康，形式要活泼。六、评分标准：比赛采用 10 分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。七、奖项设置各年级段分别评选出一等奖 2 名、其余为二等奖。颁发奖状，计入期末量化考核中。八、评委安排评委：一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。经典诵读比赛方案 7 7 一 、 活动目的 ：丰富校园文化生活，提高学生阅读经典的兴趣，给学生展示的舞台，增强班集体凝聚力和战斗力。二、比赛方式：配乐诵读三、参赛内容：中国经典古诗文（可包括诗、词、曲、文、国学启蒙读物等）四、比赛要求：1、全班参与；2、脱稿，诵读全文；3、口齿清楚，节奏准确，感情充沛；4、配乐合适；5、为了保证比赛的新颖性，班级之间选材时注意相互协调，尽量避免内容重复；6、表演时间：5－8 分钟左右。五、参赛对象：初二年级全体学生六 、 比赛时间 ：各班应在下周二（10 月 21 日）前将选定内容交至团支部，如果有内容重复的情况出现，年级组将出面协调。比赛时间 11 月中下旬，具体时间待定。七、活动建议： 1、学生服装应整洁大方，可根据需要自选服装2、参与形式上可以齐诵、领诵、表演诵3、可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧八、活动安排：1、协调、指挥 x2、场地布置等 x3、音响设备、电源设备：

　　__4、摄影、宣传 x5、主持人选拔培训 x6、主持开场词，串词撰写 x7、安全保卫与纪律组织：各班班主任8、评委 x、__、__九、奖项设置：一等奖：4 名、二等奖：6 名、三等奖：9 名沙星中学团委、德育处、初二年级组经典诵读比赛方案 8 8 一、指导思想营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进《中华诵·国学经典诵读》课程的实施。二、活动主题诵读中华经典美文，传承华夏文明古风三、活动内容1、参赛对象：三至五年级学生以校为单位参加诵读比赛。鼓励教师与学生同台诵读。2、诵读内容：选自《中华诵·国学经典诵读》教材或经典古诗文（包括《三字经》《弟子规》《晨读对韵》《增广贤文》《千字文》《论语》等）。3、比赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，配乐表演与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐。但要注意，参赛形式以诵读为主，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。每个节目的时间请控制在 6 分钟内，超时者取消参赛资格。4、比赛时间：（待定）5、比赛地点：（待定） 四、评比奖励办法1、邀请教育局、县研训中心领导及相关老师组成评委会，进行现场打分。2、根据比赛情况和现场评分，设立一等奖 2 名，二等奖 4名，三等奖 6 名，优秀奖若干名。3、对获奖单位颁发集体荣誉奖状，对获得一、二、三等奖的指导教师（每个节目 1——2 名）颁发奖状。五、相关事宜1、各校要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。2、参赛时，必须有专人带队，全程负责学生安全。3、未尽事宜，另行通知。经典诵读比赛方案 9 9一、指导思想：紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，开展“我们的节日端午”主题系列活动，通过经典诵读活动，以全员参与阅读活动、赛诗会等方式，吟诵、传唱屈原诗歌、中华历代爱国主义诗篇等，让全体学生在感受传统文化氛围的同时，受到爱国主义教育和传 统美德教育，增强爱国主义情感。引导学生进一步了解认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，营造文明和谐的社会环境。二、活动主题：诵中华经典，做有德少年三、活动时间：4 4 ——6 6 月四、活动对象：一至六年级学生五、活动安排：开展“端午”爱国中...

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