幼儿园小班半日活动方案1,(12)

下面是小编为大家整理的幼儿园小班半日活动方案1,(12),供大家参考。

小班幼儿园半日活动方案表单 所教学段 学前 所教年级 小班 活动方案 第一环节 时间 8:00——8:30 内容 晨间活动 目标 锻炼大肌肉 准备 滑滑梯 信息技术 应用 无 组织 形式 自主选择滑滑梯，自由活动。

　　方法 过程 1. 热身运动 热身操，动动小手和小脚 2. 过程 小朋友自主选择自己想要玩的滑滑梯，知道玩滑梯的顺序。

　　3. 结束 休息片刻，热了就脱掉件衣服，活动后多喝水。

　　第二环节 时间 9:00——9:30 内容 教学活动 目标 感受故事情节，学说角色对话。

　　根据不同的牙印特征进行猜想、判断。

　　准备 ppt，故事中的大饼及其他的小动物 信息技术 应用 组织 形式 集体教学 方法 过程 一、 猜测想象，激发兴趣。

　　1.请出小客人小猪 师：这是谁呀？和它打声招呼，这个小猪它做了一块大饼，累的在大饼上睡着了，等它醒来一看“咦？是谁咬了我的大饼呢？” 出示带有缺口的大饼 师：是你咬了的吗？ 是你咬的吗？ 是你们咬的吗？ 那会是谁咬的呢？（请小朋友来回答会是谁？） 我们到森林里去问一问，好吗？ 二、 猜猜说说，理解故事。

　　1.感知小猪询问小鸟的故事情节。

　　 带领小朋友到小鸟在的地方，一起来询问 师：我们来听听小猪是怎么问小鸟的？ 是你咬了我的大饼吗？ 邀请小朋友一起来说， 师：“我们一起来问一问”（3 遍） 请小朋友想一想是不是小鸟咬的，为什么 师：那我们来看看是不是小鸟咬的， 小鸟说：不是我，你看。

　　出示教具，在大饼上“咬”了一口，通过比对发现不是小鸟咬的 引出小猪接下来的一句“嗯，果然不一样。”（果然加重语气） 2.同样的方法感知小猪询问小兔，狐狸，鳄鱼，河马的故事情节。

　　3.师：既然大饼上的缺口都不是这些小动物咬的，那老师这里有一些饼干， 你们看看都是谁咬的，帮忙送给它，记得送过去的时候要说：“谁谁谁，请你吃饼干。”（送之前知道要说什么话，鼓励小朋友大声地说出礼貌语。） 老师和幼儿共同检查匹配是否正确。

　　4.感受有趣的故事结尾：“小猪的肚子饿的咕咕叫，啊呜，他也在大饼上咬了一口，吧唧吧唧，他一边嚼着大饼，一边想：究竟是谁咬了我的大饼呢？” 5.引导幼儿知道是谁咬了小猪的大饼， 师：小朋友们你们看，这个缺口是半圆形的，这个也是半圆形的，你们说是谁咬的？ 6.一起完整感受故事的趣味性 师：这个故事真有趣，我们一起来听听好不好？ 老师完整讲一遍故事 三、和小猪一起做饼干，韵律歌《做饼干》。

　　师：小猪呀谢谢你们帮助了他，所以小猪邀请你们和它一起来做饼干,小朋友们愿意你们吗？ 第三环节 时间 10:00-10:50 内容 区域游戏：娃娃家 目标 知道角色的特点 准备 区域活动角 信息技术 应用 无 组织 形式 自由活动 方法 过程 1. 向幼儿介绍娃娃家的特色。

　　2. 和幼儿一起讨论娃娃家里要有谁？ 3. 幼儿根据角色的特色来进行活动。

　　4. 活动结束后将玩具材料放回原位。

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