艺术课程新课标解读培训心得感悟

下面是小编为大家整理的艺术课程新课标解读培训心得感悟,供大家参考。

　

　艺术课程新课标解读培训心得感想

　2022 年 8 月 26 日，我学习了（义务教育课程方案和课程标准(2022 年版) ）艺术课程课标解读线上培训，结合音乐学科的变革学习，有以下心得体会。

　一、在这次培训中感觉艺术类课程地位有所提升，在鼓舞、支持开展素养教育。

　学习中提到了一到七年级学生要以音乐、美术学习为主线，并且开展舞蹈、戏剧、影视等专业。八、九年级将进行分项选择开设,在教学期间重视学生的艺术体验，从多方面提升学生的艺术素养以及审美。艺术类课程将在 1 -9 年级之间开设，全部课程时间需要到达总课程比例的 9%-11%之间。这使音乐从以前的兴趣，转化为了必修课。

　二、新课标呈现出来的核心理念是以育人为本,我们教育学生不只是为了升学考试，更重要的是培养对社会有用的综合性人才。

　新课标在强调育人功能的同时，还明确提出了立德树人，增强文化自信的理念，以此告诉我们，要培养的人的全面开展。而强调音乐素养的同时，还提出了以核心素养为纲的理念。

　三、要改革过去陈旧的教学方法，要教好学就必须在教学中用科学、灵敏的教育方法来进行教学。

　新课标强调素养导向，注重培养学生终身开展和适应社会开展所需要的核心素养，音乐教学内容涵盖乐谱识读、器乐演奏、聆听观赏、演唱表演等不再是以唱歌为主的教学形式，教学内容更丰富、教学形式多元化，有利于提升整体音乐教学质量。

　我们必须适应形势，与时俱进，不断改良、完善教学方法，用最优化的教学手段调动学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养和人格素养。

　通过今天的义务教育课程标准网络培训，我收获颇丰，感触很深。作为一线教师我将紧跟时代步伐，认真解读新课标，将其作为自己教育教学的航标。

　平常我们也肯定要关注并研读新（课标）的新变化，让教育教学更有品质。通过学习，我有三点体会：

　一、课程教育导向目标更明确。

　义务教育课程规定了教育目标，教育内容和教学根本要求，表达了国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。“培养什么人、怎样培养人，为谁培养人〞的教学目标，也会进一步引导学生坚决理想信念，培根铸魂，厚植爱国情怀，让学生更好地成为有理想，有本事、有担当，德智体美劳全面开展的接班人。

　二、注重优化课程内容，彰显学科融合。

　加强了学科间相互关联，带动课程综合化实施，加强实践要求。以音乐为主线，融入舞蹈，戏剧、影视等内容的课程优化设计，对于聚焦学生核心素养，面向未来，增强民族自信、国家自信、文化自信有着积极的影响，也为教师的大教学观的转变指明了方向。

　三、科学研制学业质量标准，落实“双减〞精神。

　新（课标）依据核心素养开展水平，结合课程内容，不同学段学生学业成绩的具体表现，科学研制学业质量标准。这些标准的制定，很好地引导教师精确把握教学的深度与广度，让老师真正明白了“教什么〞“为什么教〞“教什么〞“教到什么程度〞，完成“教教材〞到用教材教〞的华美转变。

　总之，作为教师的我肯定会认真研读新课程，只有精确领会内涵，认真贯彻执行，我们的教学才会更加有效，我们的教育才会更有品质。

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