关于利用地方科技资源建设科技馆的思考

摘 要：实施科教兴国战略，需要普及科学知识，传播科学思想和科学精神，提高全民族科学文化素养。科技馆作为基础科普设施正在发挥其重要作用。目前国内的科技馆普遍存在着展览内容大同小异、展品相似度高等状况，如果任其发展，势必影响甚至阻碍科技馆的自身发展和作用的发挥。本文针对这些问题提出了改进的建议，并且提出了根据观众参观需求而设计科技馆展品、展览的思考，希望能对科技馆的内容建设有所启发。

关键词：科技资源;观众需要;本地需要

中图分类号：G26   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2015）16-0213-02

科学技术是第一生产力。科学技术馆作为公益性科普教育机构，担负着重要的教育作用。目前，国内科技馆展览内容过于相似和单调，也没有很好地利用本地的科技资源，如何创建具有地方特色的科技馆对今后科技馆的可持续发展有重要意义。

一、科技馆在科教兴国战略扮演重要角色

1977年，邓小平同志在科学和教育工作座谈会上明确把科教发展作为发展经济、建设现代化强国的先导，摆在中国发展战略的首位。从20世纪70年代后期到90年代初期，邓小平同志坚持“实现四个现代化，科学技术是关键，基础是教育”的核心思想，为“科教兴国”发展战略的形成奠定了坚实的理论和实践基础。1995年5月6日颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略。同年，中国共产党第十四届五中全会把实施科教兴国战略列为加速中国社会主义现代化建设的重要方针之一。自此，全国逐渐兴起科学教育和建设科技馆的热潮。

1988年9月22日，中国第一座科技馆——中国科学技术馆在北京落成并开放。到2010年，全国共有273座科技馆，528座科技类博物馆。截至2012年，全国共建成包括科技馆、青少年科技活动中心、体验馆、科技展示馆、科普活动中心在内的科技类场馆353座，其中，国家级科技馆1座，省级（含直辖市）科技馆28座，其余为市级和县级科技馆[1]。

虽然我国科技馆的数量在逐年增加，但展览的水平需要提高，内容需要更新。目前，在科技馆界有一个广泛的认知，即“科技馆的展项千篇一律，以致形成千馆一面的现状”。因工作关系，作者考察过几个省级科技馆，最直观的感受就是展项相似度很高，创新程度低，设计思路过于简单。省级馆尚且如此，也就不难想象市级乃至县级馆的情况了。导致这种现象的原因有很多，例如，经费不足，建设前期调研不够，展览主题和设计理念不明确，展品更新速度慢，赶工期，重展示、轻教育，等等。这是事实，也是科技馆亟待解决的问题，否则只会阻碍科技馆的发展。因此，作者欲借此文章，提出对科技馆建设的一点点思考。

二、建设有特点的科技馆，需要利用地方资源，突出特色

展项是科技馆展示内容的载体，是科技馆重要的组成部分，它们的外观、操作方式、展示内容，甚至设计思路都直接吸引着或影响着观众。考虑到人类心理的一些共性，大多数观众对于展项会有共同或者相似的喜好，基于此点开发的展项可以构成展览的一部分。同时，观众的喜好存在着地域性的差异和因年龄、学历、性别、经历等形成的个体差异，不同地区的科技馆可以利用这种地域差异开发或建设独具地方特色的展项、展馆。

我国每一个省份都有自身独特的科学资源或历史资源可供开发、挖掘。具体地说，科学资源包括能源、工业、环境、生态、冶金、海洋、气象、地质、水利，以及应用科研等，涉及具体学科或技术。历史资源主要有古人类文化、古代科学技术发展、古代科学家、传统手工技艺等科技史方面的内容。鉴于我国各省情况不同，以下列省份为例，对该地区的科技馆展览内容提出如下设想。

需要说明的是，这些只是作者的个人想法，可行性和实用性尚未经过论证。下文提出的各个展区面积和规模应视各馆和各展厅的具体情况而定。

1.山西

山西是我国重要的煤炭出产地。可以利用这个优势，设计开发“能源展区”，内容包括：煤炭的形成，煤的种类，煤的作用，一次能源和二次能源的区别，开采煤矿造成的生态破坏，烧煤对环境造成的影响等。模型、可操作展项等均可作为展览手段。山西也有丰富的铝土、铁等金属矿藏资源，可以作为“冶金展区”的内容。如果有考古方面的展示的需要，旧石器时代的西侯度文化和丁村文化都是具有代表性的古文化。值得一提的是位于山西襄汾县陶寺村的陶寺遗址及其中的古观象台遗址，对于复原中国古代阶级、国家产生的历史及探索华夏文化，具有重要的学术价值，在中国科技馆就有关于古观象台遗址的多媒体展示和介绍。

2.辽宁

辽宁有中华文明发源地之一的牛河梁红山文化遗址，还有5万年前旧石器时代中期的鸽子洞古人类遗址。此类内容通常是历史博物馆的展示内容，如果放在科技馆或科技类博物馆，可以用情景展示的方法，将壁画、模型和文字说明结合起来。如果条件允许，选择一些场景开发出科普剧对观众也很有吸引力。辽宁有全国第一个软件园，第一架喷气式飞机，第一个深海机器人，这些都是比较好的科普资源。

3.黑龙江

冰雪：可以在显示器上展示经过显微镜放大的雪花图片，播放雪花形成过程的动画或视频，讲述下雪对于气温、环境、生物的影响，还可以组织例如“画出你喜欢的雪花”这样的观察记录活动。黑龙江的森林覆盖率比较高，有湿地资源，矿产丰富，生物多样性丰富，可以从生态、环保、能源多方面开发展览和互动项目。例如，打造一个湿地展区，布景力求与真实湿地相似，让观众认识到湿地对生态圈的重要性，及人类对湿地的破坏。

4.江苏

南京云锦，传统桑蚕丝织技艺，缂丝：可以进行云锦的实物展示，用视频播放丝织和缂丝的操作过程。可以定时、定点组织观众进行简单的手工编织活动，让观众了解纺织的基本过程和原理。雕版印刷：可以展示雕刻完成的版，由工作人员向观众演示印刷过程。如果条件和环境允许，定时组织一定数量的观众进行印刷体验。在此基础上开设“印刷课堂”之类的活动。

5.河南

二里头文化：距今约4 000年，是中国跨越新石器时代和青铜时代的文化，目前已经发现近百处遗址，中国最早的青铜器就是从这里出土的。安阳殷墟：这里发现了世界上最大的青铜器和甲骨文。现存安阳的“司母戊”大方鼎，是迄今为止发现的最大最重的青铜器。以上两处可以联系起来，重点介绍青铜的冶炼和青铜器的铸造。观星台：现存世界上最早的天文台之一，古人利用观测结果编写的“授时历”被中国、朝鲜和日本沿用了360多年。可以利用LED灯布置一片星空，由工作人员模拟古人观星授时。宝轮寺塔：原为陕州城内宝轮寺的寺塔。塔身自下而上逐层收敛，每层高度均匀递减，外轮廓呈抛物线形，游人立于塔四周数丈远的地方击掌，会听到“呱呱呱”的声音。同北京天坛回音壁、山西普救寺的莺莺塔、四川潼南县大佛寺的石琴，同列为我国古代四大回音建筑。可以借助多种展示手段，让观众体会回声，学习有关声音的传播的知识。农耕文化：中原农耕文化包含了众多特色耕作技术、科学发明。裴李岗文化有关遗存中出土了不少农业生产工具，可以利用这些工具的复制品来创建一个农耕体验区，让观众了解工具的使用方法和农耕文化的发展历程。科学家：扁鹊、石申、吴其浚、郑国、桑弘羊、许慎、张衡、张仲景、马钧、李诫、朱载■。可以将人物的画像及其科学成就的内容做成壁画或者动画来展示。

其他省份如四川，有都江堰（属水利、工程资源），旧石器时代的三星堆遗址（属考古资源）;海南有石油、红树林、热带雨林等自然资源，也有台风这样的气象灾害，还有火山、溶洞、珊瑚礁等地质资源。福建有海上丝绸之路、安平桥、苏颂、造船、近代海军和昙石山文化。浙江有传统桑蚕丝织技术、龙泉青瓷烧制、沈括、毕■以及应用科研。如果能利用这些资源在当地的科技馆开发相应的展览内容或相关活动，相信会丰富展览内容，吸引观众的兴趣，提高观众参观的质量，并提高观众的“再次参观率”，最终逐步改变全国各地科技馆展览内容大同小异的局面。

三、科技馆的建设应与观众需要和本地需要结合

除了上文提到的结合各省各地的特色科技资源，建设科技馆还需要考虑观众需要和本地需要。从一定意义上说，观众需求与科技馆的设计和建设是相辅相成的，科技馆的内容设计应该以观众需求为出发点，合理的观众需求也会激发科技馆的创作灵感。

建设科技馆，应从以下几方面考虑观众对展览内容、技术、手段等的需要，并将其整合形成观众需求报告：一是观众的年龄分布。二是观众的受教育程度。三是观众的职业大致分布。四是参观目的。首先要适合一定年龄范围的人群，就如“科技馆是3岁到80岁人都能来的地方”这句话所说，除非是专门的青少年科技馆，否则科技馆建设应该力求适合从学龄前儿童至白发老人，不能只考虑某一年龄段的人群而忽略其他人群。其次是考虑到我国国民的受教育情况，和科技馆本身的科学普及作用，科技馆的展览内容应该是易于理解的，由点及面的，让观众能举一反三的，深入浅出的，不是令人费解的，泛泛而谈的，高深莫测的。否则，科技馆很容易失去原本的意义，也起不到应有的作用。

本地需要是指该展览内容对本地观众有重要教育意义并且结合本地实际情况进行展览策划，例如，在一些地质灾害多发区，可以以防灾减灾为主题，开发关于地震、泥石流、洪水、台风等的展览内容，向观众介绍这些灾害是如何形成的，如何防范，如何在灾害中逃生，甚至如何将它们对人的伤害降至最低。例如，美国是龙卷风多发国家，该国经常发生龙卷风的几个州建立的科技馆就有丰富的关于龙卷风知识的展览内容。

离开了观众需要和本地需要而建设科技馆，就有如不做市场调查而开发商品，是盲目的，虚浮的，也费时费力，劳民伤财。

四、结语

至2012年，全国范围内已建成科技馆数量较多的省份或自治区有：湖北（68座），吉林（36座），广东（31座），浙江（23座），内蒙古（18座），辽宁（16座）和福建（15座）。科技馆的数量一方面体现了我国对科学教育和科学普及的重视程度，一方面也要求建设者转变观念，开拓思路，争取打造有特色的科技馆，把科技馆的展示内容做成品牌。怎样有效利用这些资源来开发建设某个省份或者某个地区的科技馆中的展览内容，如何科学地、经济地、高效地针对不同地域的观众需要而建设符合当地特点、当地需求的科技馆，都是值得长期研究的课题，也是亟待解决的问题。相信在我们科技馆人的共同努力下，全国的数百座科技馆会在未来百花齐放，争奇斗艳。

参考文献：

[1]2013（江苏·南京）全国科技馆发展论坛论文集[C].北京：中国科学技术出版社，2013.

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