摘 要：非智力因素是影响当前高职高专英语教学水平高低的一个重要因素，本文在分析英语学习中非智力因素构成的基础上，提出通过激发学生学习兴趣，培养师生融洽的情感交流，端正学习动机，磨练学生意志，培养创造性思维发挥学生的非智力因素来提高高职高专的英语教学水平。
关键词：高职高专 非智力因素 英语教学
我国的高职高专教育至今已经走过了二十多年的历程。在此期间高职高专教育得到了快速的发展，为我国高等教育的大众化做出了重要贡献。近年来，我国独立设置的高职高专院校数量和招生人数有了显著增加，与此同时，各个高职高专院校学生的生源质量也出现了参差不齐的情况，相当一部分学生的英语基础较差，传统灌输式英语教学方式已经不能保证带来良好的教学效果，为此有必要发挥学生的非智力因素，提高高职高专的英语教学水平。
高职高专教育以培养学生的应用能力为目的。在贯彻国家“以应用为目的，实用为主，够用为度”的教育方针的前提下，既要培养学生具备必要的英语语言知识，也应强调培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力。社会对高职高专学生的就业要求从注重知识转向了注重技能，因此我们的教学方法也应该从注重教师的教而转向注重学生的学，在课堂教学中不能再一味地灌输，而是要引导学生自主地学，要刺激他们的感官：视觉，听觉，感觉，知觉，调动他们的学习热情和兴趣。
一、树立学生学习信心
高职高专学生，大部分基础较差，教学内容只能理解和掌握一部分，对老师的提问没有勇气回答，甚至连学过的课文也没有几个同学能准确流利地读下来。要想提高学生的学习动力，首先应该让他们对自己有信心，让他们意识到自己也能和别人一样开口流利地讲英语。比如可以采用让学生大声朗读课文，在课堂上重复老师讲过的例句等大家都能接受的方式，给每个同学都提供当众开口的机会。在纠正不标准发音的同时，对每一名第一次开口在课堂上讲英语的同学给予肯定和赞扬。经过如此的激励和练习，学生逐渐就能在课堂上积极配合，增强学好英语的信心。
二、激发学生学习兴趣
“兴趣是最好的老师”。兴趣是人们爱好某种活动的倾向。学生对英语越有兴趣，学习积极性就越高，自觉性就越强。因此在教学中要不断激发学生对英语的兴趣。教师应采用各种生动、有趣的教学方式激发学生学习英语的兴趣；坚持用英语组织课堂教学，用优美的语音、语调去感染学生，用风趣、幽默的语言去启发学生，使学生在轻松愉快中获得知识；同时尽可能多地为学生创造语言实践的机会，如让学生用英语做情景会话，教唱英语歌曲，英文短剧表演和组织英语竞赛等激发学生对英语的兴趣。
三、培养师生融洽的情感交流
教师只有热爱学生，才能提高学生的学习兴趣，激发其自信心和上进心。在课堂上，教师应努力营造出一种和谐民主的交际氛围，对教学应充满激情，以自己的一言一行来向学生传递关爱、信任和期望。多鼓励与表扬学生，用自己炽热的情感之火去点燃学生的学习热情，营造轻松愉快民主的学习氛围，努力为他们提供说英语的机会，从而影响学生，使其对英语产生浓厚兴趣，自觉地真正掌握所学内容。
四、明确学习目的
学习目的是影响英语学习的主要非智力因素之一，培养和激发学生的学习目的，既是英语教学的手段，又是英语教学的目标和任务。
首先，应对学生进行适当的远景性学习目的教育。在平常的英语课堂教学中，教师就应该不失时机地结合身边的实际，使学生深刻体会到无论升学、就业、工作、生活都离不开英语，以此来激发他们的学习动机，从内心深处对英语产生一种强烈的学习欲望和责任感。其次要让学生明确学习目的和努力方向。让他们把学习英语与个人的理想及奋斗目标结合起来。在教学中要注意思想教育工作与教学工作互相渗透，寓思想教育于教学中。
五、加强学生能力培养
为了满足今后在工作中实际应用的需要，应加强学生英语学习中各方面能力的培养。例如，进行应用文阅读训练时，应要求学生掌握一些经常会接触到的词汇，以扩大词汇量从而提高交际能力，同时对一些在交际及涉外业务中经常用到的表达方法要求学生进行准确的英汉互译，掌握句子结构的特点，为写作打下良好的基础。鼓励学生就自己感兴趣的话题准备一段话在上课前讲给大家挺，以此来锻炼学生的写作，表达能力，同时练习大家的听力。在教学中，多方面结合穿插，加强学生听、说、读、写各方面能力的培养。
总之，高职高专英语教学任务任重而道远。学生英语学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响，而尤以非智力因素起决定作用。作为一名高职高专院校的英语教师，我们应结合本校英语教学的实际情况，从教材、师资力量、学生情况等方面出发，树立学生的学习信心，培养学生的学习兴趣，使学生明确其学习目的，增强与学生的互动，注重培养学生的创造性思维。因材施教，从而提高我们的英语教学水平。
参考文献：
[1]沈德立．非智力因素的理论与实践．北京：教育科学出版社，1997．
[2]李伯黍，燕国材．教育心理学．上海：华东师范大学出版社，1993．
[3]付彩丽．非智力因素在英语教学中的开发与培养．理论界，2006，（6）．
[4]赵金霞．英语学习中的非智力因素．山东商业职业技术学院学报，2004．
[5]孙桂涛．高职院英语教学中的非智力因素与教学策略．江苏经贸职业技术学院学报，2006，（2）．□
推荐访问： 浅谈 英语教学 高职高专 智力因素上一篇：论如何走出职业教育的困境
XX委高度重视党校的建设和发展，出台《创建全省一流州市党校（行政学院）实施方案》及系列人才培养政策，为党校人才队伍建设提供了有力的政策支撑。州委党校在省委党校的悉心指导下、州委的正确领导下，深入贯彻落
为推动“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化，树牢“清新简约、务本责实、实干兴洛”作风导向，打造忠诚干净担当、敢于善于斗争的执纪执法铁军，经县纪委常委会会议研究，决定在全县纪检监察系统开展“转变作风工作
为进一步发展壮大农村集体经济，增强村级发展活力，按照中共XXX市委抓党建促乡村振兴工作领导小组《关于印发全面抓党建促乡村振兴四个工作计划的通知》要求，工作队与村“两委”结合本村实际，共同研究谋划xx村
今年来，我区围绕“产城融合美丽XX”总体目标，按照“城在林中，水在城中，山水相连，林水相依”以及“城乡一体、景城一体、园城一体”的建设思路，强力推进城市基础设施建设、棚户区改造、房地产开发和城市风貌塑
同志们：新冠疫情发生至今已有近三年时间。三年来，在广大干群的共同努力下，我们坚决打好疫情防控阻击战，集团公司范围内未发生一起确诊病例，疫情防控工作取得了阶段性胜利。当前国际疫情仍在扩散蔓延，国内疫情多
我是毕业于XX大学的定向选调生，当初怀着奉献家乡、服务人民的初心回到XX，在市委的关心关爱下，获得了这个与青年为友的宝贵历练机会。一年感悟如下。一要对党忠诚，做政治坚定的擎旗手。习近平总书记指出，优秀
同志们：今天召开这个会议，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神，以及李克强总理批示要求，认真落实全国安全生产电视电话会议和全省、全市安全生产电视电话会议精神，研究我县安全生产和安全隐患大
2022年市委政研室机关党的建设工作的总体要求是：坚持以XXX新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的XX届X中X会和省、市第十二次党代会精神，自觉运用党的百年奋斗历史经验，弘扬伟大建党精神，深
同志们：今天，我们在这里召开市直机关基层党建示范点工作会议，一方面是对各示范点单位进行表彰授牌，另一方面是想通过这种会议交流的方式，给大家提供一个相互学习、取长补短的平台和机会。市直工委历来把创建基层
新冠疫情暴发以来，学校党委坚决贯彻习近平总书记关于疫情防控工作的指示要求和党中央的决策部署，严格执行×××部、×××厅关于疫情防控的系列要求，认真落实驻地防疫部门的工作举措，继承发扬优良传统，以最高标