摘要：培训中心的信息技术教学迈入了飞速发展的信息化新时代，作为先进的信息化载体的计算机教学设备已经完全融合到油田干部职工培训教学的各个环节，计算机信息化设备安全也面临着威胁和入侵难题。本文主要在计算机教学设备信息安全存在的问题以及教学设备安全管理等方面进行了研究和探索，为一线教师安全稳定地运用计算机教学设备在钻研培训教材，自己动手制作出切实可行的多媒体课件，提高教学效率，改革课堂教学方法，优化学员教学质量，不断适应学员对学习知识的需要，提高学员培训的满意率保驾护航。
关键词：教学设备;计算机;信息安全;维护;提高教学效率
信息化快速发展进入了新时代，作为信息化重要载体的计算机教学设备已经成为培训中心教师员工工作与教学交流的不可分割的一部分。一方面广大教师员工通过运用计算机教学设备提高教学质量，巩固课堂培训效果，另一方面还运用计算机设备实现考试的无纸化答题、人机互动、进行机上阅卷评分和帮助学员技术能力、学历提升远程培训教育，在整个计算机教学设备使用、存管、维保过程中很容易产生教学设备的不稳定运行、办公和个人信息泄露等现象的发生，给学员和教师的日常培训造成了极度的困扰。因此，为确保计算机教学设备的性能稳定、保密性、可用性、完整性和可控性，计算机教学设备安全防护显得十分重要。
一、计算机教学设备存在的安全问题
（一）无法可抗拒的自然灾害
自然灾害是人力无法干预和不可抗拒的，虽然自然灾难发生的几率不高，但是一旦发生如2019年的“利奇马”狂风暴雨的突然来袭将会给教学设备、机房、电子存储设备带来不可估量的损失。
（二）设备系统硬件突发故障
计算机设备系统硬件发生安全故障的几率一般也较小，大多是因为产品不合格而给设备造成的罢工等安全威胁，但是计算机数据存储设备由于存储了大量应用数据一旦遭到破坏后果也是不堪设想，使教师们在教学使用过程中突然中断，影响教学的完整性。
（三）计算机设备网络的入侵
计算机设备网络的广域性、网络体系结构的开放性、信息资源的共享性、信息系统的信息可控性等特点使计算机网络变得较为脆弱。网络入侵就是非法授权者通过公共接口与信息系统外界接口与内部网络相连，绕过或穿越接口处的安全控制措施，进入系统内部并取得强大的系统控制权，从而到达寻找、窃取和破坏系统数据与设备失灵的恶意行为。主要分为两种类型社会性入侵和技术性入侵。所谓社会性入侵就是通过各种不法手段来获得系统用户使用与管理网络的授权信息来进行网络攻击。技术性入侵就是利用技术手段编写和调试计算机程序，针对信息系统的设计、配置、管理乃至系统本身存在的漏洞，绕开系统安全监控而进入内部网络实施破坏行为。
（四）工作人员的误操作
教学设备是靠人来操作和维护的，而操作人员的失误往往也是设备以及信息系统所面临的主要不安全因素之一。误操作有多种原因，比如：对系统操作规程不熟悉，对系统配置不熟悉，或者是疏忽大意导致的。人员误操作可能导致系统运行瘫痪，传输信息服务停止，系统储存设备数据的丢失，更为严重的可能导致计算机设备的报废。
二、计算机教学设备的安全管理
教学设备信息安全除了机子本身信息系统具有安全防护功能以外，还特别是需要对“人”、“技”等方面进行设备的管理。所以，如何对计算机设备信息系统进行安全管理也是一项非常艰巨的系统性的任务。应该建设完善的计算机设备系统安全管理机制。
（一）着重加强人防
随着信息技术的快速发展，对计算机设备管理员的专业技术要求也在不断提高。作为计算机教学设备管理员应当与时俱进，不断研究学习专业的计算机前沿技术，不断充实自己的实力，精心对设备进行日常检修和维护保养，从而使得计算机设备系统能够在职工培训中安全稳定有效地发挥作用。随着培训中心培训任务和外协任务的逐渐增多，使用计算机设备的项目也在渐渐地增加，老师们想尽方法在提高教学效果，改革课堂教学方法，提高教学质量，不断适应学员对学习知识的需要，钻研教材，自己动手制作出切实可行的多媒体课件，抓住学员的心理特点，精心备好每节课，这些都需要计算机设备助推培训教师有效地提高课堂培训教学效率，提高学员培训的满意率。
（二）精准设置入侵检测技术
入侵检测技术是为保证计算机设备系统的安全而设计的一种技术，它能及时发现设备系统中未授权或出现的异常现象，并第一时间对这些不良的现象举报，主要用于检测计算机设备网络中违反安全策略行为的技术。入侵检测技术通过对入侵行为的过程与特征的研究，使安全系統对入侵事件和入侵过程能作出实时响应。入侵检测是对防火墙的补充，它帮助系统对付网络攻击的同时还扩展了计算机设备系统管理员的安全管理自防能力，比如：安全审计、监视、进攻识别和响应等，更进一步的提高信息安全基础结构的完整性。主要从计算机设备网络系统中的若干关键点收集信息，对所收集到的信息进行分析，及时做出入侵检测处理响应。因此入侵检测技术被认为是防火墙之后的第二道安全防线， 从而为超前应对计算机设备内部攻击、外部攻击和误操作起到保护作用。
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