[摘 要] 学生党员的发展是党员向年轻化、与时俱进方向拓展的一种方式，从学生时代逐步发展为在思想上积极、学习中向上的良好青年，这样最重要的就是能够通过他们影响周围的青年学生，感染他们，让他们高度认同党中央的优良思想和高度一致的作为，同时将为人民服务的宗旨烂熟于心，真正为人民谋幸福。因此，学生党员在发展的过程中以及后续的思想、学习、工作中的教育是相当重要的，良好的教育管理能够起到事半功倍的作用。
[关 键 词] 学生党员；教育管理；高职院校
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）29-0244-01
中国200多万的学生党员，来自各个地方，思想的统一是他们的相同点，为人民服务是他们的宗旨和夙愿。高职院校教学的特点就是，实践性极强，理论转化成实践的周期短，学生成才较快，专业性很强，几乎能够将学到的理论知识完全转化成财富，或者说能够在某一项专业领域里做到最强。
而在高职院校发展党员也是中国高等教育的需要，更是中国共产党发展的需要。在高职院校发展的党员和其他院校不同，因为他们在不久的将来面对的是学历和工作能力的差距，虽然他们有较强的专业性，工作针对性较强，但是要想成为某一领域里的领军人物，有时候學历成了绊脚石，因此他们必须在学校里学到最好，在工作中最出色，这就与他们在学校的积极性相关联，尤其是学生党员，更应该在思想教育上多下工夫，因为他们能够更好地带动周围的学生，在教育管理中发挥更好的模范带头作用。
一、教育先行，打好思想基础
良好的态度决定一个人的高度，思想的作用不言而喻。学生涉世未深，需要学习和感悟很多东西，更需要在社会的大家庭中历练，而他们在还没有踏入社会之前，学校教育管理模式对学生的影响很大，他们思想高度的培养主要在学校，在进入社会之后，只能是对这种思想意识的一种考验，学生能不能在社会工作中脱颖而出，关键就在于能否在学生党员后续教育管理中体现，思想教育的学习，必须具备创新性，学生思想与时俱进才能培养出他们全心全意为人民服务的终身意识。高职院校的学生即将具备良好的专业素质，但是在思想意识上还需要进一步提高。
例如，后续的教育管理中一定会出现学生党员择业的问题。学生党员在一定程度上代表着思想的先进性，代表着他们态度上的积极性。因此，这会成为他们择业中的一个优势，但是这也可能成为沾沾自喜的理由，这种以利益为主导的入党动机不够纯洁，意识也不够高，因此，思想的教育还要放在首位，尤其是即将踏入社会的学生。
二、践行精神，倡导模范带头
“十九大”报告是习近平新时代中国特色社会主义的重要体现，作为党员，更应该以身作则，在努力学习理论知识的同时，做好理论和实践的结合，真正发挥理论在实践中的指导作用，高职院校不同于其他高等院校，专业性较强，在实践中一定是上手快、进步大的群体，但是，偌大的群体就要有核心，这个核心就是党员的先锋模范带头作用，他们要成为其他学生的榜样，在思想、学习、生活中起引导作用，只有在后续的教育管理中，加强这方面精神的疏导，一定能起到至关重要的作用，一带十、十带百，永续发展。
诸如像学习典型、生活标兵、精神标兵等一些代表优质精神传统的学生党员应该被树立，值得赞扬，值得其他同学学习，这也是学生党员精神得到发扬的良好表现。这些精神之所以容易得到众多同学的认可，也主要是因为这种精神能够深入学生内心得到共鸣。
三、放飞理想，做好内外管理
学生党员要想做好的思想传递者，思想教育是一个方面，倡导先锋模范带头是另一个方面，同时最重要也是最贴合实际的就是学生个性发展和个人价值实现的良好结合。“十九大”报告中提出以人为本的发展理念，这不仅仅体现在经济，更是一种思想的以人为本。高职院校的特殊性，学生党员的后续教育管理更应该配合不同于传统的教学教育模式，体现对学生自由发展的引导，更是对学生思维意识空间的拓宽。这主要体现在两个方面：一个方面是，学生党员在学校的个性发展应得到学校的鼓励和引导，学校应积极创造相关方面的平台，使学生的个性得到张扬，同时又能让学校更好地管理学生；另一方面，当学生不在学校的时候更能体现出学生的优良素质教育，学校方面制定相关的倡导性、开放性教育模式，更能在生活中发扬学生党员的优良作风。
例如，学生先进性思想的获得在一定程度上依赖于与生活实际的结合程度。学生只是在学习思想、工作上的相关理论，无法将理论转化为现实，而当学生能够更贴近生活实际去感悟生活实践，在逐渐接触中就能净化心灵，同时真正做到为人民服务，在管理上更能掌握党员学生的心态，进一步制定思想教育等方案。
学生党员在一定程度上体现学生思想前进的方向，更能在以后的工作和生活中创造应有的价值，因此，学生党员的后续管理方式影响到学生未来的发展方向。
参考文献：
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