摘要：随着社会的发展，现代年轻人的工作日渐繁忙，农村剩余劳动力向城市转移规模不断扩大，劳务经济成为了农民致富的重要途经。成人的背井离乡，造成了留守儿童数量的逐年增长，隔代人逐渐代替父母，成为孩子们成长的“守护者”，隔代教育也成为当今家庭教育的主要形式。本次调查，通过深入研究本溪地区农村留守学前儿童隔代教养的现状，了解祖辈家长的教育观念和教养状况，剖析农村留守学前儿童隔代教养的问题产生的多种原因并据此提出教育对策，为农村留守学前儿童隔代教养指导工作提供依据。
关键词：溺爱; 理解; 成长; 隔代; 教育
父母对子女的“亲子教育”和祖辈对孙辈的“隔代教育”是“中国式家庭教育”的两种重要形式。隔代教育是中国社会形态与民族文化的一种传承，从原始社会开始上至皇家贵胄、下至平民百姓，源远流长沿续今日。众所周知，家庭教育在培养人的社会化过程中扮演着举足轻重的角色，而隔代教育的状况和水平又在一定程度上决定着家庭教育的品质。隔代教育的优劣对于提高全民族素质有着深远的影响。
当今中国随着经济和社会的飞速发展和深刻变化家庭规模持续缩小，“空巢家庭”異军突起，隔代家庭显著增加。隔代教育已经成为家庭教育的一种普遍现象，它深刻地改变着家庭教育的现状，广泛地影响着幼儿园教育，并已经在潜移默化地影响下一代人的成长。甚至对整个社会产生了深刻而广泛的影响。
1.“隔代教育”现象普遍
八成城市家庭祖辈参与孩子的教养;城市中祖辈参与家庭教养的总体比例很高，但纯粹隔代教养的比例并不高;接近三成的祖辈参与儿童教养但并不与儿童同住，36.5%家庭中存在为照顾儿童而“老漂”的祖辈。
祖父母和外祖父母参与儿童教养的比例大致相当，在对儿童的影响方面，大多数男性祖辈的影响要弱于女性祖辈;儿童祖辈和父辈代际关系更好;家庭里是否有祖辈参与教养并不影响亲子关系的质量。
2.“隔代教育”是把双刃剑
隔代教育有利于解除孩子父母外出打工的后顾之忧;可以大大减少幼儿养育过程中的人为失误，有利于幼儿的身心发育和身体健康;是“隔代抚育”对祖辈们自身也有利，它不仅可以缓解老人的孤寂，有利于老人消除晚年的孤独、寂寞，为晚年生活增添乐趣，而且对老人的身心健康也大有裨益。
但“隔代抚育”也有不利影响，主要是因为祖辈比较溺爱孙辈，把孙子孙女视为掌上明珠。娇纵和一味顺从，容易使孩子在心理和精神的发展上出现偏异，导致童化心理的延长。另外因祖辈慈祥和蔼同孩子朝夕相处，不像父母那样严格要求孩子，因而不少孩子同父母的感情往往不如祖辈，甚至产生隔阂，带来新的家庭问题。还有，因为祖辈和孙辈隔了一代，在年龄、性格、爱好、知识兴趣等各方面都存在很大差异。加之祖辈因为历史原因，他们中的大多数人缺少文化或文化水平较低，对孩子的教育能力和教育水平也比较低，所以在对孩子的引导上不可避免地存在一些行为上的偏差，会形成教育的“脱代”。
3.家长的教育观念日益更新
幼儿园阶段是儿童身心快速发展时期。“本阶段儿童的身高、体重、大脑、神经、动作技能等方面会有长足的进步，儿童已可以从事各种简单活动;思维不断得到发展;词汇量迅速增长，基本掌握各种语法结构;开始表现出一定兴趣、爱好、脾气等个性倾向以及与同伴一起玩耍的倾向。”重视孩子的情感要求并对孩子情绪做出正确的引导，是父母的一项必要工作。现代幼儿家长的教育观念有所进步，不再局限于孩子的学习教育和身体状况，开始认识到帮助孩子认识、了解和控制自己的情绪，学会理解他人，为孩子做好“情绪管理”的重要性。
4.中国学前教育发展曲折漫长
幼儿教育是人类社会生活的重要组成部分，幼儿教育的质量关系着人类社会的延续。在国家的重视下，教育幼儿已成为一项伟大的国家事业。但越来越多的早教中心、创客中心等商业化的学前教育产品充斥在家长与适龄幼儿的日常生活之中，盲目商业化后的学前教育产业是极不稳定的。当前学前教育的发展仍有许多不足。对规范商业化之后的学前教育产业的呼声日益响亮。
因此我们应该从教书育人、推动社会发展的高度，审时度势，准确把握隔代教育的利弊，科学探究隔代教育与幼儿园教育最佳配合，主动对接、不断摸索形成家、校教育合力的路径，适应社会和家庭教育变化的现状，狠练内功，夯实素质教育的根基。努力探究以孩子为中心的新的教学思路，架起隔代教育与幼儿园教育的桥梁。
参考文献：
[1]教育部.幼儿园教育指导纲要（试行）.[R].2011，7（2）
[2]教育部.幼儿园工作规程.[R].2015，12（18）
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