优秀学生兼职班主任对大学新生的影响

【摘要】 贵州遵义医学院从2001年开始试行从高年级优秀学生中选拔新生兼职班主任,加强新生思想政治教育,使刚进校的新生尽快度过适应期,逐步转变高中时的学习方法,在大学期间很快学会了学习和生活,学会了与人交往。实践证明,这条成功开展大学大学新生思想政治教育的创新途径,笔者认为有必要在全国高校推广。

【关键词】 学生 兼职班主任 新生 影响

育人是一项具有政治倾向和道德伦理性的实践活动,因此任何一名教师,无论在课堂上还是课堂外,无论讲授的是社会科学还是自然科学,都在不同程度地承担着对学生进行思想政治教育的特殊角色。而作为学生,他们在接受知识的同时也在不断通过教师的“言行”获得自身思想方面的不同信息,从而不断模仿教师的“言行”来修正自己的思想和行为。当代大学生的一个突出特点就是善于观察和思考,他们不但看老师怎么说,更要看老师怎么做。老师的一言一行、一举一动将会对他们产生非常重要的影响,尤其是刚进校的新生,他们对大学的憧憬和好奇,对老师的言与行的模仿将会形成一种格局,影响他今后的发展。遵义医学院大学生思想政治教育从2001年起实行了从高年级优秀学生中选拔品学兼优、全面发展的新生兼职班主任;在优秀学生兼职班主任的带领下,新生不断端正学习态度,修正自己过去的不良习气,转变学习方法,真正地从高中生转变成大学生,逐步学会生活、学会与人交往、学会大学的学习,使新生很快地度过适应期,逐步适应了大学的学习和生活。

高校的辅导员、班主任与学生朝夕相处,他们深入学生实际,了解学生的实际情况,为学生排忧解难,很受大学生的认可和欢迎,对大学生一生的影响很大,所发挥的作用是其他专业课老师不可替代的。笔者从以下三个方面谈谈优秀学生兼职班主任对大学新生的影响,希望能给同行有所启发。

一、优秀学生班主任在新生中的主要作用

1、对新生思想政治教育方面作用

大学班主任是开展大学新生思想政治教育的骨干力量,是高校新生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是新生健康成长的指导人和引路人。班主任承担着培养人、发现人、教育人、鼓舞人的重要职责。不难看出班主任岗位是一个复合型的岗位,因为她要集思想、政治、教育、管理、心理、学术、科研、天文、地理、文体、电视网络等多方面的知识来指导学生,为学生排忧解难。特别是刚进校的新生,接触最多的莫过于班主任。大到确定人身目标,要求加入中国共产党;小到寝室卫生检查,同学之间的小意见,小矛盾、小分歧;大学生与班主任无处不发生密切联系。由此可见,班主任无论从任何一个角度对新生的影响是极其显著的。所以,一名优秀的学生班主任,必须是道德素质好,善于做思想政治工作;既具有较好的专业化素质、身心健康,又具有博识多才、爱好广泛,综合素质全面的复合型人才。她们与学生有共同语言,能指导学生在大学期间的学习和生活。

2、具体指导新生学习生活的作用

遵义医学院的学生兼职班主任是从高年级优秀学生中挑选出来的优秀学生(主要是表现突出的、综合素质全面的三好学生、优秀学生干部、学生党员)。他们与新生的年龄、经历几乎没有差距,非常容易与新生进行交流和沟通。然而刚走进大学的新生正处在形成较为稳定的世界观、人生观、价值观的关键时期,他们对社会事物和社会现象都比较敏感。大学校园的理念和氛围也无时不刻在潜移默化地影响着他们的思想、学习和生活。有时不免还会产生对自身前途未卜的困惑和迷茫。来到大学独立生活和学习后,通过他们耳闻目睹的一些社会反常现象有时会让他们彷徨和不知所措。如果有了与他们经历一样的学生兼职班主任在这个非常关键的时候帮助他们,为他们及时解决刚进校就遇到的困惑和迷茫,端正学习态度,找准自己的位子,牢固树立专业思想打下了坚实的基础。

3、加强新生教育的同时自身受教育的作用

在具体的工作中如何使刚进校的新生人格更加健全,思想更趋理性和成熟呢?这就要求高校这个相对独立的环境能形成良好的育人氛围,要求高校的辅导员、特别是学生班主任自身必须具有高度的事业心和社会责任感,千万不能忘记自己承担着大学生思想政治教育的使命和职责,必须按照科学发展观的要求,以学生为本,用人文情怀去多关心学生、教育学生、引导学生,使学生不断成熟起来。

从我们曾经担任过新生班主任工作的优秀学生中调查表示:这一年的锻炼对他们的教育应当说是受益匪浅,胜过任何一项社会实践活动。使他们学会了如何解决问题和处理问题,学会了怎样去与人沟通和交流;更是学会了独立思考、创造性的发挥自身的主观能动性、想办法去把自己所带的班级带出特色,与众不同,对自己的一生产生极大的影响,甚至是终身难忘!

二、如何在高年级优秀学生中挑选优秀新生兼职班主任

我们深知:“德才兼备”是当今社会人才培养的共识,“唯德以厚才”是横古不变的真理。大学生班主任要以自己的人格魅力、风度气质首先赢得新生的尊重;应当从一些细小的环节做起。比如自己的穿着打扮,一定要符合自己的身份,既大方又有品位;既不是花枝招展,也不要过于呆板。从长期的学生思想政治教育管理工作中我们体会到一名衣着整洁、严肃大方、谈吐风雅的老师,无论在任何时候、任何场合,都容易赢得学生的尊重。大学生班主任从自身的穿着打扮到谈吐言行尤其重要,学生善于观察老师的外表,听从和模仿老师的谈吐;三次通过多次接触和交流,学生几乎感受到这名老师的人文风貌、学识水平、人格魅力和丰富内涵给人留下深深的印象,并且这种深深印象可以说是不可磨灭的。

所以,我们在挑选优秀学生兼职班主任时必须掌握好应有的标准和尺度,把综合素质好、德智体全面发展的优秀大学生挑选出来,对刚进校的新生产生积极的影响。

1、班主任应有一定的道德素养

要求学生班主任具有一定的道德素养,因为我们深知一个人缺什么可以慢慢弥补,但是“缺德”是不可能弥补的;其次,要求学生班主任具有坚定正确的政治方向和较强的政治敏感性;第三,要求学生班主任具有远大的人生理想和崇高的人生追求;第四,要求学生班主任对是非、善恶、美丑和各种人际关系等作出正确的价值判断。高校学生班主任的道德品质素养则从以下六个方面得到体现:道德认识、道德情感、道德意志、道德评价、道德行为方式、道德行为习惯等。

2、学生班主任具有一定的个人能力素养

个人能力素养包括组织管理、沟通、创新、心理教育四方面的能力。(1)组织管理能力包括组织、管理两个方面:其中组织能力可细分为指挥能力、决策能力和协调能力;管理能力可细分为基层组织管理能力、制度管理能力和行为管理能力等。(2)沟通能力:沟通是辅导员、班主任把学生组织起来实现共同目标的手段,是辅导员、班主任激励学生、实现引导职能的基本途径。良好的沟通能力有助于有针对性地解决工作实践中学生所引发的各种问题。(3)创新能力:改革开放的深入和社会的持续发展给大学生思想政治工作不断带来新的挑战,客观上要求高校辅导员、班主任在工作实践中能够与时俱进,开拓创新。为使大学生思想政治工作卓有成效地开展,辅导员、班主任必须在实践中不断的探索新的工作思路、工作方法,以保持思想政治工作的活力。(4)心理教育能力:主要指辅导员、班主任应该具有开展心理素质培养、进行心理问题疏导和心理疾病防治的能力。

3、班主任应具有一定的专业知识素养

一定的专业知识素养表现为四个方面内容:(1)思想政治教育知识素养:思想政治教育素养与大学生思想政治工作的成效直接相关,是班主任自身专业知识素养的核心。(2)现代管理学知识素养:班主任事务性管理工作的特点决定了班主任必须具备一定的现代管理学知识。具备一定的现代管理学知识是提升班主任组织管理能力的基础。(3)心理学和教育学知识素养:班主任的心理教育能力是建立在相关心理学和教育学知识基础上的。高校班主任具备一定的心理学、教育学素养有利于准确地把握大学生的心理特点,更有效地开展思想政治教育工作;有利于及时发现大学生的心理问题,并给予有效的疏导;有利于调节自身的工作情绪,克服心理焦虑和职业倦怠。

4、班主任应具备一定的法律知识素养:

法制教育是大学生思想政治教育工作的重要组成部分。高校新生班主任只有掌握了一定的法律知识,才能正确地引导刚进校的大学生知法、守法、用法,才能在法律框架下正确地处理工作中的各种矛盾和问题。

5、我们具体做法如下:

(1)由高年级学生自己申请;讲一讲本人想担任新生兼职班主任的理由和打算。

(2)各年级党支部按照具体的条件推荐;年级推荐的条件主要有:学习成绩成绩情况、本人的综合素质能力情况、是否学生干部或党员、自身条件、如身高、语言表达能力、组织协调能力等。

(3)职能部门和用人单位面试;主要测试新生班主任的语言表达能力、沟通交流的能力、逻辑思维及反映能力、自身形象和魅力等。

三、优秀学生兼职班主任对新生的主要影响:

按照高校班主任的工作任务和内容主要的影响如下:

影响之一:对新生进行思想政治教育这是高校班主任工作的首要任务。其基本内容是:马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观以及社会主义核心价值教育;爱国主义;党的路线、方针、政策;民主体制;世界观、人生观、价值观等理想信念;思想品德;校风、班风、学风;劳动、卫生;审美;心理健康等教育。思想政治教育的基本要求是观点要科学正确,选材要有针对性,方法途径要做到多样性和趣味性,还要注意到经常性和反复性。这就需要新生班主任按照自身的体验为刚进校的新生逐一讲述,或者用自己的经历和示范来带动新生学习。

影响之二;大学生行为的规范化管理这是高校新生班主任工作的主要任务。其主要内容是大学生的作息制度管理,以及请销假、教寝室卫生;上课等考勤;学生档案材料;学年小结、评优评先、奖贷勤补免等经费;大学生的文明行为要求;安全保卫、奖惩等管理。管理工作要做到一视同仁,从严要求,按章办事,要做到量化、数据化,耐心细致,严肃认真;要做到制度化、规范化,要从头做起,持之以恒。

影响之三:学生班级建设这是高校新生班主任工作的基本任务之一。其主要内容是党团组织的建设;班委会的建设和学生社团、学风班风、学生干部队伍、精神文明、班级工作制度等建设。学生班级建设的基本要求是从基础抓起,强化目的性和针对性;努力做到与时俱进,注意联系专业特点、积极做到建设内容的细、新和深。

影响之四:大学生的实践活动 这是高校新生班主任工作的基本任务之二。其主要内容是党团活动,以及文体活动;社团和第二课堂活动;师范生基本功等就业活动,创先进班级先进个人和争“三好”活动,社会调查活动等。开展大学生实践活动要努力做到面向多数,做到群众性和广泛性;要努力做到多样性、趣味性和生动性;要努力做到时代性、动态性和目的性,密切与所学专业的结合,努力为学生成才和就业服务。

影响之五:为学生服务 这是高校新生班主任工作的基本任务之三。其主要内容是为生病的学生服务,为特困生服务,为学校的正常收费服务,为考研的学生提供服务,以及为学生就业服务。做好服务工作的基本要求是深刻认识服务工作的政策性强,利害关系突出的特点;努力增强服务意识,端正服务态度,提高服务能力和水平;要把合情、合理、合法三者紧密结合起来,既要热情细致周到,又要坚持原则性和把握政策性。

当然,在八年的具体工作实践中,通过详细调查不难发现,我们也有极少数学生兼职班主任在工作上还存在一定的问题与不足。如有些学生主动找专职辅导员老师交流不多,这主要原因是新生的课程与学生兼职班主任的课程发生冲突;有时候兼职班主任在新生需要时难以满足需求;由于高年级学生课程紧张,学生班主任的学习有时候繁忙,与新生见面交流的机会相对不是很多等等。为此,我校也将会在今后选聘优秀学生兼职班主任工作制度实施上加以不断改进,不断解决新生的需求与学生班主任学习、工作两不误的矛盾。

总的来说,由于新生兼职班主任年龄、学识、性格等方面与刚进校的新生不存在任何的差异,或者差异不大;新生们也非常喜欢与班主任加流和沟通,能够从班主任哪里学到自己以前从来没有见过的新知识、新经验,希望自己也跟班主任一样的早日成熟起来,做一名综合素质发展全面、德才兼备的优秀大学生。

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