教学目标
一、知识与技能
1.知道电路的组成，知道电源、用电器、开关等电路元件的作用；
2.认识常用的元件及其符号；
3.了解电流的形成过程，知道电流方向的规定，知道直流电路中电流的方向；
4.会依据实物电路画出对应的电路图，能根据电路图连接实物电路.
二、过程与方法
1.经历组装电路的过程，认识电路的组成；
2.通过实验探究知道直流电路中电流的方向；
3.学会建立电路模型，会画电路图.
三、情感、态度与价值观
通过动手实验激发学生学习电学知识的兴趣和积极性；在学习连接电路、画电路图等基本技能的实践活动中，培养学生合作学习、规范操作的意识.
教学重点
1.电路的组成及其各部分的作用，连接电路；
2.电流的形成及直流电路中电流的方向；
3.认识电器元件及符号，画简单的电路图.
教学难点
1.电流方向的规定；
2.直流电路中电流的方向与自由电子定向移动方向的关系.
教学资源
干电池、小灯泡（灯座）、电铃、小电动机（小风扇）、发光二极管、导线、开关等.
教学过程
一、知识回顾
1.导体为什么容易导电?金属导体靠什么导电？
2.电流是怎样形成的？
设计意图 回顾金属导体导电靠自由电子、电荷的定向移动形成电流这两个知识，检验上节课学习成果，为解决本节课的难点做好铺垫.
二、新课教学
模块一 组装电路，知道电路的主要组成部分及其作用.
环节一 小组合作，组装电路
以小组为单位，把提供的器材组装成简单的电路，让用电器工作.
设计意图 学生虽然初学电路知识，但对简单电路的组装并不陌生，根据学生愿意动手操作的特点，让学生在“玩”的过程中去认识电路，能最大限度地激发学生学习的兴趣，培养学生的动手操作能力.
环节二 展示组装成果，说明电路的组成
1.以小组为单位，展示小组成员组装电路的成果，并尝试说明电路的基本组成部分；
2.归纳总结电路的组成：电源、用电器、导线和开关；
3.对学生的学习态度、学习成果进行即时评价.
设计意图 充分发挥学生的主体作用，促进学生主动获取知识；展示成果并即时评价的目的是激励学生大胆展现自我，让学生通过自己的努力来掌握知识.
环节三 让学生尝试说出各部分的作用
1.电源
（1）作用：提供电能；将其它形式的能转化为电能；能够维持用电器中的电流，使用电器工作.
（2）分类：直流电源、交流电源.
（3）自学、合作学习直流电源（干电池、学生电源）的相关知识.
2.用电器
（1）作用：消耗电能，将电能转化为其它形式的能.
（2）列举常见的用电器.
3.开关
（1）作用：控制电路（通路、开路）.
（2）课件展示常见的开关.
4.导线
作用：连接电路，输送电能.
设计意图 联系生活实际，引导学生注意收集身边的物理知识，观察身边的物理现象，培养学生的概括能力，让学生理解并明确组成电路各部分的作用.通过以上三个环节完成“组装电路，知道电路的主要组成部分及其作用”的教学目标.
模块二 探究直流电路中的电流方向
环节一 利用发光二极管自主探究电路中电流的方向
（1）提出问题：电流是怎样通过小灯泡的？进而形成猜想.
（2）实验探究：教师提供发光二极管，以小组为单位组装电路，使二极管发光；自学发光二极管的知识，了解发光二极管的发光特点；依据现象和发光二极管的特点，讨论发现.
（3）交流探究结果.
结论 在（直流）电源外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极（正极→用电器→负极）.
补充 在（直流）电源内部，电流的方向是从电源负极流向正极.
设计意图 关于电路中电流的方向，是本节课的教学难点.电流是看不见的，但是可以利用发光二极管来突破这个教学难点，让学生自己进行实验探究，通过观察和分析知道在直流电路中电流是有方向的，并进一步明确电流的方向.
环节二 利用课件揭示电路中电流的形成过程
（1）教师利用课件分析电路中电流的形成过程.
（2）结论：
a.自由电子定向移动的方向与电流方向相反；
b.电流方向的规定：正电荷定向移动的方向.
小反馈：判断电流的方向（课件展示另外两种自由电荷定向移动的情景）.
学生分析判断，达成共识：明确自由电荷定向移动的方向跟电流方向的关系.
设计意图 利用多媒体课件模拟电路中电流的形成过程，帮助学生理解电流的形成以及自由电子定向移动的方向与电流方向间的关系，了解历史上对电流方向所做的规定.该环节充分利用课件揭示微观本质，突出体现多媒体信息技术与物理课堂教学的有机整合.
模块三 认识常用电学元件及其符号，会画电路图，并能根据电路图连接实物电路
环节一 小组合作学习元件符号
小组合作学习元件符号的相关知识，完成学案内相关内容.
环节二 交流展示学习成果
小组内学习后以小组对抗赛的形式检测对元件符号的掌握情况.
环节三 对照自己组装的电路尝试画出电路图
（1）小组合作画电路图；
（2）展示成果；
（3）规范电路图的画法.
环节四 依据电路图连接实物
（1）小组合作依据电路图连实物电路；
（2）展示成果；
（3）规范实物电路的连接方法.
设计意图 让学生通过合作学习，学会建立电路的模型，培养学生建立物理模型的能力；采用比赛的方式强化对知识的掌握目的是充分调动学生参与教学的积极性和主动性，增强合作意识.采用多样化的学习方式来提高学习目标的达成度，最终使学生能够熟练进行简单的电路图与实物电路的互画.
三、课堂小结
让学生谈本节课的收获，教师给予总结提升，构建本节知识网络.
推荐访问： 教学设计 电流 电路上一篇：电路与电流知识点归纳
XX委高度重视党校的建设和发展，出台《创建全省一流州市党校（行政学院）实施方案》及系列人才培养政策，为党校人才队伍建设提供了有力的政策支撑。州委党校在省委党校的悉心指导下、州委的正确领导下，深入贯彻落
为推动“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化，树牢“清新简约、务本责实、实干兴洛”作风导向，打造忠诚干净担当、敢于善于斗争的执纪执法铁军，经县纪委常委会会议研究，决定在全县纪检监察系统开展“转变作风工作
为进一步发展壮大农村集体经济，增强村级发展活力，按照中共XXX市委抓党建促乡村振兴工作领导小组《关于印发全面抓党建促乡村振兴四个工作计划的通知》要求，工作队与村“两委”结合本村实际，共同研究谋划xx村
今年来，我区围绕“产城融合美丽XX”总体目标，按照“城在林中，水在城中，山水相连，林水相依”以及“城乡一体、景城一体、园城一体”的建设思路，强力推进城市基础设施建设、棚户区改造、房地产开发和城市风貌塑
同志们：新冠疫情发生至今已有近三年时间。三年来，在广大干群的共同努力下，我们坚决打好疫情防控阻击战，集团公司范围内未发生一起确诊病例，疫情防控工作取得了阶段性胜利。当前国际疫情仍在扩散蔓延，国内疫情多
我是毕业于XX大学的定向选调生，当初怀着奉献家乡、服务人民的初心回到XX，在市委的关心关爱下，获得了这个与青年为友的宝贵历练机会。一年感悟如下。一要对党忠诚，做政治坚定的擎旗手。习近平总书记指出，优秀
同志们：今天召开这个会议，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神，以及李克强总理批示要求，认真落实全国安全生产电视电话会议和全省、全市安全生产电视电话会议精神，研究我县安全生产和安全隐患大
2022年市委政研室机关党的建设工作的总体要求是：坚持以XXX新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的XX届X中X会和省、市第十二次党代会精神，自觉运用党的百年奋斗历史经验，弘扬伟大建党精神，深
同志们：今天，我们在这里召开市直机关基层党建示范点工作会议，一方面是对各示范点单位进行表彰授牌，另一方面是想通过这种会议交流的方式，给大家提供一个相互学习、取长补短的平台和机会。市直工委历来把创建基层
新冠疫情暴发以来，学校党委坚决贯彻习近平总书记关于疫情防控工作的指示要求和党中央的决策部署，严格执行×××部、×××厅关于疫情防控的系列要求，认真落实驻地防疫部门的工作举措，继承发扬优良传统，以最高标