停课不停学的感悟和体会小学生范文(通用4篇)

停课指的是因为某种原因使一个或多个学生停止上课。停课原因一般是自然灾害影响，如台风，暴雨等；还有传染性疾病肆虐的情况，或是学校自身出了状况。在国外许多地区，部分学校或因教师罢工而停课， 以下是为大家整理的关于停课不停学的感悟和体会小学生4篇 , 供大家参考选择。

停课不停学的感悟和体会小学生4篇

第一篇: 停课不停学的感悟和体会小学生

停课不停学心得体会

绥德县第二小学白霞霞

为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。网上上课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在这段时间在线培训和网课准备中，我有下面几点感受:

1、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量

线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“榆林云平台”、同步课程、“学习强国微课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。

2、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课

平时上班，我要参与到学生管理中，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间;这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力!

当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性。

教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限。直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个学生问题，了解他的思维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请”，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。

但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为教师，好好备课，上好网课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任!

第二篇: 停课不停学的感悟和体会小学生

停课不停学心得体会

20xx年对全中国人民而言是极为不平凡的1年，1位不速之客——“新型冠状病毒”的侵袭，牵动了数亿中国人民的神经。1月正式打响了这场没有硝烟的“战疫”。

　　疫情就是命令，防疫就是责任，面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的严峻情势，更显中华儿女英雄本质。1声号令，上千张床位的医院很多天建成，数千名白衣天使4面8方聚集灾区;1声令下，10数亿人移风易俗，把春节居家自律作为对1线工作人员，对国家的无声支援!

　　作为1名教师，我与家长保持密切联系，对全班学生延续追踪调查，掌握学生外出行迹，身体状态变化等情况，每天让学校上报班级防疫统计。通过详实的’表格对全班外出学生，返回学生做到完全摸排，对外出返校学生进行体温监测并上报，避免出现疫情失守失控，疫情传播的情况。对滞留外地的学生给与更多的关心与疏导。积极展开线上学习，引导学生观看《名校同步课堂》做好线上学习相干工作，将停课不停学落实到实处。

第三篇: 停课不停学的感悟和体会小学生

停课不停学线上教学感悟

近期，我国爆发了新型冠状病毒，在度情一任奋斗的“战士们＂今人数，在度情明间我年为新代的高中生更需引以为目标，合理安排时间，掌据知识明固能力，运用网络认真听和读各科老师的讲角解和相关资料，让自己在学习中得到发展，用理武装头脑，为国家献一份微薄之力!

一、网络教的学习方式主要网上学习为主、结合自学为辅。

开放式学习是我们通过网络平台自主的学习，所以除了学习中心组织的学习外，我们要结合自身因素，制定一个合理的适合自己的学习计划。这样能让我们更好地、更有地利用余时间按照课件来安排自己的学习

二、订了学习计划，我的日第生活就围绕看我的网络学习的主题属开。

每天上班我都抓间完成自己的字习任务，把节省下来的时间充分的利用起来，网听误资料，认真看书，并带看问题再听老师井课，课后整理每门功课的笔记，并把学习到的知识用到我们日常生活中，学以致用

三充分利用网上的学习资源学习。

学习平台为我们开设了教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课后答疑、课程作业等源类型，利用空闭时同意阅资料，并且持之以恒的坚持，在力的时候学习需要元的程，养成了好的学习习。和同字们一起探求子的、先进的空习方法，持不的化学习内容

感谢所有老师这段时间对我们的教导和培养，老师您辛苦了，相信我们在新的一年里，能共同进步，健康成长，学习上更上一层楼。

第四篇: 停课不停学的感悟和体会小学生

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停课不停教，停课不停学网上教学心得体会

停课不停教，停课不停学网上教学心得体会

2020年1月份突如其来的疫情发生了，这场以武汉为中心并迅速波及全国乃至国外的情况严重影响了人们的正常生活。“停课不停教，停课不停学”，要确保学习和健康两不误。面对疫情，我首先制定和实施疫情防控期间网络教学方案，运用邯郸市空中课堂和涉县空中课堂“复课”，然后在摸索中推行。主要通过四种方式进行：一是班主任在原来组建学生微信群的基础上，又新建了企业微信群、钉钉群、爱拼多作业小程序等，老师布置学习任务，在群中随时反馈；二是全班充分利用邯郸和涉县空中课堂学习资源，开展网上学习；三是推出“钉钉直播”，和平常一样授课，推送资源、微课，布置练习、检测、答疑；四是利用网络资源，进行音美课。

下面我简单说一下自己的实施过程：

1、准备有序

每天晚上，我都要问自己几个“准备好了吗？”第二天课程，安排学生自主学习的预习提纲准备好了吗？每节课的视频（网课资源或自录）准备好了吗？网络链接发给学生了吗？每节课的练习题准备好了吗……

2、网络授课的技巧

在授课前，需要准备充分，必须使用课件，因为课件更直观，教学也更具有连续性。在授课时如果有的软件有很多学生语音发言，大家一定要禁止，如果大家都发言，课堂不好控制，更容易影响教学，可适当开启文字发言。老师们在授课过程中一定要提问，充分活跃课堂气氛，这样既可以防止有人开小差也可以检查大家学习情况。

3、少即多

在线课堂，尽可能内容简单、手段易操作、形式活泼、注重居家实践。

4、课下如何促进教学效果

如果有学生在规定时间内没有及时发观看视频照片，老师应在教学结束后在班级群中通报并告知家长。课前一定要充分利用班级微信群或爱拼多作业簿布置作业。并按照老师的要求课后在微信群或爱拼多作业簿上交作业、提出问题，教师通过微信群或爱拼多作业簿检查作业、答疑解惑，帮助学生自主学习规定内容。共性问题，在钉钉直播进行讲解，个别问题私信家长交流

总之，网上教学是一个新事物，我们可能还不习惯。疫情逼着我们学习，逼着我们进步。在当今智能化时代，我们更应该当仁不让，奋起直追，跟上时代的脚步，做新时代的优秀老师，化蛹成蝶，凤凰涅盘，实现教学的华丽转身和蜕变！

停课不停教，停课不停学网上教学心得体会全文结束。

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