大班教案安全教育交通标志【四篇】

安全是一个汉语词语，拼音是ān quán，通常指人没有危险。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的隐患，是免除了使人感觉难受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害， 以下是为大家整理的关于大班教案安全教育交通标志4篇 , 供大家参考选择。

大班教案安全教育交通标志4篇

【篇一】大班教案安全教育交通标志

安全员交通标志常识教育

针对前段时间业主及项目领导对施工便道沿线检查，今天再次将大家聚在一起来学习了解一些交通标志方面的常识。现场一些安全员对交通标志了解的还是很肤浅。一名优秀的安全员，对安全防护措施方面的一些常识是必须了解的。增强各作业人员的安全生产意识，确保生产安全，杜绝各类事故的发生。在前期的教育会议中大家也明确了作为一个安全管理人员的基本职责。今天我们重点了解一下交通标志常识：

道路交通标志是用图形、符号、数字或者方案对交通进行导向、限制、警告或者指示的交通设施，是道路交通安全法规的组成部分，是管理道路交通非常重要的措施。交通标志分为主标志和辅助标志两大类，主标志又分为警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志和道路施工安全标志6种。今天我们主要了解的是道路施工安全标志。

交通安全标志中的警告标志是警告车辆、行人注意 危险地点 的标志。其形状为等边三角形、顶角向上。标志的颜色为黄底、黑边、黑图案

在我们施工便道沿线，有7个十字交叉路口及一个铁路道口。那我们就更是要了解一系列标志牌所表达的意思。在各交叉路口都有我们设置的交通标志；通过没有交通信号灯的交叉路口时，我们就必须了解标志，减速慢行，并让行人和优先通行的车辆先行。拖拉机可以从事货运，但不得用于载人。在我们施工便道上也有不少骑摩托车作业人员，驾驶摩托车时得吸烟、饮食、闲谈或有其它妨碍安全行车。

施工便道沿线还有高压电线，便道车辆复杂。大型车辆过往时一定要注意限高、限距的警示牌。

下面我们将一些常用的交通安全标志下发大家传阅，希望大家在以后的安生管理工作中同样对民工也相应的进行宣传！

【篇二】大班教案安全教育交通标志

中班安全教育教案《有趣的交通标志》

　　活动目标：
　　1、培养合作意识和竞争意识。
　　2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
　　3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
　　活动准备：
　　各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

　　活动过程：
　　一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
　　二、你说我翻：
　　小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！
　　三、出示各种交通标志，引起兴趣。
　　1、出示红灯标志，提问：
　　小朋友你们看这是什么标志呀？（红灯）它代表什么意思呀？
　　2、出示绿灯标志，提问：
　　小朋友这又是什么标志呀？（绿灯）那它又代表什么意思呀？
　　讨论：为什么要有红绿灯呢？
　　3、出示画有交通事故的图标，提问：
　　请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？
　　4、出示画有闪电的图标，提问：
　　那么这个图标用告诉了我们什么呢？
　　四、进行拼图活动，为游戏做准备。
　　小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！
　　五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
　　我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。
　　教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。
　　游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！
　　六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
　　我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！
　　七、评价并结束活动。
　　小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧！再次跳兔子舞离开活动室。

【篇三】大班教案安全教育交通标志

幼儿园安全教育教案之认识交通标志

活动目标： 　　

1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号； 　　

2、了解标志的作用和特征； 　　

3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。 　　

4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。 　　

5、使幼儿学会按标志行动。 　　

活动准备： 　　

1、准备各种交通标志图片、书籍若干。 　　

2、准备自制标志所需要的各种材料。 　　

3、小老鼠布偶一个 　　

活动过程： 　　

一、故事导入： 　　

师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！ 　　

二、认识交通标志 　　

师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！ 　　

（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？慕老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）游戏--我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习） 　　

三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。 　　

四、我是小小设计师 　　

1、师：小朋友，刚才舒克说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说谢谢小天使班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让舒克一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志，比如画一幅图片也可以加上要求（嘘！安静，大家在睡觉呢！）再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等） 　

2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引） 　　

3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引） 　　

4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。 　　

五、活动延伸 　　

可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

【篇四】大班教案安全教育交通标志

关于大班交通标志安全意识的思考

大班安全意识交通标志课反思主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解一些常见交通标志，了解其所代表的意义，使标志简单易行。分类，了解标识的作用和特点，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，快来看交通标志课程计划。设计背景

大班的孩子越来越渴望独立生活。他们开始尝试独自走在路上。因此，有必要让孩子们了解交通规则的常识。对于农村儿童，安全教育尤为重要。这个班级的孩子仍然缺乏对交通安全的理解。因此，为了确保儿童的安全，我将加强对儿童安全教育的培训。作为一名幼儿教师，我们有责任培养孩子的自我保护意识，让孩子真正进入社会的大家庭。

活动目标

1.识别一些常用的交通标志，了解它们的含义并轻松对其进行分类。

2.了解徽标的作用和特征。

3.让孩子们学会按照标志行事。

4.让孩子们了解基本的交通规则。

5.加强幼儿的安全意识。

主要困难

要点：教育幼儿了解一些安全标志，掌握其意义，培养自我保护意识和能力。

困难：引导儿童在日常生活中遵守交通规则，更好地处理紧急情况，并注意安全。

活动准备

1，教学活动课件，安全图片。

2.创建提前访问公园的场景（例如道路，十字路口和各种图片）。

3，万宝盒两个，少数儿童小标牌，纸笔等用于儿童设计标识的材料。

4，小熊傀儡。

活动程序

首先，故事是导入的：

老师：孩子，今天早上，我们班上来了一个孩子，请我们帮助他。究竟是谁？它遇到了什么困难？我们来看看吧！ （老师展示木偶戏场景）

师：几天前，贝贝贝买了一辆车。这不是今天早上开车到我们的沙湖。但是当我进入这个城市时，它发现路上有很多我们不知道的地方。标志，这些标志从未见过，不知道它意味着什么，所以它不敢开车进城，不得不问我们的孩子！

二，识别交通标志（播放课件，引起幼儿兴趣）

老师：嘿！熊贝贝画了这些交通标志，让我们来看看他们的意思！

课件显示各种交通标志的图片，孩子们可以自由表达他们的意见并试图说明这些标志是什么，这意味着他们的意思）

老师：刚才孩子们已经说出了这些标志的含义。这样对吗？钟老师来告诉你！ （老师详细解释了每个交通标志的名称和含义）

游戏 - 我的意思是你说:(教师可以指出徽标图片，让孩子说出徽标的名称和含义，这样孩子就可以巩固审查）

三，交通标志的作用

老师：现在我们都知道许多交通工具的意义。孩子们，你想象一下，如果我们的生活中没有这些交通标志，它会是什么样子？ （儿童的自由想象力回答）

教师摘要：交通标志在我们的生活中发挥着重要作用。如果没有交通标志，道路上的汽车将可以自由移动。没有规则也没有谦卑。很容易造成车祸。如果没有交通标志，人们将不知道停车场是什么，然后车将随意停放，这将对我们的行走和生活产生重大影响。如果没有交通工具，上班途中会出现混乱，影响人们的工作等等，所以我们可以看到交通标志是社会生活环境中不可或缺的标志;它们是不可或缺的，我们都应该认真贯彻这些交通标志所表达的意义，成为一名出色的小交通士兵。

第四，使用游戏和情景表演活动来巩固儿童对徽标的理解。

（1）玩游戏《山洞掏宝》。

老师事先将一些安全标志牌分成两个盒子，然后将孩子分成两组，让两组孩子互相接触，然后告诉标志的名称，遇到这样的时候该怎么办？标志。

（2）场景表现《逛公园》

在参观公园的活动中，幼儿将相应的标志放在公路上看到的道路，十字路口和各种图片上。

在上述活动中表现突出的孩子们得到及时的赞扬和鼓励，并颁发“安全小卫士”奖章。

五，活动延期

老师：今天我们遇到了许多迹象，知道各种迹象表明什么以及当我们看到它们时该怎么做。但幼儿园还有很多孩子不知道如何注意安全。请问“小设计师”帮助幼儿园设计一些标志并张贴，以提醒大家注意安全。

教学反思

该小组活动侧重于“观察交通规则”，并使用“了解交通标志”作为切入点，通过“学习标志”，“观察交通”和“体验生活”提高儿童在道路上独立行走的安全意识。学会保护自己。在游戏，场景表演活动中，为了巩固孩子们对徽标部分的理解，我有点过于简单的引导，那么在这堂课上，我会单独上课，让孩子们玩更多的游戏，充分锻炼，告诉他们交通标志它在我们的生活中起着重要作用。如果没有交通标志，道路上的汽车将是任意混乱的。没有规则和谦逊，很容易引发车祸。如果没有交通标志，人们什么都不知道。这是一个停车场，车辆将随意停放，这将对我们的步行和生活产生重大影响。如果没有交通标志，上班途中会出现混乱，影响人们的工作等等，所以我们可以看到交通标志是社会生活环境中不可或缺的标志;我们都应该认真落实这些交通标志所表达的意义，成为一名出色的小交通士兵。

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