幼儿园小班社会规则教案【六篇】

小班，读音为xiǎo bān，是一个汉语词语，泛指人数相对较少的班级；小戏班， 以下是为大家整理的关于幼儿园小班社会规则教案6篇 , 供大家参考选择。

幼儿园小班社会规则教案6篇

幼儿园小班社会规则教案篇1

幼儿园小班社会教案

【篇一：幼儿小班社会课评课】

幼儿小班社会课《小兔抱抱》评课材料

这是一节社会领域的活动课、观摩课，我将从以下方面说说此课：

1、活动目标：

本主题活动，教师能根据幼儿年龄特点，科学合理的制定目标，并且结合了情感态度，能力的发展，突出了社会领域教育的特点。

2、活动内容：

与目标相适应，幼儿能正确的在自我与他人的人际关系方面得到发展，选材贴近幼儿生活经验，符合幼儿的年龄特点。

3、活动过程方面

活动过程安排合理，师为幼儿提供能够获得体验和感受活动和社会与条件。在抱一抱环节中明显感觉到教师的用意，她要提升的是孩子的情感，引导幼儿能与同伴友好相处，杜绝了孩子的自私和以自我为中心。关注幼儿的感受和体验，及时进行找同伴。使幼儿获得情感的发展。

4、在教学方法上

教师运用了游戏《大灰狼》游戏律动，都是开放性、发散性的，孩子能根据自己的经验表达感受爱。而且教师充分关注到了每个孩子，让孩子有机会分享自己的经验，最后环节设置的非常恰当。

5、最后活动效果

让幼儿实际感受到了与人亲密接触的感受，幼儿对话感兴趣，积极主动参与活动大胆表达和表现。

幼儿在社会认知、社会情感、社会行为等方面得到不同程度的发展。在生活中获得新经验。

6、不足之处

目标设定包括幼儿间相互帮助，我觉得游戏活动中体现不够。

【篇二：小班社会活动】

大班社会活动:《亲情树》说课稿

一、说教学目标

新《纲要》提出：“幼儿社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，教育幼儿爱父母长辈，感受亲人与自己的情感。”根据这一要求，制定了三个教学目标。

1、在讨论、交流表演等活动中，感受家庭中亲情的温暖。

2、能表述出家人的关系，并大胆表达自己心中对亲情的感受。

3、知道主要家庭成员之间的关系，了解自己成长过程中，亲人付出的心血。

二、说活动准备

为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作：

1、我、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆的图片各一张。

2、课件

3、亲情树一棵

4、音乐《让爱住我家》

三、说教法，说学法

新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，活动中应力求师幼互动。因此，活动中我除了挖掘教师的自身的教育价值，以饱满的情绪影响孩子，还注意挖掘此活动中所隐藏的教育价值，采用的教法有：

1、提问法：开始部分引出自己家有些什么人，层层引导幼儿了解祖辈的关系。

2、谈话法：组织幼儿表达家庭成员的关系，讲述家里发生的故事。

3、图片演示法：图片形象逼真，深受幼儿的喜爱，符合幼儿的认知特点，当孩子们说出家中的人物后，出示图片，让他们知道图片中的小明是怎么和家人相处的。

四、说活动程序

《纲要》指出：“幼儿园的教育是老师以多种方式引导幼儿认识，体验并理解活动的主要内容。”围绕这一要求，我设计了以下教学流程。

导入—感知—迁移—升华

（一）介绍自己的家庭成员

1、师：你的家里都有谁？（引导幼儿说出自己的家庭成员）

2、出示图片，引导幼儿了解祖辈的关系。

提问：这个小朋友名字叫小明，你们说他会是谁的孩子？ 爸爸是谁的孩子？妈妈是谁的孩子？

（二）感知家庭中的亲情

1、边出示课件，边讲述故事

2、小明和他的家人发生了很多故事，我们一起来听一听：

（三）知识迁移（引导幼儿回忆自己家人中互相关心，互相爱护的故事）。

1、讨论：请幼儿说说自己家里长辈关心晚辈，晚辈孝敬长辈的事，重点引导幼儿讲述长辈养育下一代的艰辛。

2、针对每个幼儿讲述的内容，教师进行适当分析，引导幼儿从日常生活的小事中体验家庭成员之间的亲情。

（四）升华

2、小结：我们每个家庭都很幸福，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈关爱着你们，每个家庭就像一棵大树，每个人就像一片树叶，他们总是这样互相依靠，互相爱护。那我们幼儿园也是一个大家庭，有老师和好朋友。让我们在这棵亲情树下快乐成长吧！

【篇三：小班社会活动：我的好朋友】

《你是我的好朋友》是主题活动《上幼儿园》中的一个重要教学内容。而

对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小朋友来说，他们对“好朋友”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的反映各不相同。

虽然孩子们会用秩嫩的口气较连贯玩游戏，但我想，这只是一个表层的反映，“好朋友”的概念不仅仅是一种关系，更是一种深厚的感情。因此，如何培养这种社会情感更具有现实意义。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。”它的意义是显见的，它所提倡的是赋予幼儿一个良好的“社会的界定”，给他们一个积极的“他人眼中的自我”。孩子们渴望爱，渴望对他人的归属感，“好朋友”正是这种渴望的外在体现。因此我们应该多为他们提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并且加以指导。“千里难寻是朋友”，真心希望每个孩子都有许多真诚的朋友。

活动目标：

1.知道自己和好朋友的性别。

2.能大胆地向他人介绍自己的好朋友，知道好朋友之间要友爱相处，互相帮助。

3.愿意和好朋友做游戏，感受游戏的快乐。

活动过程：

一、导入：小朋友们今天与老师今天家里来了两位客人，他们想来看望小朋友并想和小朋友们做朋友，小朋友们欢迎吗？我们一最热烈的掌声欢迎他们

教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。

师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带??他们真是一对好朋友。

师：小朋友们，你们知道什么是“好朋友”吗？

（可让幼儿分组讨论，最后选一位代表发言）

小结：好朋友应该互相帮助，团结友爱。

二、说说我的好朋友：

（1）师：老师也有许多好朋友，用照片的形式向幼儿介绍几个好朋友，看一下老师的好朋友长的什么样子？是男孩还是女孩？为什么？（裤子还是裙子？有没有小辫子？衣服是什么颜色的？）

（2）刚才我介绍了我的好朋友，那么现在有谁愿意告诉老师，你有没有好朋友呢？你的好朋友叫什么呢？长的什么样儿？是男孩还是女孩？为什么要找他做你的好朋友呢？你们喜欢在一起干什么？他什么地方最棒？

（3） 教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。

三、让幼儿讨论，怎样才会拥有更多的好朋友？

（2）出示小朋友摔倒的图片，引导幼儿讨论：“xx走路时不小心摔倒了，如果你是他的好朋友，你会怎么做？”

（3）出示小朋友过生日的图片，引导幼儿讨论：“今天是xx的生日，如果你是她的好朋友，你会怎么做？”

（4）教师小结：好朋友就应该互相关心、互相帮助，这样你的好朋友就会越来越多。

四、游戏：找个朋友抱一抱。

师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？我们和好朋友一起来做游戏吧！幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教师引导幼儿游戏。

黑黑的眼睛圆圆的头，

红红的嘴巴能干的手，

嘿，嘿，

你是我的好朋友。

两个朋友抱一抱。

五、小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们要有礼貌地交朋友，要和好朋友分享玩具，互相谦让，常常帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。

幼儿园小班社会规则教案篇2

小小建筑师

1、鞋子摆放整齐。

2、玩具要爱惜。

3、遇到问题要思考。

4、用完放回原处。

创意手工坊

1、小心使用剪刀。

2、不乱涂乱画。

3、一一盘操作。

4、保持衣物干净。

我型我秀

1、先打扮自己。

2、男孩女孩要团结。

3、表演要有表情。

4 4、听到将玩具放回。

快乐书吧

1、爱惜图书。

2、轻轻翻阅。

3、看完拿回原位。

4、切勿拿走。

小小思考家

1、多用眼观察。

2、多动脑思考。

3、多动手操作。

4、要做好记录。

娃娃家

1、请脱鞋。

2、爱护玩具。

3、小声说话。

4、把物品放回原位。

幼儿园小班社会规则教案篇3

幼儿园小班社会教案《参观幼儿园》

参观幼儿园

活动目标

熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。

活动准备

场地安全检查

过程建议

1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观，了解其用途及与幼儿的关系。

2、观看园内环境及了解班级的位置。

3、大家分享见闻并自由活动。

我的东西我认识

活动目标

认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。

活动准备

每个孩子的个人生活物品有不同的标记。

过程建议

1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。

2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。

3、说一说自己茶杯的标记是什么样的？是否喜欢？

4、认标记拿自己的茶杯喝水。

5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。

有趣的饲养角

活动目标

知道幼儿园里有可爱的小动物，愿意亲近它们。

活动准备

饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并准备动物的食物。

过程建议

1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。

2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。

3、给小动物自由喂食。

延伸提示

1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。

2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的经验。

幼儿园小班社会规则教案篇4

幼儿园小班社会领域教案

　　幼儿园小班社会领域教案一　　活动目标：
　　1、训练爬、跑等动作技能。
　　2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救。
　　活动准备：
　　1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。
　　2、幼儿排成四路纵队。
　　3、课前已看过火警演习的录像。
　　4、自制玩具：红绿灯各一盏。
　　活动过程：
　　准备活动——红绿灯
　　今天天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗？
　　听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。
　　开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。
　　游戏活动——我是小小消防员。
　　玩法：
　　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
　　游戏规则：
　　1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
　　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
　　延伸活动：
　　可在游戏后开展真正的防火演习活动。
　　幼儿园小班社会领域教案二　　活动意图：
　　春天到了，我们开展了《春天的小花园》主题活动，我们幼儿园的小山坡上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。因此想通过组织这样一次集体活动，帮助幼儿运用各种感官有意识的去观察、发现、了解草的一些特征以及小草与我们生活的关系。从而懂得要爱护小草。
　　活动目标：
　　1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。
　　2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。
　　活动准备：踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶
　　活动过程：
　　教师： 春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？小山坡上的草儿也变得怎么样了？你们喜欢小草吗？
　　教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？
　　1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。
　　谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚碰到小草有什么感觉？
　　请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。
　　感受小草有弹性的特征。
　　教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。
　　感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。
　　教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？
　　小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？为什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。
　　感受小草的清香味
　　教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？
　　教师：我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康，你们说草地是不是我们最好的朋友？草地也是小动物们的好朋友，你们知道哪些小动物喜欢草地？
　　幼儿在交流中回忆爱吃草的动物有哪些？进一步丰富、了解食草类动物。
　　出示一块板
　　教师：这些牛没有草坪，我们用皱纸为这些牛来做草坪好吗？
　　放录音带。幼儿边撕贴小草边听听念念关于小草的儿歌。
　　

幼儿园小班社会规则教案篇5

幼儿园小班社会教案

各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

幼儿园小班社会教案幼儿园小班社会教案 《宝宝长大了》活动目标1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。活动准备1 ppt课件。2 各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。活动过程一、出示照片，引发思考。1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。1你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗？那现在你们的脚丫有多大呢？ 　　两个脚丫比一比，你们发现了什么？二、操作比较：（1）小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）（2）幼儿说身体的变化。三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1、幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢? 　　2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 　　四. 讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。 　　交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大？他们辛苦吗？都是为我们做什么呢？ 　　幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢？ 　　五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。 　　1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。 　　六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。 　　七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。幼儿园小班社会教案：会说话的衣服活动目标： 　　1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。 　　2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。 　　活动准备1.趣味练习：职业和物品的连接游戏2、课件：图片-警察，医生等活动过程1、谈话引出话题展示课件幻灯片1.2师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？ （请幼儿互相交流。）2、为什么要穿衣服？ 　　教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会”说话”，展示课件幻灯片3..4. 你知道衣服的秘密功能吗？就让我们一起来发现吧。 　　3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。 　　（1）观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。（鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。）（2）观察、发现医生工作服的特点。 　　4、通过图片观察周围人们的工作服装。 　　厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。 　　5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。幼儿园小班社会教案：夏季用品展示会活动目标： 　　1、收集、筛选夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品归在一起。 　　2、喜欢参与分类整理，能耐心按规则进行操作。 　　活动准备： 　　1、请家长协助幼儿收集夏季用品（太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等）带到幼儿园，并做好标记。 　　2、准备2-3个物品架，及”夏季用品展示会”的标牌。 　　活动过程： 　　一、我带来了什么1、教师出示围巾和扇子，请幼儿辨别哪个是夏季用品，哪个不是，为什么。 　　2、以小组为单位，选出各类夏季用品。 　　3、幼儿依次介绍自己带来的夏季用品。说说带来的夏天用的东西叫什么，有什么用。 　　二、我来分一分1、请一幼儿（带来的物品较多）将自己的夏季用品一一展示出来。 　　2、其他幼儿轮流将自己带来的物品与以展示的物品进行比对，把相同功能的物品归放在一起。请你找一找，这里展示的有没有和你手里的是一样的，有的话就放在一起。 　　3、归类之后检查是不是所有物品都已准确归位。如果发现不同种类的物品放在一起，可以拿出来请幼儿辨别。 　　4、小组尝试摆放，将同类夏季用品放在一起。 　　5、幼儿数一数已分类的物品，比一比哪种夏季用品比较多。 　　三、参观夏季用品展示会1、幼儿参观自己摆放物品的展台，教师示范讲解：这是我们小一班的夏季用品展实惠，我们小朋友带来了XX、XX……2、请幼儿轮流做解说员，简单介绍夏季用品。

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幼儿园小班社会规则教案篇6

小小建筑师

1、鞋子摆放整齐。

2、玩具要爱惜。

3、遇到问题要思考。

4、用完放回原处。

创意手工坊

1、小心使用剪刀。

2、不乱涂乱画。

3、一一盘操作。

4、保持衣物干净。

我型我秀

1、先打扮自己。

2、男孩女孩要团结。

3、表演要有表情。

4 4、听到将玩具放回。

快乐书吧

1、爱惜图书。

2、轻轻翻阅。

3、看完拿回原位。

4、切勿拿走。

小小思考家

1、多用眼观察。

2、多动脑思考。

3、多动手操作。

4、要做好记录。

娃娃家

1、请脱鞋。

2、爱护玩具。

3、小声说话。

4、把物品放回原位。

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