队形，汉语词语，拼音是duì xíng，意思是一队人的排列方式， 以下是为大家整理的关于小学体育五年级队列队形教案5篇 , 供大家参考选择。
小学体育五年级队列队形教案5篇
原地间转法课型新授课
1、能分清左右前后方向，会说出向左、向右、向后转的基本动作要求
2、能基本协调地做出向左、向右、向后转的动作
3、发展平衡能力，提高协调性，培养服从命令听指挥的优秀品质
1、向右(左)转。
口令：
向右(左)——转。
要领，以右(左)脚跟为轴，右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力，使身体和脚一致向右(左)转90度，体重落在右(左)脚，左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚，成立正姿势。转动和靠脚时两腿挺直，上体保持立正姿势。
2、xx。
口令：
向后——转。
要领：
按xx的要领xx180度。
重点：
基本掌握三面转的方向及动作要领
难点：
双脚协调配合
1、转体时，上下体转动不一致。
纠正方法：
强调两腿挺直，腰干当家，使上体和腿一致转动。
2、转动和靠脚时，身体站不稳、晃动。
纠正方法：
要注意掌握好重心的移动，向左(右)转动时，身体重心落在左(右)脚跟上，向后转动时，身体重心大部分落在右脚跟上。在转正身体后脚掌迅速着地，后方腿蹬直，裆部夹紧。
3、靠脚时外扫、跺脚。
纠正方法：
由慢到快地反复体会取捷径靠脚的要领，靠脚时注意膝盖用力向后挺压，以防止弯腿、跺脚。
4、靠腿时速度慢，无力。
纠正方法：
注意脚跟、脚腕发力，使脚内侧加速加力前靠。
教师主导
1、集合整队，清点人
数，检查学生的服装。
2、xx问好，安排见
习生，宣布本节课的内
容和要求。
3、队列队形练习：
向前看起与向前看
4、热身跑：
沿线跑
5、热身操：
热身操
1、教师组织学生进行
体验，脚跟、脚尖转动学生活动
1、体委组织学生在指定的地点
集合。
2、学生向教师问好，明确本节
课的内容和要求。
3、学生能认真练习，反应迅
速。
4、学生呈一路纵队，在组长的
带领下沿着篮球场上的线走跑
结合2min。
5、班级集体做热身操
1、学生原地体验。组织形式及执行情况动作
要领
重、难点常见
错误
及纠
正与
保护
方法
流程准备部分导学
内容
常规
热身
（7
分）组织：
横队要求：
快、静、齐组织：
散点队形要求：
模仿时快速安静体验组织：
四列横队基本部分结束部
分分）
讲解
示范
（5
分）
评价
提高
(10
分)
能力
兴趣
（8
分）
放松
小结
（5
分）转的技术动作。
3、教师巡回观察，并
进行个别指导。
4、教师提出问题“向
右转，该如何做？”
5、教师讲解；教师点
评。
6、教师讲解向后转。
7、教师组织小组练习
8、教师组织小组展示
9、游戏一：
搬运物资
教师讲解游戏规则，
球不能接触地面，不能
将球抛起，哪一组先传
送结束，哪一组获胜。
游戏二：
持球往返接
力（15m）
教师示范动作、方法
10、组织学生进行模
仿练习。
鸭子、猴子、大象、
小鸟
11、小结本节课的要点
及重难点，师生再见。
12、宣布本次课结束，
布置作业，回收器材。着一起练习，在做的过程中体
会动作方法。
3、学生并认真听教师的点评并
检查自己的动作。
4、学生认真思考、积极回答；
学生集体模仿。
5、学生练习；学生认真听点评。
6、学生模仿练习。
7、学生小组练习
8、学生认真观看小组练习。
9、学生第一次体验、第二次比
赛。
学生体验、比赛
10、学生认真模仿，放松身心
11、认真听总结
12、回收器材要求：
安静、认真的训练
组织：
四列横排要求：
声音洪亮
认真练习与评价组织：
四路纵队要求：
积极参与
注意安全组织：
×××××××
×××××××××××××××××××××
△要求：
学生模仿动作，获得身心的放松。
反思小学低年级体育教学中原地转法是学生较难掌握的一项体育基本技能，首先，二年级的学生大多还没有左、右方向方位感。其次，原地“三面转”脚下的动作是一个高度连贯协调的动作，没有较好的协调性是不可能做标准的。第三，动作的节奏感，只有全班节奏一致才能全班做到整齐划一。
根据以上三方面的动作难点，先以游戏导入，例如；“左手右手小游戏”，跟老师比比或者跟同学比比，谁的动作快，谁先举起左右手。接下来，学生熟悉了左右手就能对方位有个分辨了，听到口令先看自己的相对应的手，就知道该怎样做了。其次，脚下的两脚协调运动，每次得转动都是由转向脚的脚跟和另一侧的脚尖协调运动所完成的，动作的过程当重心容易发生偏斜。练习的时候我就让同学们采取分解练习的方法。先以转向脚的脚跟为轴，转动到位之后，另一侧脚再以脚尖为轴转动之后并脚。在做动作的同时我要求学生两臂夹紧身体，小腿伸直。第三，动作的节奏感，我就让同学们做动作同时喊一、二，一是转动，二是并脚。这样一来同学们，几节课后同学们就能够做出漂亮的原地“三面转”了。
第一课时队列队形立正、稍息、跨立
一年级上册体育学科
教学目标：
知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会正确的站立等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。
过程与方法：多次练习。
情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。
教学重点：站立姿势正确，完成动作准确。
教学难点：要求达到团队整齐划一。
教法：教师发口令，学生完成动作。教师做正面、背面、侧面的示范动作，学生领悟学习，跟做。
学法：注意力集中，动作规范。动作要求整齐一致。
教学准备：体育器材。
教学过程：
【教师引导】
回想一下我们在阅兵式上看到的解放军的站立姿势是什么样的，同学们学习一下。
【自主学习】
标准的站立姿势是怎样的。
【合作探究】小组合作学习交流：
一.站立姿势
1.立正：双脚脚后跟靠拢，脚尖分开约60度，双手垂直于体侧，抬头挺胸收腹，两肩后张，双眼平视前方。
2.稍息：在立正的基础上，左脚向左前方45度角迈出一步距离，身体保持正直。
3.跨立：在立正的基础上，左脚向左跨出一步，两脚之间与肩同宽。同时双手背后，左手握右手手腕。
二．练习
1.全班同学一起练习，教师统一示范、指导，指明问题。
2.把学生分组，每一组开始展示，其他学生在一旁观看。
3.对展示的学生给予评价并打分。
【课堂达标】
学生听教师口令整齐一致完成立正、稍息、跨立的练习。自由活动。
作业布置：队形队列练习：立正、稍息、跨立。
教学反思：
第二课时队列队形集合、解散
一年级上册体育学科
教学目标：
知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会集合、解散等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。
过程与方法：多次练习。
情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。
教学重点：教会迅速集合。站立姿势正确。
教学难点：要求学生注意力保持高度集中。
教法：教师讲解要求和注意事项，学生体验并进行多次练习。
学法：注意力集中，动作敏捷，做到令行禁止。注意安全。
教学准备：多面小旗。
教学过程：
【教师引导】
回想一下我们在电视上看到的解放军出任务时多久能够集合完毕？
【自主学习】
听体育委员口令进行集合、解散等基本队列动作。
【合作探究】
一.复习站立姿势。
复习立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。
二．练习集合
1.全班同学听口令进行集合，站姿标准，要求队列整齐。
2.认清周围的同学，清楚自己的位置。
3.要求速度快，队列整齐，保持安静。
三.教师讲解要求后，尝试进行解散、集合的多次练习。
四.游戏：快快集合。
学生进行组队，听教师口令看哪一队能最快、最安静、最整齐达到自己队伍小旗处集合，对优胜队伍进行奖励。
【课堂达标】
学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、稍息、跨立、解散，达到静、快、齐的要求.自由活动。
作业布置：队形队列练习：集合、立正、稍息、跨立、解散。
教学反思：
第三课时队列队形向右看齐，原地转方向
一年级上册体育学科
教学目标：
知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会向右看齐，原地转方向等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。
过程与方法：多次练习。
情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。
教学重点：教会学生调整队形。
教学难点：教会学生分辨左、右转向。
教法：教师讲解要求和注意事项，学生体验并进行多次练习。
学法：注意力集中，动作敏捷，做到令行禁止。注意安全。
教学准备：体育器材。
教学过程：
【教师引导】
同学们，想一想如果我们的队伍不整齐了，我们有哪些调整队伍的方法？
【自主学习】
听体育委员口令进行看齐和转法等基本队列动作的练习。
【合作探究】
一.复习集合检查站立姿势。
复习集合、立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。
二．练习调整队列队形。
1.全班同学听口令进行集合，站姿标准，要求队列整齐。一切行动听指挥。
2.进行向右看齐的练习，每一排最右边人员不动，脸向右看，身子正直。
3.教师讲解及示范转法，多次练习向右转，向左转，向后转。
三.教师讲解要求后，尝试进行向右看齐，向右转、向后转的多次练习。
【课堂达标】
学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、向右看齐、向右转、向后转、解散，达到静、快、齐的要求.自由活动。
作业布置：队形队列练习：集合、立正、向左/右转、稍息、跨立、解散。
教学反思：
第四课时队列队形报数、齐步走、立定
一年级上册体育学科
教学目标：
知识与能力：通过本次课程的练习，使学生逐步学会报数、齐步走、立定等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。
过程与方法：多次练习。
情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。
教学重点：教会学生调整队形。
教学难点：教会学生令行禁止。
教法：教师讲解要求和注意事项，学生体验并进行多次练习。
学法：注意力集中，动作敏捷，做到令行禁止。注意安全。
教学准备：体育器材。
教学过程：
【教师引导】
同学们，想一想如果我们的队伍在活动时不整齐了，有哪些可以调整队伍的方法？
【自主学习】
听体育委员口令进行报数、齐步走、立定等基本队列动作的练习。
【合作探究】
一.复习集合向右看齐，原地转向。检查站立姿势。
复习集合、向右看齐，练习原地转向、立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。
二．练习调整队列队形。
1.全班同学听口令进行集合，站姿标准，要求队列整齐。一切行动听指挥。
2.进行向右看齐的练习，调整队伍，进行报数练习，要求声音响亮而短促，上一位同学报完，下一位同学立刻接报，由体育委员再向老师报告。
3.教师讲解及示范齐步走。
调整好队伍后，听教师口令开始齐步走和立定的练习。
三.教师讲解要求后，听口令进行报数、齐步走、立定的多次练习。
【课堂达标】
学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、报数、向右看齐、向右转、齐步走、立定、解散，达到静、快、齐的要求.自由活动。
作业布置：队形队列练习：集合、立正、报数、向左/右转、齐步走、立定、稍息、跨立、解散。
教学反思:
题目
队列队形----三面转法
课的
任务
1 学习队列队形----三面转法。
2 发展协调性与反应能力。
3 培养良好纪律性与集体主义思想。
顺序
时
间
教 学 内 容 与 组 织 教 法
练习
分量
备注
开
始
与
准
本
部
分
10′
一、开始部分课常规
1、指定集合地点，体委向老师报告人数
2、师生问好
3、宣布本科学习内容
4、安排见习生
二、准备部分
1、慢跑热身活动
2、徒手操练习
（1）扩胸运动
（2）振臂运动
（3）体转运动
（4）腹背运动
（5）正压腿
（6）侧压腿
1、集合队形：
××××××ΟΟΟΟ
××××××ΟΟΟΟ
∆
背光 背风
2、练习队形：
（1）慢跑热身绕田径场慢跑
（2）徒手操练习队形
××××××ΟΟΟΟ
××××××ΟΟΟΟ
∆
3、阶段目标要求：
(1)热身，使进入运动
准备状态。
(2)充分伸展身体各个关节。
(3)为进入本次课教材的学习做准备
×6圈
4×8拍
服装整齐穿运动服不带硬物等
基
本
部
分
三面转体的基本技术
（1）教学重点：脚掌发力，脚后跟为轴（二）教学难点：转体时，身体要稳，不晃动
(3）讲解动作要领
向左（右）转：以向左（右）转为例，当听到向左（右）转的口令时，以右（左）脚的前脚掌发力，左（右）脚的后脚跟为轴，向左（右）转体90度，上体保持正直。
向后转：当听到向后转的口令后，以右脚的后脚跟为轴，左脚的前脚掌发力，转体180度，上体保持正直。
（4）分解练习
1----转体 2----靠脚
（5）完整练习
利用1和2的口令辅助练习
一、教学组织队形
1、讲解示范队形（略）
二、 教法
1、教师讲解示范各项练习动作要点
2、学生按教学内容练习
（1）学生依照动作要点认真听讲, 建立完整的动作概念。
（2）先分解后完整练习
（3）认真练习、认真体会动作要领。
3、纠正错误与帮助
（1）教师逐一纠错
（2）练习中进行相互纠错
三、教学要求
1、辅助练习与基本技术练习，动作完成准确、到位。
2、注意做好专门准备活动过度和项目之间的衔接。
3、久没运动，要加强热身练习，防止受伤。
四、阶段目标
1、掌握技术学习方法与手段。
2、掌握规范的三面转体基本技术。
3、控制好用力点
4、用力顺序准确，下肢发力
练习中强调安全
基
本
部
分
25′
结束部分
5′
一、放松整理活动
二、教师总结课中学习情况，提出优缺点。
三、安排下次课实习学生
四、布置收还器材
集合队形
××××××
场地器材
课后小结
【幼儿园队列队形教学教案】队列队形教学教案_体育课队列队形教案
1
幼儿园队列队形教学教案：队列队形的基本口令
活动目标
（一）情感目标：愉悦的身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。
（二）认知目标：培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信的品质。
（三）技能目标：发展幼儿队列队形的基本动作（立正、稍息、原地踏步、齐步走、跑步走、两列纵队变一列纵队），提高身体协调性和灵活性。
活动准备
哨子、小音响、干净无障碍的场地
活动过程
（一）开始部分：
1、简短的导入、引发幼儿上课的积极性。
2、热身运动：《健身操》
（二）基本部分：
1、交待活动的内容；（1）直接方法；工作示范（2）间接方法；运动探索、指导发现。
2、口令的教学；
（1）立正口令：“立正!”
要求：两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。
（2）稍息口令：“稍息!”
要求：左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。稍息过久,可自行换脚,但应先恢复立正姿势,再换脚。稍息时,精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。
（3）看齐口令：“向右（左）看——齐!”
要求：基准学生不动,其余学生向右（左）转头,眼睛看右（左）邻同学腮部,并通视全线。后列人员对正、看齐。队列之间的间隔（两肘之间）约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米。
看齐时,身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上,应立即以碎步调整。如是二列横队向右看齐时,第二列的基准学生,应取一臂之长的距离,向第一列基准学生对正,第二列其余学生动作同第一列。一般应是向右看齐整理队伍,必要时才用向左看齐,
口令：“向前——看!”
要求：基准学生不动,其余学生立即将头转正,恢复原来姿势。
（4）集合口令：“成二列横队或其它队形——集合!”
要求：指挥员应先发出预告或信号，如“全班同学注意”，然后站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达口令。学生听到口令后，按口令所指示的队形，迅速地到指定位置面向指挥员集合，自行对正、看齐，成立正姿势
（5）解散口令:“解散!”
要求：听到“解散”口令后,迅速离开原位。
（6）各种步法和立定
口令：“齐步一一走!”
要求：左脚迈出约75厘米处着地,体重前移,右脚照此法行进,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,两臂前后自然摆动,向前摆时,小臂稍向里合,手约与第五衣扣同高并不超过衣扣线,行进速度每分钟约120步。
口令：“跑步——走!”
要求：听到预令,两手迅速握拳提到腰际,拳心向内,肘部稍向里合。听到动令,上体微向前顷,两腿微屈,同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80厘米,前脚掌着地,体重前移,右脚照此法行进,两臂自然摆动,向前摆不露肘,小臂略平,稍向里合,两拳不超过衣扣线,向后摆不露手。行进速度每分钟约180步。
口令：“立——定!”
要求：齐步和正步都是左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,成立正姿势。跑步时,继续跑两步,然后左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。
3、游戏；《揪尾巴》用纸带作为尾巴，放到幼儿的裤腰，两名幼儿相距1、5米面对面站立，先揪下对方的尾巴为胜利者。
（三）结束部分:放松活动《babytree》
通过一些放松身体的游戏或动作使幼儿肌肉放松，消除疲劳，让身体由兴奋状态逐渐恢复到平静状态。如深呼吸、原地挥臂踢腿、轻松有趣的模仿动作、运动量很小的游戏以及整理衣服等，使幼儿的情绪和各器官系统的工作逐渐趋于平静活动状态。
2
幼儿园队列队形教学教案：队列队形
教学思路
本节课遵循《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，如“快快结合”引导学生集合站队要迅速的习惯，在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”，学生在游戏中加强了身体素质的练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。
教学内容
1、队列练习；
2、广播操：七彩阳光；
3、游戏：剪子、包袱、锤。
教学任务
1、引导学生积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。
2、体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力及动作思维能力。
3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。
教学过程
一、开始部分：
1、集合整队；检查人数；
师生问好；宣布内容。
队形：
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
A
XXXXXXXX
要求：
精神饱满；
动作迅速；
二、准备部分：
（一）队列练习：
稍息，立正，
向右看齐；
散开，集合；
（二）转法练习：
1、左转、向右转、向后转。
2、反口令练习：
稍息，立正、左转、右转。
游戏；快快集合
3、齐步走练习：
两路纵队进行练习
要求：
严肃认真；活动充分；
要求：精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生；
三、基本部分：
（一）复习：
1、广播操《七彩阳光》
预备节；
伸展运动；
扩胸运动；
2、分组练习广播操：
分8小组练习，各小组带队迅速。
组织队形：
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
A
1、教师示范动作，讲述要领；
2、教师分解示范，学生模仿；
3、教师领做，连贯练习；
4、教师口令，领操员带操；
5、总结：表扬练习认真，动作规范的学生；
（二）身体素质练习：
游戏：剪子、包袱、锤。
方法：学生按教师命令到指定位置进行比赛，赢的同学向前跳一次，最先到达的同学为胜利。
结束部分：
1、整理活动。
2、集合整队。
3、总结。
12
在伟大祖国73华诞之际，我参加了单位组织的“光影铸魂”主题党日活动，集中观看了抗美援朝题材影片《长津湖》，再一次重温这段悲壮历史，再一次深刻感悟伟大抗美援朝精神。1950年10月，新中国刚刚成立一年，
根据省局党组《关于举办习近平谈治国理政（第四卷）读书班的通知》要求，我中心通过专题学习、专题研讨以及交流分享等形式，系统的对《习近平谈治国理政》（第四卷)进行了深入的学习与交流，下面我就来谈一谈我个人
《习近平谈治国理政》（第四卷）是在百年变局和世纪疫情相互叠加的大背景下，对以习近平同志为核心的党中央治国理政重大战略部署、重大理论创造、重大思想引领的系统呈现。它生动记录了新一代党中央领导集体统筹两个
《真抓实干做好新发展阶段“三农工作”》是《习近平谈治国理政》第四卷中的文章，这是习近平总书记在2020年12月28日中央农村工作会议上的集体学习时的讲话。文章指出，我常讲，领导干部要胸怀党和国家工作大
在《习近平谈治国理政》第四卷中，习近平总书记强调，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。从嘉兴南湖中驶出的小小红船，到世界上最大的执政党，在中国共产党的字典里，“人民”一词从来都
党的十八大以来，习近平总书记以马克思主义战略家的博大胸襟和深谋远虑，在治国理政和推动全球治理中牢固树立战略意识，在不同场合多次围绕战略策略的重要性，战略和策略的关系，提高战略思维、坚定战略自信、强化战
《习近平谈治国理政》第四卷集中展示了以习近平同志为核心的党中央在百年变局和世纪疫情相互叠加背景下，如何更好地坚持和发展中国特色社会主义而进行的生动实践与理论探索；对于新时代坚持和发展什么样的中国特色社
在党组织的关怀下，我有幸参加了区委组织部组织的入党积极分子培训班。为期一周的学习，学习形式多样，课程内容丰富，各位专家的讲解细致精彩，对于我加深对党的创新理论的认识、对党的历史的深入了解、对中共党员的
《习近平谈治国理政》第四卷《共建网上美好精神家园》一文中指出：网络玩命是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。截至2021年12月，我国网民规模达10 32亿，较2020年12月增长4
刚刚召开的中国共产党第十九届中央委员会第七次全体会议上讨论并通过了党的十九届中央委员会向中国共产党第二十次全国代表大会的报告、党的十九届中央纪律检查委员会向中国共产党第二十次全国代表大会的工作报告和《