教材又称课本,它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书,教材是课程标准的具体化,它不同于一般的书籍,通常按学年或学期分册,划分单元或章节。它主要是由目录,课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成,课文是教材的主体。随着科技术的发, 以下是为大家整理的关于对外汉语教材的现状和不足3篇 , 供大家参考选择。
对外汉语教材的现状和不足3篇
现阶段对外汉语教学的教材分析作者:周丹来源:《青年文学家》2013年第04期
摘 要:对外汉语教材在对外汉语教学中有着至关重要的作用。本文笔者选用我校留学生采用的《登攀.中级汉语教程第二册》,就教材的选用和编写原则,教材的体例和内容,教材的不足之处这三方面来进行分析,继而对现阶段对外汉语教学所使用的教材进行分析。虽然现阶段,对外汉语教学的教材编写,在很多方面对以往编写有所超越,但也有许多方面有待于进一步地挖掘。
关键词:现阶段;对外汉语教学;教材分析
作者简介:周丹,出生于1988年5月28日,女,汉,江苏省兴华市人,兰州大学文学院对外专业研二,研究方向:对外汉语教学。
[中图分类号]:G642.0 [文献标识码]:A
[文章编号]:1002-2139(2013)-4-0-02
近年来,随着学习汉语的外国人越来越多,供外国人学习汉语的教材也越来越多,有很多的种类,有海外华语教材、来华留学汉语教材、中国汉语水平考试教材等等。而这些教材究竟是否适合留学生使用,就需要在教学前对这些教材进行分析对比,才可以再教学中择其优点,避其缺点,做到对教材利用的最优化。笔者选用我校留学生采用的《登攀.中级汉语教程第二册》来进行分析,继而对现阶段对外汉语教学所使用的教材进行分析。
《登攀.中级汉语教程第二册》的分析
对于《登攀.中级汉语教程第二册》的评析,笔者根据对外汉语教材分析方法,主要就教材的选用和编写原则,教材的体例和内容以及教材的不足之处三方面来进行评析。
一、教材的选用和编写原则
《登攀.中级汉语教程》是针对中级汉语水平的本科生及进修生的对外汉语教材,根据教材前言所说,本教材与《汉语教程》衔接,继承了《汉语教程》语法编排合理、练习丰富多样的传统。同时,在选文方面下了很大工夫,着力选取体现人类共通情感的文章作为课文。本教材加强了词语的讲解,增加了词语用法对比,著力提高外国留学生遣词造句的能力。《登攀.中级汉语教程》分第一册和第二册,每册各18课,可供一学年使用。学完这两册书,学生可以学会2500个左右生词,掌握150对近义词语的用法。掌握2500个生词的留学生达到了HSK(汉语水平考试)5级的要求,也就是说学习这本教材之后的学生可以阅读汉语报刊杂志,欣赏汉语影视节目,用汉语进行较为完整的演讲,这样一来就对教材的要求很高了。
Homework of Characters Writing
Hand-in day: 1/5 Tue.
Content: BWC 1-1 to 1-4
Sentences:
1. 我去北京,王大海也去北京。
2. 我很忙。他们也很忙。你呢?你忙吗?
3. 林一明,香山好不好?去香山难不难?
4. 王先生、王太太,你们好!请坐,请坐。
5. 李小姐、金小姐她们都去台湾了。
Conversation:
(1)
何京生:林一明,你好!
林一明:何京生,你好!我去山西。你呢?
何京生:我去山东。
林一明:她们呢?
何京生:她们也去山东。
(2)
谢大文:何大海,你好吗?
请坐,请坐。
何大海:谢大文,你好!谢谢!
谢大文:何大海,我们都老了……
何大海:你老,我不老!
Hand-in Day: 1/7 Thur.
Content: BWC 2-1 to 2-4
Sentences:
1. 王大海是美国人,也是中国人。
2. 金山街很难去,别去了,我们去南京东路好了。
3. 哪个名字好,哪个名字不好?
4. 先生,这是您的名片吧?您是不是叫王国中?
5. 大海,请你带我们去你的公司,好吗?
Narrative:
您好!我的名字叫谢中文,我是美国人。我的先生叫何台生,他是台湾人。我们都很忙。请问,您贵姓?您是哪国人?您也很忙吗?哪个是您的先生?是他吧?请问,他叫……请您别走,好不好?您是不是不高兴了?
Hand-in Day: 1/11 Mon.
Content: BWC 3-1
Sentences:
1.他们不都是男生。八个是男生,两个是女生。
2.这是高老师先生的公司吗?不是吗?哪个是?
3.她的先生姓李,是一位很好的老师。
4.两位男老师去天津街了,三位女老师都去上海路了。
5.王大海是男生,他的同屋也是男的吧?
Narrative:
这位老师是我们的中文老师。他姓高,叫高国公,我们都叫他高老师。高老师是北京人。他的太太也是我们的老师,她的名字叫何文香。何老师不是北京人,她是四川人。高老师、何老师他们两位都很忙。这是高老师的名片,何老师的名片我没带。他们两位老师都很好。我们很高兴他们都是我们的老师。
Hand-in Day: 1/12 Tue.
Content: BWC 3-2
Sentences:
1.我姐姐的先生是美国人,他的中文很好,他是中文老师。
2.我的名字叫司小文,今年十九岁了,我姐姐叫司文香。
3.你的同屋是中国人吧?他今年多大了?二十岁,对不对?
4.李老师的两个姐姐也都是老师,她们的年纪都不小了吧?
5.我们今年的中文老师是上海人,不是吗?
Conversation
(1)高金美小姐:香香,你多大了?
林文香小姐:我三十岁了。老了!
高金美小姐:不老,不老。我姐姐四十五岁了,她也不老。
(2)大海:你多大年纪了?
文山:我二十一岁了。你呢?你多大了?
大海:请你别问,好不好!
Hand-in Day: 1/14 Thur.
Content: BWC 3-3
Sentences:
1.这位男老师姓高,那位女老师姓钱。
2.先生,两个人去中国两千多块钱,很贵!
3.我们的公司很大,七百多人。你的公司多少人?
4.他叫李南,今年四岁了。你们叫他“南南”吧。
5.小王,你要的这个太贵了,你要那个吧!
Narrative
你问我去北京一个人多少钱?好,去北京一个人一百二十块。去香山多少钱?去香山两百八十块。去天津呢?去天津四百五十块。去上海呢?去上海一个人一千四百块。去美国一个人多少钱?这个你别问我;请你问那个人吧!
Hand-in Day: 1/18 Mon.
Content: BWC 3-4
Sentences:
1.九点一刻了,我不坐了,我先走了。
2.别太高兴,这个钟很贵:一千六百块钱!
3.我的四位老师,一半是男的,一半是女的。
4.五点钟去台北的那位老先生姓文,不姓王。
5.名字叫王京生的那个女的是小王的姐姐,不是我的姐姐。
Conversation:
(1)老李:几点了?
老谢:十一点三刻了。
老李:十一点三刻了吗?!
老谢:不对,不对。十点三刻。
(2)美国人:天津,十点半的。多少钱?
中国人:十一块五。
美国人:好,这是钱,十一块五。去天津几个钟头?
中国人:差不多两个半钟头。
美国人:好,谢谢您!
Hand-in Day: 1/19 Tue
Content: BWC 4-1 to 4-2
Sentences:
1.这个星期请你们别开这个门,请你们开那个门,好吗?
2.请问,台北的公司几点钟开门,几点钟关门?
3.台湾的公司星期六开半天。星期天关门。
4.今天星期几?你姐姐去北京几天了?
5.王大海上个星期一去中国了,很高兴。
Narratives:
小谢的公司是中国公司,叫 “大安公司”。星期一、二、三、四、五八点钟开门,五点钟关门。星期六开半天,八点开门,十二点半关门。星期天不开。小谢星期一八点钟去了公司,公司没开门。他不太高兴,走了。
Hand-in Day: 1/21 Thur.
Content: BWC 4-3 to 4-4
Sentences:
1.请问,这是你第几次来中国?你要住几天?
2.来,来,来。公司开门了,八点就开了。今天第一天开,不要走!
3.钱先生住广东大街,钱太太住四川路。
4.一年有十二个月,一个月有四个星期,一个星期有七天。
5.小李有个同屋,姓万,海南人,海口来的。我没有同屋。你有没有?
Conversation:
(1)
台湾人:你来过台湾几次?
美国人:我来过两次。第一次是去年三月。
台湾人:你去过北京吗?
美国人:去过。北京,我去过五、六次。
台湾人:北京好,台北好?
美国人:北京、台北都很好!
(2)
美国同屋:小王,你有没有五块钱?
中国同屋:我没有。我今天没带钱。
美国同屋:那,我去问老谢吧。
中国同屋:你别问他,好像他也没带钱。你去问老王比较好,好像他带了很多钱。
Hand-in Day: 1/25 Mon.
Content: BWC 5-1 to 5-4
Sentences:
1.我知道老李的日文不好,可是小关的日文好像也不太好。
2.这儿很好,也不贵。老师、学生、工人都可以在这儿吃中饭
3.很多事,第一回很难,第二回、第三回可就不难了。
4.我不知道这个公司里头有多少人,可是我知道不少。
5.我们在里边找,在外边找,在上边找,在下边找,在左边找,在右边找,可是都没有。
Narrative:
上个月我的同事老金第一次去广州。在广州,他先去了中大,就是中山大学。那边的学生很多,差不多八万四千人,也有不少美国学生。老师有八千一百多位。中大里边、外边都有很多饭店可以住,不过外边的饭店比较贵。吃饭也不难,可以在大学里面吃,也可以在外面吃,可是在中大里面吃比较好。我的同事很高兴他去广州了,也很高兴他住在中山大学的饭店里。下个月十五号他要第二次去广州,这次他的太太也去。
Hand-in Day: 1/26 Tue.
Content: BWC 6-1 to 6-2
Sentences:
1.我们要是没事儿,喜欢去北京饭店吃饭。那儿的饭真好吃。
2.朋友,你喜欢吃中国饭吗?里边的东西可好吃了,来吧!
3.要是好吃你就多吃一点儿,要是不好吃你就少吃一点儿。
4.你们的女儿长大了,也长高了。她很好看!
5.那个饭店,里面、外面都很好看,可是饭吃起来真难吃。
Conversation:
(1)
男:你有没有男朋友?
女:我有男的朋友,可是没有男朋友。
男:你喜欢我吗?
女:你别问我这个!
(2)
李太太:方小姐,今天您就住在我这里吧?
方小姐:好,真谢谢您!
李太太:方小姐,您的东西都带来了吗?
方小姐:都带来了。不过,您别叫我“方小姐”,好吗?。我叫方文明,还是叫名字好了!
李太太:好,好。您还没吃饭吧?来我们先吃一点东西吧。这个您吃吃看。
方小姐:真好吃!….都很好吃。我还真没吃过这么好吃的饭。
李太太:哪里,哪里。 好吃就多吃一点儿。
Hand-in Day: 1/28 Thur.
Content: BWC 6-3 to 6-4
Sentences:
1.我因为太忙,所以没能去你们的学校看你们的校长。
2.李小姐因为下星期一要去香港,比较忙,所以今天不能来。
3.请看:河北省在中国的北边,四川省在中国的西南边。
4.九、你的同屋能不能在饭店里面找一个工作?
5.王大海在他朋友的公司里工作了一、两年,有了一点钱,开了一个小公司。
Narratives:
李大海是美国学生,今年住在广东省广州市。因为他上的学校在广州的西南边,工作的地方在广州的东南边,住的地方在广州的西北边,所以他要走很长的路,很忙,很忙。不过广州的什么街在哪儿,什么地方有什么吃的,李大海都知道。所以他在广州的朋友都叫他“半个广州人”。
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