企业党委年度工作计划围绕一个中心【五篇】

计划：管理学术语计划：罗密欧方程式中的纯音乐， 以下是为大家整理的关于企业党委年度工作计划围绕一个中心5篇 , 供大家参考选择。

企业党委年度工作计划围绕一个中心5篇

【篇一】企业党委年度工作计划围绕一个中心

57围绕一个中心 抓住两个关键 突出三个重点 提升四种能力

　　
　　区委第一副书记XXX在乡镇街道走访调研时强调：
　　围绕一个中心 抓住两个关键 突出三个重点 提升四种能力
　　为了解基层实际，掌握实情，主持区委全面工作的第一副书记XXX自3月28日上任以来，挤出时间，轻车简从，深入全区所有乡镇、街道和区直机关，进行走访调研，听取工作情况汇报。他强调，要围绕一个中心、抓住两个关键、突出三个重点、提升四种能力，不断改进工作作风，切实解决实际问题，营造干事创业的良好氛围，促进各项工作再上新台阶。
　　每到一个单位，彭健初书记都详细询问了解其经济发展、征地拆迁、招商引资、项目建设、基础设施、民生改善等方面的情况。他充分肯定各乡镇、街道办事处各项工作开展卓有成效，经济发展势头强劲，社会大局稳定。
　　XXX指出，全区各部门各单位特别是各乡镇、街道，直接面对群众，服务群众，地位重要，作用重大，要结合自身实际，进一步理顺思路，明确目标，围绕一个中心、抓住两个关键、突出三个重
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　　点、提升四种能力，促进各项工作再上新台阶。要紧紧围绕经济发展中心，抢抓发展机遇，营造全党抓经济、全民谋发展的浓厚氛围，充分发挥自身优势，全力推进财源建设、新型工业化、农业产业化建设、重点项目建设、招商引资等重点工作，加快新农村建设，实现经济增长新突破。要抓住领导班子建设和干部作风建设两个关键，加强协调配合，带头转变作风，特别是要深入开展“下基层、转作风、抓实事、解难题、暖民心”活动，通过走访调研摸实情、服务民生解难题、结对帮扶暖民心、深入基层同劳动，全面掌握民情民意，切实解决群众困难，努力改善民生福祉，争取群众的支持和拥护。要突出抓好计划生育、信访维稳、安全生产三个重点工作，这三项工作事关民生民利，事关发展稳定大局，一定要提高认识。要认真做好人民群众来信来访工作，对信访问题特别是信访积案要进行全面的排查和梳理，分类建立台帐，并及时化解。要永远保持高度的忧患意识，始终保持清醒，把安全生产的责任牢牢放在心中，强化安全隐患排查，查找工作死角和薄弱环节，防范可能引发事故的各种因素，同时有的放矢地整治“三强”，加大对工程项目建设和企业服务的保障力度，大力优化经济发展环境。要努力提升科学发展，创先争优的创新力，紧扣时代的脉搏，善于把握社会发展的新形势，不断增强创新意识，激发创新热情，找准创新的着力点和突破口，全面准确地分析新情况新问题，不断用创新的思路和办法，创新工作方法，破解突出问题，更好地服务大局，服务基层、服务群众；要努力提升落实党和国家各项方针、政策、法律和上级决策的执行力，树立起强烈的责任意识和进取精神，把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，继续发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗、无私奉献、心系群众的精神，立足“早”字、落
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　　实“快”字，严格按政策依法依规开展工作，脚踏实地，埋头苦干，一件一件抓落实，一项一项抓成效；要努力提升服务群众、执政为民的公信力，要以科学严谨的管理意识、真诚实在的信用意识、简单朴素的服务意识、可见可闻可感的民本意识赢得民意，要讲求公平正义，妥善处理干部与群众、群众与群众之间的关系，平等对待，不搞特殊，不开空头支票、不起花架子、不空许承诺，以实业惠民、以实事利民，亲民爱民，站在人民政府为人民的高度，为他们的喜怒哀乐而行动；要努力提升加速赶超、建设和谐娄星的推动力，充分发挥自身优势，根据当地实际情况，因地制宜，制订切实可行的发展思路，积极开展项目建设，不断拓展发展空间，主动与城区实现对接融合，增强经济发展的内驱力，实现经济及社会各项事业的跨越发展，力争做到“一年打基础、二年搞建设、三年见成效、五年大变样”。
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【篇二】企业党委年度工作计划围绕一个中心

围绕一个中心展开作文

课 题 作文(中心)

教学目标

1,学会围绕一个中心展开作文

2如何做到中心集中明确

重 点 1作文中心要突出

2作文立意要正确,深刻

难 点 如何是文章的立意深刻

比较阅读：

①我才八岁， 戴眼镜已经两年多了。戴着它痛苦极了！我最喜欢看电视剧，看少儿电 视节目。可爸爸妈妈都不让我看，说我眼睛不好就是因为彩电看多了。 我还喜欢上体育课，真希望能尽情地跑啊跳啊，但总怕把眼镜碰坏。有 一次，全校跳绳比赛，就因为我的眼镜掉在地上，没能得第一名。还有 一次我参加艺术团绘画比赛，由于眼镜框松了，我只好用一只手扶着眼 镜继续画，结果比赛结束的铃声响了，我还没画完呢。唉，我什么时候 告别这讨厌的小眼镜呢？

这段话，是紧紧围绕“戴眼镜痛苦极了”这个中心意思写的，是从“不能看电视剧”、“不能尽情地跑啊跳啊”、“影响了绘画比赛”成 绩这三个方面来记叙的，内容非常集中。

②谢晶同学是热心帮助别人的好干部。小华病了，她陪小华去医院看 病。叶苹忘了带水彩颜色，她把自己的借给叶苹用。她对人很有礼貌， 见到每位老师都主动问好。一天下午，她走在路上，看见两位农民伯伯 吃力地拉着一辆装满蔬菜的板车，就急忙跑上去帮着推。她还是全班学习成绩最好的同学呢！

显然，谢晶同学“热心帮助别人”是全段的中心意思。段落中写谢晶陪小华去医院，把自己的水彩颜色借给叶苹，帮助农民伯伯推车，这 些都是她“热心帮助别人”的具体事例。这些内容同这段话所说的主要 意思是一致的。而写她对人有礼貌、学习成绩好，虽然这也是她的优点， 但与“热心帮助别人”这个主要意思无关，因此应该删去。

这就再次提醒我们：写前，要想好段的中心意思；写的过程中，要 紧紧围绕这个“意思”展开。这样写出的段落，内容才集中、明确。

一．作文，中心要明确、集中

中心明确、集中，指的就是中心思想要突出，贯穿全文，成为统领 全篇文章的核心。

如何做到中心明确：

（1）深刻理解中心思想明确、集中的重要性。中心明确、集中”， 这不光是写作文的重要要求，也是写好作文的一个重要诀窍。中心越明 确、集中，写作精力和主攻方向就越集中，作文就越容易写好。没有靶 子，就难以练出百发百中的好射手；中心不明确、集中，也就很难写出 有重点、生动感人的好文章。另外，也只有中心思想明确、集中，写出 的文章，读者才容易读懂、爱读，并从中受到启发和教育。这就需要同 学们作文时，对“中心明确、集中”这项要求，要给予高度重视。

（2）动笔作文之前，务必要先明确文章的中心思想。比如命题作文：

若题目已经限定、揭示出中心（这种情况是个别的），下面只需要直接 围绕中心选取好的材料就是了。如果题目没有限定、揭示出中心（这种 情况是普遍的），审题、选定材料之后，紧接着就要依据材料的具体特 点，确定出文章所要表现的中心思想。也就是动笔作文之前，不仅要确 定出文章“写什么”，还要明确“为什么写”。不能选好材料后动笔就 写，写后再说，有什么就算什么；否则，中心思想自然是含糊其辞，难 以明确、集中的。

（3）小学生作文，一篇文章最好只确定一个中心，不能多中心。多 中心，也就意味着没有中心了，文章也就成了“流水帐”，成了一盘散 砂，“灵魂”也就立不起来了。就说《我懂得了这个道理》一文，如果 只选定其中一个中心，习作的中心思想也就明确、集中了。

【思考练习】

（1）中心明确、集中指的是什么？为什么中心要明确、集中？作文 时，怎样才能做到中心明确、集中？

（2）给《我懂得了这个道理》一文选定其中一个中心思想；接着想 一想：文中哪些内容与中心思想关系密切要具体写，哪些内容与中心思 想有关系但不密切要简略写，哪些内容与中心思想无关不要写；然后动 笔修改原文。

二．要学会立意、提炼中心

遇到或选取到一个作文材料，认真思考此材料到底都可以表现、说 明什么，自己决定准备用此材料来表现、说明什么，这个思考的过程，就是提炼、确立中心思想的过程。

粗心

上星期的一天，早上妈妈跟要上班的爸爸说：“你下午回家的时候， 别忘了买点菜。”爸爸“是是是”答应着走了。下午 5 点多了，我和妈 妈在家里左等右等也不见爸爸回来。我对妈妈说：“爸爸再不回来，我 就到楼下的食杂店买面包。要不饿死我了。”我的话刚说完，就听有人 敲门。我想一定是爸爸。我跑过去把门打开一看，真是爸爸。爸爸手里 拎着一个大兜子，我想准是什么好吃的。我接过兜子打开一看，兜子里 全是作业本。我小嘴一噘说：“菜买了没有？”爸爸一拍脑门儿说：“呀， 我又忘记了。”

我说：“忘了，忘了，作业本怎没忘拿回来呢？”爸爸拍着我的头 说：“谁让我是老师？”没办法，我和妈妈只好买面包吃了。这都怪我 的爸爸粗心。

爸爸粗心，忘记了买菜，却不忘要批改的作业本。这样对比起来思 考，就不难发现，这个材料表现出了爸爸热爱学生，热爱工作，废寝忘 食的品质。

怎样确立、提炼材料中的中心思想呢？

（1）要了解“中心”一般所包含的内容。 小学阶段，“中心”一般包含以下几方面内容：①表现社会（或集体）的某种风尚或道德，如讲奉献、尊老爱幼等。②表明自己受到了什 么教育，明白了什么道理。③抒发自己某种感情，如对大自然的赞美， 对损公利己行为的痛恨，对一种事物的喜爱等。④表现他人的某种品质， 如关心同学、工作负责、生活朴素、刻苦学习、乐于助人等等。

（2）要养成认真推敲材料、探究“根源”的习惯。

3）要掌握写人记事、写景状物材料的一般的立意思路。

①拿到写人的材料，要着力挖掘、探究材料中人物的思想动机—— 他为什么这样说，为什么这样做，他是怎么想的，为什么这么想，寻找 出支配人物言行举止的思想根源，进而确定出这个材料可以用来表现人 物什么特点，是赞扬他某种好思想、好品质，还是批评他某种错误的思 想、行为。②拿到写事的材料，要着力探求事件中所包含的思想意义， 进而确定出这个材料可以用来说明什么——是能够正面说明一个什么道 理，给人以启迪；还是能够从反面说明吸取了一个什么教训。③遇到写 景状物的材料，要发自内心地体验自己对这些景物有怎样的情感，进而 确定出描写景物时要表达的思想感情。

（4）要培养自己对生活的敏锐的感受力，要善于思索，善于发现。

【思考练习】

①爸爸的工作是搞进出口贸易，主要负责东南亚地区进出口业务。 一天晚上，狂风呼啸，电话铃声响起，紧急告之一批货物滞留在港口。 爸爸二话没说，穿上大衣，匆匆走出家门。事后我才知道，爸爸如不及 时赶到现场处理，国家就要损失几百万元。

中心思想：__________________

②临近考试了，教语文的张老师发了高烧，但她仍然带病坚持上课。 同学们知道后，有的给老师搬椅子，有的给老师递上一杯热茶，有的帮 老师擦黑板……

中心思想：__________________

三．立意要正确

立意，就是确立文章要表达的思想观点和写作目的。立意正确，也 就是确立的思想观点和写作目的健康，有意思，有意义，能表达积极向 上的情感，能给别人和自己以教育和启发。这是立意的最基本的要求。 一篇文章的好与坏，首先取决于是否有一个正确的中心思想。如果立意 不健康，不正确，那么写出来的文章也就彻底站不住了，也就失去了价值。

作业 围绕“老师对我真好”这个意思写一段话。做到立意正确，深刻。

【篇三】企业党委年度工作计划围绕一个中心

“一个中心”即以经济建设为中心。这一中心的确立，是在对我国社会主义建设经验教训科学总结的基础上作出的正确选择，充分体现了社会主义本质的要求，是解决我国现阶段社会主要矛盾的根本途径。

“两个基本点”即坚持四项基本原则(第一，必须坚持社会主义道路；第二，必须坚持人民民主专政；第三，必须坚持中国共产党的领导；第四，必须坚持马列主义、毛泽东思想)、坚持改革开放。四项基本原则是立国之本，是社会主义现代化建设的根本政治保证。只有坚持四项基本原则，才能使社会主义现代化建设有坚定正确的方向，有团结稳定的环境，有统一的意志和行动。生产力是社会发展的决定性因素。但是，我国旧的经济体制、政治体制和其他方面的体制束缚了生产力的发展，难以使社会主义制度的优越性得到充分发挥。因此，我们只有在坚持社会主义基本制度的前提下，对旧的体制实行根本性变革，才能进一步解放和发展生产力。对外开放是世界经济发展趋势的客观要求，也是实现社会主义现代化的必要条件。因此，实行对外开放是我国始终坚持的一项基本国策。总之，改革开放是实现我国现阶段奋斗目标的必由之路。

科学发展观反映了时代进步的要求，体现了实践发展的需要，顺应了广大人民的心愿，是继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的强大思想武器。深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线，积极构建社会主义和谐社会，继续深化改革开放，切实加强和改进党的建设。

党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。深入贯彻落实科学发展观，必须始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。

党的十一届三中全会以后，我们党系统总结新中国成立以来的历史经验，彻底否定“文化大革命”的错误理论和实践，正确分析社会主义初级阶段基本国情和主要矛盾，顺应时代要求和人民愿望，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，这就是：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。”党的基本路线为党和国家的发展指明了正确方向，为中国特色社会主义事业奠定了根本基础。以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求；四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。党的基本路线体现了亿万中国人民的共同意志，是凝聚全党全国人民共同奋斗的政治基础。

改革开放三十年来，中国特色社会主义之所以能在当今世界的深刻变动中蓬勃发展，成为充满生机活力的社会主义；我们党之所以能够经受住国内外政治风波、经济风险严峻考验，带领全国各族人民排除万难、万众一心，引领中国发展进步、使中国人民稳步走上富裕安康的广阔道路，最根本的，就是因为我们始终毫不动摇地坚持党的基本路线。实践告诉我们：只有坚持党的基本路线不动摇，才能真正得到人民的信任和拥护，才能确保中国特色社会主义的航船始终沿着正确方向破浪前进。

在新的历史起点上，深入贯彻落实科学发展观，夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面，必须一以贯之地坚持党的基本路线，始终坚持以经济建设为中心，发展社会主义市场经济、发展社会主义民主政治、发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会，努力建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。我们必须始终铭记邓小平同志的谆谆教诲：“基本路线要管一百年，动摇不得。”要更加自觉、更加全面地贯彻党的基本路线，牢牢把握以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点之间相互贯通、相互依存、不可分割的辩证统一关系，坚定不移地把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑。

我们要深刻领会和全面执行党的“一个中心、两个基本点”的基本路线。中心只有一个，就是以经济建设为中心。两个基本点都非常重要，缺一不可，二者是紧密结合、相互促进的，都是为促进经济的发展提供保证和服务的。
坚持党的基本路线不动摇，必须把改革开放同四项基本原则统一起来。有中国特色的社会主义所以具有蓬勃的生命力，就在于它是实行改革开放的社会主义。我们的改革开放所以能够健康发展，就在于它是有利于巩固和发展社会主义的改革开放。坚持四项基本原则，坚持改革开放，都是为了更好地解放和发展生产力。

在坚持经济建设这个中心的同时，必须坚持四项基本原则、坚持改革开放这样“两个基本点”。这也是实践充分证明了的客观真理。坚持这“两个基本点”，都是为了保证和促进经济建设这个中心任务和社会主义现代化目标的顺利实现。我国的改革开放搞得很成功，要继续坚定不移地把它搞得更好，以不断增强经济和社会发展的活力。四项基本原则是保证经济建设和改革开放最根本的政治条件。坚持党的基本路线一百年不动摇，包括一个中心和两个基本点都不能动摇。

在把我们的事业全面推向二十一世纪的历史时刻，必须郑重指出：全党要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践。这是近二十年来我们党最可宝贵的经验，是我们事业胜利前进最可靠的保证。要警惕右，但主要是防止“左”，保持清醒头脑，克服各种干扰，坚持邓小平理论和基本路线不动摇。根据这个理论和基本路线，围绕建设富强民主文明的社会主义现代化国家的目标，进一步明确什么是社会主义初级阶段有中国特色社会主义的经济、政治和文化，怎样建设这样的经济、政治和文化，是必要的。
　　——建设有中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。这就要坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；坚持和完善社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用；坚持和完善按劳分配为主体的多种分配方式，允许一部分地区一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕；坚持和完善对外开放，积极参与国际经济合作和竞争。保证国民经济持续快速健康发展，人民共享经济繁荣成果。
　　——建设有中国特色社会主义的政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。这就要坚持和完善工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政；坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作、政治协商制度以及民族区域自治制度；发展民主，健全法制，建设社会主义法治国家。实现社会安定，政府廉洁高效，全国各族人民团结和

睦，生动活泼的政治局面。
　　——建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。这就要坚持用邓小平理论武装全党，教育人民；努力提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，重在建设，繁荣学术和文艺。建设立足中国现实、继承历史文化优秀传统、吸取外国文化有益成果的社会主义精神文明。
　　上述建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策，有机统一，不可分割，构成党在社会主义初级阶段的基本纲领。这个纲领，是邓小平理论的重要内容，是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开，是这些年来最主要经验的总结。

二十年来，我们党在领导改革开放和现代化建设中最根本的经验，就是毫不动摇地坚持党的基本路线，全面正确地贯彻执行这条路线。党的基本路线是一个中心，不是两个中心；是两个基本点，不是一个基本点。我们要始终坚持以经济建设为中心不动摇，把经济建设这个中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践。

实践表明，坚持党的基本路线，最重要的是要全面理解和正确处理“一个中心、两个基本点”的关系。经济建设与四项基本原则、改革开放，是相互贯通、相互依存、不可分割的统一整体。我们的经济建设，是以四项基本原则为政治保证、以改革开放为强大动力的；我们的改革开放，是以进一步解

放和发展生产力、巩固和发展社会主义制度为目的的；我们的四项基本原则，是保证改革开放和经济建设沿着正确的方向前进，同时又从新的实践中不断吸取新的经验来丰富和发展的。离开经济建设这个中心任务，社会主义社会的一切发展和进步就会失去物质基础；离开四项基本原则和改革开放，经济建设就会迷失方向和丧失动力。这就是“一个中心、两个基本点”的辩证统一关系。坚持基本路线一百年不动摇，包括坚持一个中心和两个基本点都不能动摇。全面把握党的基本路线的全部内容，把经济建设这个中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点，统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践，贯穿于现代化建设的整个过程，我们就会不断地从胜利走向胜利。

这些年来，我们积累了一条重要的经验：形势越复杂，任务越繁重，斗争越尖锐，我们就越要坚持邓小平理论和党的基本路线、基本方针、基本纲领，坚定不移地集中精力把经济建设搞上去，坚定不移地为实现党在社会主义初级阶段的总目标和总任务而不懈奋斗。不论发生什么事情，这些基本的东西都不能变。这就是我们的主心骨。有了这个主心骨，我们就能任凭风浪起，稳坐钓鱼船，真正做

到抓住机遇而不丧失机遇，开拓进取而不因循守旧。

一个政党的纲领就是一面旗帜。在革命、建设和改革的各个历史阶段中，我们党既有每个阶段的基本纲领即最低纲领，也有确定长远奋斗目标的最高纲领。我们是最低纲领与最高纲领的统一论者。
　　我们坚信马克思主义关于人类社会必然走向共产主义这一基本原理。共产主义只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。必须看到，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程。过去，我们对这个问题的认识比较肤浅、简单。经过这么多年的实践，现在，我们对这个问题的认识要全面和深刻得多了。我们对社会未来发展的方向可以作出科学上的预见，但未来的事情具体如何发展，应该由未来的实践去回答。我们要坚持正确的前进方向，但不可能也不必要去对遥远的未来作具体的设想和描绘。以往的经验教训已充分说明，这样做很容易陷入不切实际的空想。大家都应该深刻认识这个道理。
　　全党同志既要树立共产主义的远大理想，坚定信念，以高尚的思想道德要求和鞭策自己，更要脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力，扎扎实实地做好现阶段的每一项工作。忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进方向；离开现实工作而空谈远大理想，就会脱离实际。

【篇四】企业党委年度工作计划围绕一个中心

一个中心 两个转变 三个为主

——校本教材思路

教材改革是个体系问题，其中心应是学习方法的变革。只有研究学生，从学生的实际出发，改革才会卓有成效。作为一线教师，在实践中对教材使用作了些调整，在这里谈谈自己的浅薄认识。

一、一个中心——语文中心活动法

语文中心活动法即设定单元、篇目及每节课的中心活动，让学生一课一得。其实践性与创新性、操作性与趣味性极强。如现行教材中“比较性阅读”一单元，可设定一个中心活动：举办长城文化展厅。下设几个小展厅：长城考古、长城风光、古今长城等。学生的参与意识与兴趣极大地被激发，取得很好的教学效果。所以我觉得语文教材应该是一种不断变化的、开放式的教学资料库。其内容包括：语文知识、创新活动、参考书目、相关链接、能力等级、测试标准等等。具有极强的任务性、阶梯性、挑战性，能激发学生的参与热情。如训练听的能力，可下设几个主要环节：听读、听述、听辨、听赏、听创等。而现行教材以选文为主，阅读为主线，可操作性及层递性较差，很难引导学生进入语文知识的大海洋。

二、两个转变

（一）考核制度的转变

语文学科的考核内容应包括“语”“文”两个方面。口试、笔试双管齐下，这样才能促进教改，活跃课堂教学形式，使语文教学“活”起来。

同时，加强阶段任务的测试力度，会带动学生语文能力的逐步提高。如在学生入学之后，进行“普通话测试”、“朗读比赛”、“朗诵比赛”等活动，会极大地带动语文课堂教学的活跃系数。

（二）语文课堂模式的转变

语文课应该是活动课，应将学生的脑、眼、口、耳、手、身有机结合，尤其对于职校生而言更应如此。在个体与合作的活动中搞活课堂。如学习小说戏剧单元，完全可以放手让学生创编导演广播剧、课本剧等。

三、三个为主

（一）以说写为主线，强化能力提高

现行教材是以阅读为主线，学生的感悟内省活动多，不宜搞活教学，不易迅速提高语文能力，压制了学生的参与意识与热情。

中职学生对说写的关注超过阅读，不妨以此为切入点，创编一套实用的教材：听与说、读与说、评与说、论与说。将必须的语文知识自然融入，可迅速提高学生的语文应用能力。

（二）以活动为主导，体现职教特点

语文活动应由课外走进课堂，并应成为知识、能力的载体，让学生体味学习语文的乐趣。开设的活动呈梯度延伸，如普通话训练、朗读、朗诵；讲故事、续故事、演故事；即兴说话、演讲、辩论；排演广播剧、课本剧；自荐、模拟应聘、答辩；评述、评论等等系列。

语文中心活动法的运用大大激活了语文课堂，真正体现出职教课堂“实”与“活”的特点。

（三）以学生为主体，尝试小组学习

语文中心活动就是给学生可行性的任务，激发其实践的欲望。在实际活动中不断创新，体现学生的主体作用。

在此过程中，可采用小组学习法、探究性学习等，增强交流意识，发扬团队精神。如在讲授一篇课外读物《狼与猎手》时，学生自发组成四个小组：狼形象分析小组、猎手形象分析小组、狼文化资料收集小组、个性创编小组。课堂严谨而活跃，学生对文章的理解既有广度、又有深度。此间，学生的主体作用与合作意识展露无遗。

以上还只是初步的思路，缺乏实践的支撑，而且职业学校的学生层次较低，是否有明显的改革效果还有待实践检验。

机电部 刘建顺

2004．6

【篇五】企业党委年度工作计划围绕一个中心

“一个中心，五个校园建设，注重校园特色文化”的实施方案

为落实科学发展观，加快五个校园建设步伐，打造出和林镇教育高地，实现城乡教育均衡发展。现根据梁平县教委有关文件要求，结合我校实际，制定本实施意见。

一、指导思想

坚持以人为本、科学创新、和谐发展的理念，将“五个校园”建设作为我校重要内容，并以此为契机，促进学校内涵发展，构建教师乐教、学生乐学，特色化、和谐化、多样化的精神家园、学习乐园、生活公园 。

二、建设目标

平安校园：到2010年底，实现和林镇中平安校园。完成校园及周边秩序良好、师生安全、家长放心、社会满意的目标。

健康校园：到2015年，体育器材配备率、体育场地达标率全部达标，食堂实现标准化建设、全校开设健康课，保证学生每天锻炼一小时，学生体质健康标准合格率达90%以上。

绿色校园：采取实地栽培与盆栽培植，平面绿化与立体绿化相结合，校园绿地率达到35%以上，绿体率达到300%以上。号召每一名学生在校期间在校园内外至少种一棵树。使学校成为一道的美丽风景。

数字校园：在新建多媒体班班通的基础上，继续完善基础教育、终身教育、教师继续教育、服务系统、管理系统五大“信息资源库”。

人文校园：深入推进社会主义核心价值体系基本内容进教材、进课堂、进学生头脑，深入开展“唱读讲传”经典古诗词、红歌的文化活动。用社会主义先进文化和校园特色文化占领师生思想文化阵地。

三、创建规划

（一）组织机构

组 长：周建平

副组长：金立靖

成 员：金毅、代亚峰、唐妍婷、周仁洪、黄国伟、孙祖乙

（二）时段安排

第一阶段:（2010——2010.8）

(1)学习、宣传五个校园建设的重大意义

（2）组建机构，落实分工

（3）因校制宜，拟定规划与方案

第二阶段：（2010.9——2015.10）

（1）强化职责，签订目标责任书

（2）按照方案，组织实施

（3）过程督导，优化方案

第三阶段：（2015.11——2015.12）

（1）评估考核

（2）奖励推广

四、五个校园建设的内容、方法及措施

1、建设平安校园，争创县级安全示范校

（1）强化学校安全管理与整治，防患于未然。

①组建强有力的安全领导小组，制定安全工作制度，落实安全工作措施，层层签订安全责任书，实行行政首长负责制，切实提高师生的安全防范意识。

②确保学校所有的用房和设施都无安全隐患，切实做好每月不少于两课时的学生安全、法制教育，用生动的教材和鲜活的事例教育学生，牢固树立“质量第一、安全至上”的新理念。健全安全隐患排查、学生意外伤害保障等工作机制，将学校建成最安全、家长最放心的地方。

（2）规范学生行为，引导学生发展。

①教育学生远离不安全的场所，不携带、玩耍危险的器械，不从事缺乏安全保障的活动。

②引导学生参与安全、健康、有益的活动，不玩低级庸俗的电子游戏，不抽烟，不喝酒，不看黄色书刊。

（3）预防与治理相结合，加大校园周边环境的整治力度。

①利用广播、传单、家访、家长会、家长学校等多种形式，广泛宣传学校周边环境与学生健康成长的重要意义，形成全社会共同重视校园周边环境的良好氛围。

②会同有关部门，随时检查学校的周边环境，及时排查校园周围的安全隐患，让学生在校内健康成长，在校外也快乐平安。

2、建设健康校园，提升师生精气神

（1）建立学校健康校园工作领导小组，全面掌握学校健康教育进程。使健康校园建设与学校各项教育教学工作同步运转。

（2）落实学校卫生管理工作，做好健康教育的课程教学和宣传及相关检查；定期对学生开展青春期教育、人生观教育和人际交往常识的教育。

（3）不断改善校园环境，按照重庆市教委有关规定落实公共卫生设施以及学生体育活动场地的建设。加强学校食堂硬件建设和学校卫生室标准化建设，提高食堂管理人员与从业人员的食品卫生意识规范，认真做好上岗培训工作，并建立定期学习、评估制度，切实保障学生合理、营养膳食。

（4）树立“健康第一”的指导思想，全面贯彻实施《学生体质健康标准》，学生健康体质测试标准的合格率达到100%。增强师生体质，提高审美情趣，提升精神状态。

（5）开展健康教育专题活动，多渠道、多形式宣传健康知识。降低学生常见病发病率，控制和杜绝传染病流行。建立健全学生常见病、多发病及传染病突发预警制度。

（6）强化教师心理和生理的自我调节和完善，开展师德风尚的评比。加强“两操”以及学生体检、眼病防治、接种、体质检测等工作的检查与落实。

3、建设绿色校园，把校园变成花园

（1）积极开展创建“绿色校园”创建活动

①抓好校园整体规划和建设，千方百计绿化、美化校园。

②新建、整形、改容校内的花园、花坛，让校园的花更红、树更壮、草更绿。

③想法让校园的阳台也穿上“绿装”。

（2）开设环境教育课程。在初中各年级每个月开一节环境教育讲座课，各科教学结合学科课程实际，将环境教育渗透到课堂教学之中。

（3）及时抓住有利时机开展全校性的校园环境建设教育活动。植树节（3月12日）除组织学生参加各种形式的植树活动外，还在全校开展“我为校园添绿色，争做创卫自愿者”的主题教育活动。地球日（4月22日）组织全校师生走向街道，开展清洁街道等公益性活动。同时在全校开展以“只有一个地球”为主题的主题班会。世界环境日（6月5日）请环保部门的专家到校作有关环保的教育报告，校团委组织创卫志愿者义务积极向社会宣传环保的重要性，唤醒人们的环境保护意识，组织学生环境科技活动小组及相关的课外兴趣小组进行环境调查。世界无烟日（5月30日）召开“吸烟有害健康”主题校会，以演讲、小品、知识擂台赛的形式进行教育活动。利用班报、插花、手工艺品制作比赛等方式进行环保教育活动。

（4）充分利用学校的各种资源加强校园环境建设。

① 健全卫生制度，落实每天两扫，每周一洗的净校举措。

②学校在文化宣传栏中设立环保专栏，定期进行环保宣传。

③每班每学期召开一次环境保护的主题班会，出一期环保黑板报。

4、建设数字校园，让学校真正实现“现代化”

数字校园是以网络为基础，利用信息化手段，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上，构建一个数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学质量、科研和管理水平与效率的目的。

（1）建设内容

①进一步完善基础设施及服务建设：包括网络综合布线规划；域名服务、电子邮件、DHCP等公共服务。

②进一步完善应用平台建设：包括信息门户、统一身份认证、公共数据交换平台等。数字校园籍此为用户提供与其身份相对应的个性化信息与服务。

③进一步完备应用系统建设：包括作为数字校园核心的教学、科研、管理等方面的管理信息系统和业务系统；以及校园卡系统、教务管理系统、科研管理系统、人事管理系统、学生工作管理系统、新闻发布系统、财务管理系统、图书馆管理系统、资产管理系统、办公自动化系统等。

④运行机制建设：包括管理办法、运行流程、维护规范等。是保障数字校园系统安全可靠运行的条件。

（2）实施步骤

一期工程（2010.9——2013.10）

在创建班班通和校园网络的基础上，启动数字校园基础设施建设、应用平台建设。解决已有局域网环境下的各种管理系统与数字校园的整合。让数字化真正走进校园。拟建教学服务系统、人事管理系统、科研管理系统、新闻发布系统、财务管理系统。

其它后续项目（2012.11—— ）

根据其他业务部门实际需要进行扩展，逐步延伸至学校所有部门与班级。

（3）工程实施前的准备工作

①成立建设筹备小组

由校长、后勤处、信息技术中心组成筹备领导小组。安排总体规划、建设进程、采购、财务管理、资金落实等事务，对学校各业务部门进行协调与分工，完成管理办法和运行机制建设。

②举行教委、教仪站专家论证会，根据教委及专家意见，结合学校具体情况确定并实施方案。

5、建设人文校园，夯实文化底蕴，丰富育人内涵

（1）加强校园物质文化建设

加大资金投入，硬化、绿化、美化校园。规划新建美观的学校大门、塑胶操场、标准化200米跑道，篮球场、乒乓球场、排球场等。教学楼通道的墙壁将改建成民族工艺特色精品长廊，学校的图书室、阅览室、实验室、微机室等功能室齐备，学生在此充分感受现代化的学校给自己创设的文化氛围和学习环境，从而能够主动积极地投入到学习之中。

（2）加强校园行为文化建设

校园行为文化是师生文明素质的表现，是校园文化建设的最终体现。学校把每年开学的9月份定为“行为习惯规范月”，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，积极开展做文明学生活动。充分开展各种节日活动，如“五四”青年节、国庆节、教师节、一二.九等，在节日里设计开展丰富多彩的活动。每学期开学、结束都要举行开学、散学典礼仪式。坚持每周一次的升国旗仪式。发表联系学生实际，内容生动具体的国旗下讲话。保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间两操活动，强化课后艺术、体育、娱乐活动，广泛组织各学科兴趣小组和学生社团活动，每学年都组织体育运动会和各种形式的艺术节及读书、读报、演讲、演唱活动，以活动育人，丰富学生的精神世界，陶冶学生情操。

（3）加强校园制度文化建设

校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统仪式和规章制度，是维持学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统，建立合理科学，体现人文关怀的各项管理制度，发动师生自定班规，出台评优奖先方案，职称晋升等等方案。以制度制约人、规范人、影响人、发展人，形成既有民主管理，自主管理，又有统一意识，民主集中依法治校的制度管理的校园环境。

（4）加强校园精神文化建设

校园精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，主要包括校园历史传统和全体师生员工认可的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。精神文化集中体现在校风、教风、学风的“三风”建设上。

多年来我校形成了具有和中特色的校风：“团结、诚信、严谨、奋斗” 教风： “敬业、奉献、合作、创新” 学风： “守纪、立志、勤学、善思”领导作风： “民主、务实、开拓、创新”。并通过悬挂校训“厚德、博学、弘毅、笃行”的宣传牌以及其他形式，让师生耳濡目染，受到校风精神的熏陶、激励。提升师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。

（5）加强校园特色文化建设

在特色办学和素质教育上进一步开拓，着眼于国学这一中华民族的传统文化宝藏。在课题研究的带动下，以校本课程为契机，深入开展“唱、读、讲、传”四位一体活动。，有效地提升教育品质、培育人文精神，充分促进学校的内涵发展。

用文化管理学校，通过加强校园文化建设活动，提高管理水平，提高师生生活质量，形成浓厚的文化传统，创建和谐校园，实现建设人文校园的梦想。

五、评估验收

和林镇中“五个校园”建设工作将于2015年12月底以前全面建成。届时学校将书面申请，接受市、县考核和验收，我校按拟定的建设目标和实施内容，精心组织，强化实施，力争达到优秀等级，完成一份优秀的答卷。

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