教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人, 以下是为大家整理的关于停课不停学教师线上教学感悟3篇 , 供大家参考选择。
停课不停学教师线上教学感悟3篇
第1篇: 停课不停学教师线上教学感悟
“上开课如何让学生全体参与”案例分析
哈尔滨市虹桥第一小学校:吴宝全
3月2日我校开展了“停课不停学”线上辅导答疑活动,对于网络学习这种不见面的教学方式,教师不好监控,学生必然会出现缺席、溜号等不参与课堂的情况。那么在线上学习中如何让学生全体参与呢?下面我来介绍一下我校五学年的几点做法。
一、选取最适合的教学平台
我校从3月2日开展了线上辅导答疑的教学。本着不放弃每一名学生的原则,在准备阶段,我们学年的老师测试了“希沃”“腾讯会议”“微信”等网络平台,通过调查得知我们学校五年级的学生在学习过程中多数都是没有监护人看管的,同时根据我们学校倡导的自主的教育,我们也建议不多麻烦家长,学生自主进行在线学习也非常符合我们学校的教学理念。最后根据网络特点、操作难易程度以及实用性上考虑,最终选取了最易操作又最实用的微信群作为辅导答疑的平台。因为微信群操作简单人人都会用,网络畅通的情况对微信的影响也比较低,而且群里的语音文字能保存下来,学生们能反复进行学习,也不用下载第三方的app,非常适合我们学年的情况。2月29日,我们学年的班主任老师与自己班的同学在微信群中进行了新学期的“见面会”,在见面会中主要是培训学生进行在微信群中的一些操作,包括签到、回答问题、提交作业等。这样就为学生线上学习扫清了障碍。
2、小组交流的方式解决全员参与的问题
每天答疑时同学们将在空中课堂中学习的内容不懂得地方在微信群中提出来,其他同学帮助解答,老师也将这一天所学习的重点知识内容帮助学生进行梳理,提出针对重点知识内容的问题,学生们先在自己的小组学习群中研讨,教师给予充分的学习时间,研讨后在班级的学习群中由学生代表进行汇报而且每次汇报的学生代表不能是同一名同学,根据回答问题同学的序号给予汇报小组奖励,这样能激发学生学习的动力,不溜号,让不同层次的学生都参与到小组的活动中。比如:在学习《观察物体》中有这样一道题:
孩子在空中课堂的学习中这道题老师是带着孩子用摆一摆的形式来解决的。针对这一单元要提高学生的空间想象能力和推理能力的目标,在当天的答疑过程中,我就提出了这样的问题:大家都是用实物摆一摆解决这个问题的,那么如果你手中没有学具的话,你应该怎么解决这个问题,请你们在小组内讨论讨论。
这是孩子们在小组内的讨论,我发现不同于平时课堂的小组学习,孩子们对于用手机,玩微信都很有兴趣,小组成员都发表自己的想法,讨论的非常热闹,非常的精彩,最后将他们学习小组的想法进行了归纳,然后在班级的学习群里和其他的同学交流,这样,孩子们空间想象能力得到提升,不同层次的学生经这样的学习后都有了收获。这也体现了我们学校的三步六环节中的“自学”与“合作”两个环节。
三、一对一的全员作业反馈
在集体备课中,学年设计好了每天要布置的作业,我们给学生留下去的作业都是针对当天学习的重难点内容设计的,量少而精,这样作业的主要分成了三种形式,一种是老师布置了作业学生在作业本子上完成,之后拍照传给老师,老师再批阅给予反馈,另一种像第一单元《观察物体》这单元的练习题图形的题是比较多的,在做题的时候不能要求孩子们将图形画出来,这样我们老师就将习题的图片发给学生,学生用图片中的编辑功能直接就在图上作答,之后发给老师批阅,第三种形式就是实践的作业,第一单元中很多题都是要求学生动手操作的,学生用相机记录操作的过程,提交作业与老师交流。学生提交作业都是一对一交给老师的,老师及时批阅反馈,有问题及时跟进。对于学生作业完成的情况,我们老师会及时记录,给学生客观的评价,有的班级老师还开发出微信中的小程序帮助管理评价学生作业。
教师每天都会进行作业的反馈,每天一总结有助于激励学生认真对待作业。对于全班共性的问题我们在下午15:30开始的作业反馈答疑辅导中集体解决,并进行相关的练习巩固。没有在规定时段完成作业的同学,我们教师都一对一的与他们进行联系,了解没交作业的原因,并建议学生后续补交,不落下每一名学生。
四、个别辅导
对于班级内的留守儿童以及学习能力弱的同学,班主任老师每天网络答疑之后,还要单独联系孩子,询问孩子这一课的内容有没有不懂得地方,让每个孩子在当天的学习中都有收获。尤其是抗疫一线的医务工作者的孩子,他们已经为抗击疫情付出太多了,我们老师更是特别的关注这些孩子,为他们家长解除后顾之忧。
以上就是我校五学年对于线上学习如何让学生全员参与的一些做法,无论是常规课堂还是线上课堂,虹桥一小的每一名老师,都不会放弃每一名学生,让所有学生在虹一的课堂中有收获。
第2篇: 停课不停学教师线上教学感悟
停课不停学线上教学心得5篇第3篇: 停课不停学教师线上教学感悟
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