六年级心理健康教育主题班会范文(精选3篇)

教育：汉语词语教育：2008年北京师范大学出版社出版的图书教育：2008年吉林出版集团有限责任公司出版的图书教育：2007年安徽教育出版社出版的图书教育：2007年华东师范大学出版社出版的图书教育：2007年学林出版社出版的图书， 以下是为大家整理的关于六年级心理健康教育主题班会3篇 , 供大家参考选择。

六年级心理健康教育主题班会3篇

六年级心理健康教育主题班会篇1

心理健康教育班会

班会主题：“健康伴我行”——心理健康教育班会

班会目的：

1.让学生对心理健康都有一定了解和认识；

2.掌握一些健康生活的方法，学会自我调节，培养心理健康。

会前准备：

1. 教师制作班会PPT；

2. 学生准备情景对话等表演活动。

班会过程：

（1）导入环节

1.了解心理健康：

师：我们这节班会课的主题是-----------心理健康教育。健康两个字很简单，我们都会写也都认识，但你们知道“什么是健康吗?标志是什么呢?”

师：下面我们讨论几个问题：

①什么样的心理状态是不健康的？  

②那么不健康的心理状态又是怎样的呢？说说你的看法，也可以举例子。 

③试举例说说我们身边的成功者的心理状况又是怎样的呢？

2.总结心理健康的标准

①智力正常。 

②情绪稳定，心境愉快。 

③反应适度，行动有序。 

④乐于交往，人际关系和谐。 

⑤自我意识良好，个性品质健康。 

⑥良好的社会适应能力。

（2）活动环节

1.讨论：你的生活中有什么烦恼，你是怎样调节自己的呢？

2.情景模拟：（表演同学积极上学的场景和消极上课的场景，同学们找出这两种状态的差别，分析哪种心理正常，和如何帮助这些同学改变消极上学的情绪。）

3.老师总结：我们发现，同学们调节的方法虽然很多，但其实主要是以下几种：（1）树立正确的人生观，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受能力，热爱生活，热爱学习。

（2）充分认识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。

（3）积极交友，宽容待人，善于与他人交流思想、感情，相互帮助，相互学习。

（4）积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参加有益的娱乐活动，积极参加各种体育活动。

（5）多读优秀的文学、艺术作品，如《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》等，陶冶情操，树立远大的理想。

3.案例分析：

据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！”于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀。”于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别。

师：这个案例说明了什么？

生：心态很重要，我们要积极面对一些问题，往好的方面想，这样能有不一样的收获。

（3）总结环节

师：通过上面的讨论，我们了解了一些心理健康的基本知识，生活中不可避免会遇到一些挫折，重要的是我们有正确的心态面对这些问题。我们要培养敢于克服困难的信心和善于克服困难的能力。要充分意识到，在各种活动和学习中事事如意、次次成功是不可能的。首先要扫除对于困难的畏惧心理，振奋精神，做好随时与困难进行斗争的精神准备，要藐视困难，不要把困难看得很可怕，也不要把自己看得很无能。强者面前也有困难，一点困难也没有，干什么都一帆风顺的人是从来没有的。

六年级心理健康教育主题班会篇2

六年级心理健康教育的主题班会教案

　　活动目的：
　　对学生进行心理健康方面的教育。
　　活动内容：
　　1、分析案例。
　　2、学习心理健康方面的知识。
　　活动过程：
　　一、谈话：怎样才算真正的健康？
　　主持人：同学们，我们在学校里一起生活、学习。遇到下列情况，你会怎么办？
　　1、上课不注意听讲怎么办？
　　2、如何提高学习成绩？
　　3、我不知如何面对期末考。
　　4、摆脱成绩不佳的阴影
　　5、提高自己的注意品质。
　　6、做好考试前的复习。
　　7、厌学了，怎么办？
　　8、成绩直线下降，我很自卑。
　　9、作文不及格，我怀疑——
　　10、大胆与人交往。
　　11、同学对我有成见，我该怎么办？
　　12、如何处理好师生关系？
　　13、怎样改善人际关系？
　　二、组织学生讨论：
　　1、小组内选择几个话题进行讨论。
　　2、让每个学生选择自己感兴趣的话题充分发表自己的见解。
　　三、分析案例
　　1、找生读案例。
　　2、讨论：结合第8、10、13，帮这位同学走出阴影，成为一个心理健康的学生，你有什么好的办法？
　　3、学生发表看法。
　　四、取长补短
　　想一想：你在哪几个方面做的好？哪几个方面做的不好？今后你应该怎么做？
　　五、总结。

六年级心理健康教育主题班会篇3

心理健康教育主题班会

日 期： 班别：07聋班 主持人：

班会主题： 心理健康教育

主题班会内容

一、活动目的：

　　1.组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。

　　2.让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。

　　3.让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。

二、活动准备：

　　1.《心理健康教育手册》

　　2.心理健康咨询台、利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。

　　3.大屏幕展示心理健康教育。

三、活动过程：

　　（１）师介绍班会内容，并宣布大会开始。

　　（２）师讲讲这次队会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要；不简单地进行是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对＂人＂的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说，心理健康教育是师生的共同责任。

　　（3）健康教育的重要性近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约１／５左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。

（4）让好学生们自己发言，说说自己对于学习的认识，然后再叫不经常完成作业的人谈谈

（5）小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做？

（6）让学生从《心理健康教育手册》中获取知识、增长知识。

（7）中队辅导员讲话，班主任小结宣布活动结束。

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