高中音乐组工作计划范文(通用6篇)

中音，汉语词语，读音zhōng yīn，意思是雅正和谐之音。音乐名词。五声音阶中的第三音。亦泛指介于高音、低音之间的音高。合于音节、韵律， 以下是为大家整理的关于高中音乐组工作计划6篇 , 供大家参考选择。

高中音乐组工作计划6篇

第一篇: 高中音乐组工作计划

高中音乐教学工作计划

导读：范文 高中音乐教学工作计划

　　【范文一：高中音乐教学工作计划】

　　本学期担任高一音乐教学工作，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划：

　　教学目标：

　　音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。

　　1、以审美为核心，突出教材作为师生共同感受、体验、表现、创造、评价音乐美的载体作用。进而培养学生的审美能力，陶冶其情操，完善其人格。

　　2、以学生发展为中心，面向全体高中学生，紧密围绕高中学生的音乐需求，遵循其生理特点及心理认知规律，贴近其生活经验及实际文化水平，同时为具有音乐特长的学生提供发展人性的空间，以满足不同层面学生的发展需要。

　　3、重视音乐实践及创造性活动，以利于学生获得直接经验。关注音乐学习方式的变革，处理好培养审美能力与学习知识技能之间的关系。

　　4、开阔学生的视野，提高学生的文化素养，进而树立多元文化价值观。

　　教学措施：

　　1、以学生为本

　　从学生的需要和发展出发，充分重视高中生的音乐兴趣及能力水平，密切联系其生活经验，突出课程改革的三维目标——情感态度与人值观、过程与方法、知识与技能——为高中学生的音乐学习提供一种新的学习方式。

　　2、以音乐文化为主线

　　本教材文化内涵由中国民间音乐、中国创作音乐、亚非拉美欧民间音乐和西方专业创作音乐四个版块构成。在教学时，既要强调弘扬我国的民族音乐文化，也要重视了解、学习世界音乐文化；既要强调对传统音乐的继承，也重视对现代音乐的学习。

　　3、以小见大，以点带面

　　教材选取了最具有代表性的音乐家、音乐事件，展示音乐历史的发展脉络；选取最典型的音乐体裁及形式，在教学中要带领学生以小见大、以点带面、举一反三。

　　教学内容：

　　1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。

　　2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。

　　3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。

　　4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求

　　5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。

　　6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。

　　7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。

　　课程安排：

　　第一单元学会聆听

　　第二单元腔调情韵——-多彩的民歌

　　第三单元鼓舞弦动——-丰富的民间器乐

　　第四单元国之瑰宝——京剧

　　第五单元亚洲音乐神韵——-大自然和谐和平

　　第六单元欧洲民间音乐——

　　第七单元宗教复调音乐的顶峰——巴赫

　　第八单元划时代的音乐大师—贝多芬

　　第九单元浪漫幻想的音乐世界

　　【范文二：高中音乐教学工作计划】

　　一、指导思想：

　　认真贯彻省、市音体美教研室有关音乐教育教学指导精神。在教育教学中落实我校“学会做人，善于求知，崇尚科学，追求卓越”的办学理念。不断加强新课程标准学习，将课改作为中心工作，进一步探索新课程标准指导思想下，我校音乐舞蹈教育发展的思路。不断提高我校音乐舞蹈教学工作，推动我校音乐舞蹈教育上新台阶，为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的贡献。

　　二、工作任务与目标

　　1、本人本学期任教高二选修课程《音乐与舞蹈》。

　　2、认真落实《普通高中音乐课程标准》的各项要求，组织开展普通高中新课程理念学习和音乐课程教学研讨活动。结合我校高中音乐教学大纲，做好教师业务学习、培训和课堂教学交流工作。

　　3、加强对教师、教材的培训研究，具体做到对教材的深入挖掘，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。充分利用各种资源，加强教师专业发展。

　　4、音乐教研活动常规化、常态化。通过听课、评课活动，提高课堂教学的质量，推动新课程改革的进一步深化，扎扎实实开展课堂教学研究，贴近教师与教学实际。

　　5、加强交流与沟通，既重视校内交流，更要通过请进来，走出去等形式，学习兄弟学校的先进经验，通过校际课程资源、教学经验交流活动，将教研和教学紧密结合起来，使高中音乐教学活动更有成效。

　　5、认真开展音乐教学改革实验的案例分析与研究，增强音乐教师教科研意识与实施创新教育教学的能力，并在音乐教学改革与开展校本教研方面有所创新和突破。

　　6、以常规教学为基础，重视课前的各项教学准备工作。认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定，按时上课。努力学习实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。不断组织学习研究新课标，钻研新教材，探索新方法，落实新课程改革的各项工作。

　　7、重视学生身心发展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，还要为具有音乐特长、对音乐有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间，满足不同学生的发展需求。应把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来。根据不同学生的学习基础、思想状况合理的安排教学，以审美教育为核心，培养学生的审美情趣，增强学生建立健康向上的志趣、特长。

　　8、积极认真完成学校交给的各项工作。

　　三、音乐活动

　　1、扎实开展学校音乐活动，为学生音乐素养的可持续发展提供实践的机会和展示的舞台，促进学生生动活泼地健康成长。

　　2、根据学校对开展舞蹈活动的指导思想，结合舞蹈教学的特点，组织校舞蹈队的开展和推进工作，加强新队员的纪律、能力培养，形成良好的氛围。积极准备参加各种文艺演出及比赛。

　　【范文三：高中音乐教学工作计划】

　　一、指导思想：

　　认真落实普通高中音乐课程改革实施指导意见的精神，深化中学音乐课程改革，深入贯彻省、市、区音乐教研室有关音乐教育教学指导精神，在教育教学中落实我校的办学理念。认真落实音乐教学的各项工作，落实学校对常规教学中对教育教学工作的具体细则。不断加强新课程标准学习，进一步探索新课程标准指导思想下，我校艺术教育发展的思路。不断提高我校音乐教学工作，推动我校艺术教育上新台阶，为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的贡献。

　　二、工作任务与目标

　　1、认真落实《普通高中音乐课程标准》的各项要求，组织开展普通高中新课程理念学习和音乐课程教学研讨活动。结合我校高中音乐模块的开设，做好教师业务学习、培训和课堂教学交流工作。

　　2、认真落实、完成学校交给的各项工作。充分利用各种资源，加强教师专业发展。

　　3、音乐教研活动要常规化、常态化。通过听课、评课活动，提高课堂教学的质量，推动新课程改革的进一步深化。

　　4、以常规教学为基础，重视课前的各项教学准备工作，向教学过程要质量。认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定，按时上课。努力学习实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。不断组织学习研究新课标，钻研新教材，探索新方法，落实新课程改革的各项工作。

　　5、重视学生身心发展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，还要为具有音乐特长、对音乐有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间，满足不同学生的发展需求。应把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来。根据不同学生的学习基础、思想状况合理的安排教学，以审美教育为核心，培养学生的审美情趣，增强学生建立健康向上的志趣、特长。

　　三、音乐活动

　　1、扎实开展学校音乐活动，为学生音乐素养的可持续发展提供实践的机会和展示的舞台，促进学生生动活泼地健康成长。

　　2、根据学生的兴趣和爱好，配合学生处组织好音乐社团的常规训练和管理工作。加强新队员的纪律、能力培养，形成良好的活动氛围。

　　3、重视艺术生的音乐汇报，为艺术生提供锻炼的舞台。

　　四、工作措施

　　1、加强校本培训，积极、认真参加学校组织的各种校本培训活动，通过培训提高认识和能力。

　　2、深入开展学习和教研活动。加强音乐教师自身素质提高的学习活动，通过走出去的形式，学习他人的成功经验，减少新课程改革推进中的弯路，把别人先进的教学理念、教学方式在学习中消化理解，并结合我校实际情况认真钻研并熟悉、掌握新课标和新教材体系。并根据本校的教学实际，拟定出学期教学计划。

　　3、不断研究新课程新教材，制定科学合理的学期教学目标、内容，科学地安排教学步骤和教学环节，选择灵活多样的教学方法，教案的准备要既备教材也备学生。

　　4、认真分析高三音乐特长生的学习状况，根据音乐专业特点，认真、细致、耐心辅导学生在音乐专业上取得更大的进步，为参加音乐高考作好扎实的准备。加强心理辅导，消减学生在专业考试中存在的薄弱环节。

　　5、课堂教学目标明确，课型特色鲜明，设计合理，教学过程简明，层次清楚，过渡衔接自然。重视学生主体作用。

　　6、音乐兴趣小组活动应面向大多数学生，制定相应的训练计划。活动要有组织、定地点、定时间、有成效地进行。

　　7、加强新课程标准教学评价体系的学习，不断探索符合我校实际的音乐教学评价体系，结合我校实际制定合理正确的教师学生综合评价方式，进一步完善我校音乐教育综合评价体系。

　　【范文四：高中音乐教学工作计划】

　　一、基本情况

　　我担任高一年级6个班的音乐教学工作。这些学生经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习，对音乐已经具有一定的自我理解能力和欣赏能力。在这个阶段，他们具有强烈的音乐表现欲望。但这些学生的歌唱水平参差不齐，大部分学生在唱歌的姿势、习惯、表情等方面较好，但在读谱知识的运用较弱，咬字、吐字不够清晰，特别是男生好胜心强，歌唱时常常出现喊歌的现象，导致缺少对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。针对这些情况，为了让学生最直接，最简便地进入音乐世界，感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定本学期的教学计划。

　　二、教学目标

　　1、突出学科特点，寓思想品德教育于音乐，教育之中，陶冶情操，使学生的审美水平，使修养潜移默化地得到提高。

　　2、培养学生对音乐的兴趣爱好。发展音乐鉴赏能力。表现能力和创造能力，提高音乐素养，锻炼良好的心理素质，丰富学生的情感体验。

　　3、了解我国各民族民间音乐，培养学生对组国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心。

　　4、初步培养学生分析歌曲的能力和综合归纳能力。

　　5、通过歌唱实践活动，培养学生掌握基本的歌唱方法和浅点的音乐基础知识，使学生具有识读简单乐谱的能力。

　　6、通过合唱教学，让学生享受和声之美，培养互助合作的团队精神。

　　三、教学要求

　　1、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使学生音乐思维的发展。

　　2、与学生的生活实际密切联系，培养他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的态度。

　　3、创设情景，提供诱因，激发学生学习音乐的动机。

　　4、既重视学习的结果，更重视学习的过程，使知识和能力同步发展。

　　5、在教学中赋予教学内容情感色彩，以达到教情合一。

　　6、以合作学习为基本形式，增强学习活动的探索性，强调学生学习交流。

　　四、教学措施

　　1、面向全体学生，注重个性发展，积极做好特长生的辅导工作。

　　2、加强业务学习，不断提高业务水平和教学能力。

　　3、认真钻研教材，掌握教材的重难点，深入了解学生，做到因材施教。

　　4、突出学科特点，努力把良好的道德思想渗透到音乐教学中。

　　5、创设多种多样的音乐实践活动，激发学生对音乐学习的兴趣，让学生积极主动地投入到音乐、实践活动中。

　　6、加强学科间的合作与交流，做到优势互补共同进步与提高。

　　五、教学时间安排表

　　周次教学内容课时

　　1学会歌唱1

　　2欣赏《祖国颂》及了解合唱的起源与发展1

　　3合唱实践学唱《同一首歌》1

　　4-5复习《同一首歌》，学《我和我的祖国》以及歌唱的技能技巧2

　　6学唱《红旗飘飘》以及歌的基本要素1

　　7欣赏《乌苏里船歌》、《春之声圆舞曲》1

　　8-9合唱练习《踏雪寻梅》，了解有关合的一些知识。2

　　10欣赏《故乡的亲人》、《你不要忘》1

　　11合唱实践学唱《深深的海洋》与歌唱的基本要素1

　　12欣赏《友谊地久天长》、《欢乐颂》1

　　13-14了解交响合唱、学唱《回忆》，了解歌唱的基本要素2

　　15欣赏《哈利路亚》《在幼发拉底价岸》1

　　16学《让世界充满爱》以及歌唱的基本要素1

　　17欣赏《远方的客人请你留下来》以及指挥的基本要素1

　　18学唱《半个月亮爬上来》以及歌唱的基本要素1

　　19-20复习考查2

　　【范文五：高中音乐教学工作计划】

　　一、学情分析：

　　学校开设了高二音乐课，学校从学生的实际发展出发，安排了一定的课时，使音乐课变得有声有色。高中音乐教学第一册以欣赏为主，为了学生能更好地掌握音乐知识，培养高中学生的音乐欣赏能力和音乐文化素养，我在教学中安排了欣赏和实践相结合的学习方法，使学生学习的热情提高，从而爱上高中音乐课。

　　二、教学目标：

　　1、让高中学生能掌握一定的鉴赏能力，能够独立的欣赏音乐作品。

　　2、使学生了解作品的时代背景、作者生平、表现技巧和音乐成就。

　　3、针对学生加强艺术修养方面的训练，让学生理论和技能同步发展。

　　三、教学措施：

　　1、加强欣赏的作品数量，从课本入手，参照当时的时代特色，让学生掌握更多的音乐知识。

　　2、利用音乐课堂多开展实践教学，教师做好示范，并讲解欣赏的要求。选用对学生有帮助的音乐作品。

　　3、开展现代音乐的鉴赏，从学生熟悉的流行音乐入手，对学生进行音乐素养的培养。

　　教学进度：

　　第一周：音乐的发展

　　第二周：亚细亚民间风情一

　　第三周：亚细亚民间风情二

　　第四周：走进非洲与美洲

　　第五周：欧洲民间音乐

　　第六周：华夏音乐之光

　　第七周：一唱雄鸡天下白

　　第八周：音乐从宗教走向世俗

　　第九周：音乐从古典走向浪漫

　　第十周：音乐从印象走向现代

　　第十一周：群众歌曲与艺术歌曲

　　第十二周：期中考查

　　第十三周：音乐的戏剧-歌剧

　　第十四周：舞剧的灵魂

　　第十五周：梨园百花

　　第十六周：艺苑撷英

　　第十七周：音乐与影视

　　第十八周：中国通俗音乐

　　第十九周：外国通俗音乐

　　第二十周、二十一周：期末考查

　　【范文六：高中音乐教学工作计划】

　　为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。

　　一、重视高中音乐教研，提高我省教师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学能力。

　　高中音乐新课程的教学在经历数年之后，《音乐鉴赏》模块的教学已经基本成熟，并已形成以研究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，xx年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。

　　为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。xx年音乐学科将深入教学一线，开展“送教上门”、“送培到门”等活动，与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。

　　二、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。

　　在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究，申报省级课题。

　　三、开展教研员培训活动，打造一支业务能力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。

　　教研员是音乐教师的专业“引领人”，为提高各级音乐教研员的教科研能力，使他们更好服务一线教师，xx年我学科计划开展教研员培训活动，计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。

　　四、建立省级“音乐名师工作室”，推动地方教研工作的开展。

　　计划在全省范围内建立5-10个“音乐名师工作室”，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培养、打造一批名师，推动地方教研工作的开展。

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第二篇: 高中音乐组工作计划

初中音乐备课组工作计划 XX 用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技 术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素 质，为我校音乐教育教学工作服务。下面是小编整理关于初 中音乐备课组工作计划 X%欢迎大家阅读！

初中音乐备课组工作计划 XX 一、指导思想及总体工 作思路

以学校和教务处工作为指导，以审美为核心，以提高学 生的兴趣为动力，面向全体学生，注重个性发展 ，重视音 乐实践 ，鼓励音乐创造 ，提倡学科综合，弘扬民族音乐， 理解多元文化，完善评价机制。以提高教学效率为中心，进 一步学习新课程理念，努力提高学生的艺术鉴赏能力为主要 的目的。

二、学情分析 本学为高中第一学期，学生来自路桥的各个地方，学生 的音乐基础参差不齐。有个别学生在初中小学的时候，根本 没有接受音乐教育 ; 而又有个别学生却又从小接受音乐素质 教育，在音乐方面有相当高的音乐鉴赏能力。学生在小学初 中，这九年音乐学习中，他们掌握的音乐的基础乐理以及学 唱歌曲。而到了高中以后第一学期全是音乐鉴赏课，学习的 方式及内容发生很大变化。知识量增加了很多，涉及的面很 广。所以必须做到初高中的衔接。

三、教学目的任务和教学要求分析创作

音乐鉴赏 主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文 化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是 增进学生音乐文化素养的主要渠道。

歌唱、演奏 学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直 接体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，提高音乐表现能 力。

创作 是培养学生艺术想象力和创造力的园地，也是学 生进一步获得音乐基础知识和学习音乐基本理论的模块。

音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演 满足学生的不同兴趣爱 好和发展需求，认识音乐与姊妹艺术的密切关系，拓展艺术 视野，提高学生的综合艺术表现能力。

四、教学常规落实策略分析

（ 一） 教学过程设计 教学过程的设计应当把学生置于主 题地位，紧紧 把握学生的主动体验，引导学生积极、主动 地投 入到音乐活动中去。 教学过程设计要注意由浅入深， 由表及里的层次 性，同时重视音乐学习中各领域的均衡性。 教学过程的设计要注重音乐情景的创设，在加强 基础型的 同时，向不同的学生提供选择的机会， 体现发展性的原则 积极引进现代教学技术以提高教学的效率备课

（ 二 ） 备课

A、目标设计1.音乐教学目标的指定要有层次，要兼顾

不同学生的水平，便于他们在各自力所能 及的范围内进行 学习，树立起学习的信心。

目标设计 2. 教学目标应明确表述以下三个方面的内容， 并具有 可操作性： 1 审美情感发展目标 ——情感、态度、 价值观的提高程度

2审美行为发展目标 ——音乐学习中过程与方法的获 得情况

3审美能力发展目标 ——音乐知识与技能的掌握程度

B、教案书写要求在重视教学设计的基础上，教案应包 括以下主要内容 教学目标 教学重点难点 教学安排 教学 设备 教学过程与说明 教学流程图。

（三）上课

1 、自觉遵守上课时间， 做到不迟到、 不早退、 不拖堂。

2、 教学目标明确。教师在设计活动时，要明确设计的 目的，要把审美教育作为教学中的核心贯穿绐终，富思想品 德教育于音乐艺术之中。

3、 面向全体学生，注意因材施教。以大纲和课本为依 据，掌握好教学的深广度，不赶进度，不超要求，重视基础 知识，基本技能教学，注重能力的培养。

4、 突出学生音乐学习的主体性，充分调动学生学习积

极性，重视教学过程中的师生交流。

5、教师能熟练地掌握和使用钢琴、录音机、多媒体技 术等。范唱和伴奏要准确无误，有感染力，尽量运用现代化 技术教学手段。

6、教师语言规范、生动、准确，小结及提问要避免随 意性，具有科学性和艺术性，并能在教学过程中根据学生的 信息反馈及时予以调整，以达到预期的教学目标。

7、板书内容简洁明了，条理清楚，字迹工整。

8、课后有小结。

（ 四 ） 作业

1、根据音乐学科的特点，作业一般采用音乐活动的形 式当堂完成，也可以有适量的课外作业。

2、根据音乐教学设计，充分发挥学生在学校、家庭及 社区等方面所蕴藏的教育资源，引导学生自主学习。

3、布置的作业在课内必须有相应的检查与记录。此外 还应重视作业的集体交流，在交流中进一步了解学生的情况， 反馈情况，适时调整教学目标和进度，改进教学方法。

第三篇: 高中音乐组工作计划

初中音乐备课组的工作计划

以学校和教务处工作为指导，以审美为核心，以提高学
生的兴趣为动力，面向全体学生，注重个性发展 ，重视音

乐实践，鼓励音乐创造 ，提倡学科综合，弘扬民族音乐， 理解多元文化，完善评价机制。以提高教学效率为中心，进 一步学习新课程理念，努力提高学生的艺术鉴赏能力为主要 的目的。

本学为高中第一学期，学生来自路桥的各个地方，学生 的音乐基础参差不齐。有个别学生在初中小学的时候，根本 没有接受音乐教育；而又有个别学生却又从小接受音乐素质 教育，在音乐方面有相当高的音乐鉴赏能力。学生在小学初 中，这九年音乐学习中，他们掌握的音乐的基础乐理以及学 唱歌曲。而到了高中以后第一学期全是音乐鉴赏课，学习的 方式及内容发生很大变化。知识量增加了很多，涉及的面很 广。所以必须做到初高中的衔接。

音乐鉴赏主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文 化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是 增进学生音乐文化素养的主要渠道。

歌唱、演奏 学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直 接体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，提高音乐表现能 力。

创作 是培养学生艺术想象力和创造力的园地，也是学

生进一步获得音乐基础知识和学习音乐基本理论的模块

音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演 满足学生的不同兴趣爱 好和发展需求，认识音乐与姊妹艺术的密切关系，拓展艺术 视野，提高学生的综合艺术表现能力。

教学过程的设计应当把学生置于主题地位，紧紧 把握 学生的主动体验，引导学生积极、主动地投 入到音乐活动 中去。 教学过程设计要注意由浅入深， 由表及里的层次 性， 同时重视音乐学习中各领域的均衡性。 教学过程的设计要 注重音乐情景的创设，在加强 基础型的同时，向不同的学 生提供选择的机会， 体现发展性的原则 积极引进现代教学 技术以提高教学的效率备课

A、目标设计

1、 音乐教学目标的指定要有层次，要兼顾 不同学生的 水平，便于他们在各自力所能 及的范围内进行学习，树立 起学习的信心。

2、 教学目标应明确表述以下三个方面的内容，并具有 可操作性：

1审美情感发展目标 情感、态度、价值观的提高程度

2审美行为发展目标 音乐学习中过程与方法的获得情 况

3审美能力发展目标 音乐知识与技能的掌握程度

B、教案书写要求在重视教学设计的基础上，教案应包 括以下主要内容 教学目标 教学重点难点 教学安排 教学 设备 教学过程与说明 教学流程图。

1、自觉遵守上课时间， 做到不迟到、 不早退、 不拖堂。

2、教学目标明确。教师在设计活动时，要明确设计的 目的，要把审美教育作为教学中的核心贯穿绐终，富思想品 德教育于音乐艺术之中。

3、面向全体学生，注意因材施教。以大纲和课本为依 据，掌握好教学的深广度，不赶进度，不超要求，重视基础 知识，基本技能教学，注重能力的培养。

4、突出学生音乐学习的主体性，充分调动学生学习积 极性，重视教学过程中的师生交流。

5、教师能熟练地掌握和使用钢琴、录音机、多媒体技 术等。范唱和伴奏要准确无误，有感染力，尽量运用现代化 技术教学手段。

6、教师语言规范、生动、准确，小结及提问要避免随 意性，具有科学性和艺术性，并能在教学过程中根据学生的 信息反馈及时予以调整，以达到预期的教学目标。

7、板书内容简洁明了，条理清楚，字迹工整。

8、课后有小结。

1、根据音乐学科的特点，作业一般采用音乐活动的形 式当堂完成，也可以有适量的课外作业。

2、根据音乐教学设计，充分发挥学生在学校、家庭及 社区等方面所蕴藏的教育资源，引导学生自主学习。

3、布置的作业在课内必须有相应的检查与记录。此外 还应重视作业的集体交流，在交流中进一步了解学生的情况， 反馈情况，适时调整教学目标和进度，改进教学方法。

1、课外活动要面向大多数学生，内容要丰富多彩，形 式多样，如组织合唱团、舞蹈队等，定期举办文艺演出等活 动。

2、课外活动的辅导要定计划，计划包括学生名单、活 动内容安排、辅导方法和措施等。

3、课外辅导是课堂教学的补充与继续，辅导要贯彻因 材施教的原则，依据学生素质分层次，区别对待。辅导要有 针对性、差生补基础，优生促拔尖。辅导可采用多种形式， 如个别辅导、小组辅导、全班辅导等。

第四篇: 高中音乐组工作计划

高中音乐老师工作计划

下面为大家搜集整理了高中音乐老师工作计划,希望对你有所帮助!

高中音乐老师工作计划

一、具体情况

本学期本人主要负责高一1、2、3、4、5、6班的《音乐鉴赏》教学和高三年级音乐特长生教学工作。高一学生新入学,音乐鉴赏的水平不高,能力不强,但可塑性大。高三音乐特长生的专业知识提升较大,但巩固的还不够,声乐演唱水平提高教大,但依然有提升的较大空间。特别是临近高考学生的心理波动较大,畏难和怕输的思想很重,需要加强辅导。通过这一学期的教学实践,逐步提高学生审美方面的能力,面向全体学生,注重个性发展。并结合新课标的要求,构建互动式教学课堂。

二、学生情况分析

1、学生正处于变声期,唱歌较困难。

2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习,观念不正确。

三、教材分析

1、高一级学沿海版第二册,以唱歌为主,分五部分共9课。安排19课时,其中复习考试2课时,机动1课时,实际授课16课时。

2、高二级学沿海版第四册,以欣赏为主,分四部分,共8课。安排20课时,其中机动2课时,复习考试2课时,实际授课16课时。

四、教学任务及其目标:

1、切实执行新课程标准对教学常规的要求,依据课改要求,认真完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。

2、在教学中依据我校“全面育人,彰显个性,为学生终生发展奠基”的办学理念,落实新课标提出的以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,重视音乐实践,鼓励音乐创作,提倡学科综合,弘扬民族文化。

3、启发引导学生对音乐的兴趣,使学生关注并乐于参与音乐活动。

4、加强学生学习能力的培养,加强学法知道,课堂教学体现合作互动,自主探究、自主学习,通过教学提高学生音乐感受与评价鉴赏的能力,初步养成良好的音乐欣赏习惯。

5、在课堂教学和综合实践活动中培养学生丰富的生活情趣和乐观的态度,增进集体意识、团队合作与协调能力。

6、加强音乐特长生专业的辅导与教学,逐步提高专业素养和水平,争取使高三专业考生取得良好成绩。

上文为大家介绍的高中音乐老师工作计划,您了解了吗?

第五篇: 高中音乐组工作计划

高中音乐教研组工作计划

一、指导思想

本学期，我们组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作的计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。

二、工作目标

1、 全组教师在工作中，要克服懒惰畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去。

2、 在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作服务。

3、 确立终生学习、全程学习的思想观念，认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。

4、 立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。

5、 充分发挥教研组内骨干教师的示范带头作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。

三、工作重点

1、 课堂教学。

2、 节日汇演。

3、 集体备课、听课。

四、主要工作及措施

1、 本学期音乐教研组将探索管理方式的改革。

为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。实行本组教师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动积极性。

2、 注重课堂反馈和教学心得。

本学期继续实行定期交流教学心得工作。把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面或口头进行交流和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。

3、 精心组织各种课外兴趣小组。

每位教师要善于发现人才，培养骨干，开展好不同类型的课外活动，活跃学校的文娱生活。

第六篇: 高中音乐组工作计划

高中音乐教师年度工作计划

　　【篇一】

　　一、课程标准的基本要求

　　在普通高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术形式的审美活动，使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感，为音乐所表达的真善美境界所吸引、所陶醉，进而产生强烈的情绪反应和情感体验。音乐音响材料的非概念性、非具象性特征，为学生体验、理解和创造音乐提供了广阔的空间，能够激活学生的表现欲望和创作冲动，使学生在主动参与中体现他们的个性和创造才能。丰富多样的音乐实践活动，有助于培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神，使学生的团队意识与共处水平得到锻炼和发展。

　　二、教材体系内容分析说明

　　在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天，如何增强高中音乐教育自身的建设，完善音乐课程体系，推动美育的发展，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和迫切的课题。《高中音乐课程标准》的研制正是在这样一个大的改革背景下实行的。湘教版的教材中知识体系较全面，本学期主要实行欧洲音乐和华夏音乐的鉴赏，重点是各民族的音乐精华，让学生在接受音乐熏陶的同时能够了解更多的音乐知识，进一步提升他们的艺术修养。

　　三、学生学习情况总体分析

　　根据新课程的要求，从学生的实际出发，修满18课时能够获得1个学分，我们高一下学期开设"音乐鉴赏"，主要目的是让学生掌握一定的欣赏音乐的鉴赏知识，能够独立的完成作品的欣赏和鉴别，从而提升学生的审美水平和艺术表现水平。

　　要求学生能按时上课，能够主动积极的参与课堂教学和欣赏活动中来，掌握必要的音乐鉴赏知识和技巧，开阔视野，丰富学生的文化生活和艺术生活。

　　四、改进教学方法提升教学质量

　　1利用多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩充课堂教学的容量，体现音乐学科的丰富性和欣赏性。

　　2增强音乐作品的选择，有目的的选一些古今中外优秀的作品反复欣赏，让学生学会鉴赏技巧通过欣赏音乐了解文化背景。

　　3课堂教学灵活，学生是学习的主体，积极地发挥学生的主观能动性，提升课堂质量。

　　【篇二】

　　一、具体情况

　　本学期本人主要负责高一1、2、3、4、5、6班的《音乐鉴赏》教学和高三年级音乐特长生教学工作。高一学生新入学，音乐鉴赏的水平不高，水平不强，但可塑性大。高三音乐特长生的专业知识提升较大，但巩固的还不够，声乐演唱水平提升教大，但依然有提升的较大空间。特别是临近高考学生的心理波动较大，畏难和怕输的思想很重，需要增强辅导。通过这个学期的教学实践，逐步提升学生审美方面的水平，面向全体学生，注重个性发展。并结合新课标的要求，构建互动式教学课堂。

　　二、教学任务及其目标：

　　1、切实执行新课程标准对教学常规的要求，依据课改要求，认真完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。

　　2、在教学中依据我校"全面育人，彰显个性，为学生终生发展奠基"的办学理念，落实新课标提出的以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视音乐实践，鼓励音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族文化。

　　3、启发引导学生对音乐的兴趣，使学生注重并乐于参与音乐活动。

　　4、增强学生学习水平的培养，增强学法知道，课堂教学体现合作互动，自主探究、自主学习，通过教学提升学生音乐感受与评价鉴赏的水平，初步养成良好的音乐欣赏习惯。

　　5、在课堂教学和综合实践活动中培养学生丰富的生活情趣和乐观的态度，增进集体意识、团队合作与协调水平。

　　6、增强音乐特长生专业的辅导与教学，逐步提升专业素养和水平，争取使高三专业考生取得良好成绩。

　　三、教学理念：

　　1、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中

　　2、面向全体学生，注重个性发展。提升每个学生的音乐素养，使学生各方面的潜能得到开发，并使他们从中受益。普通高中音乐课的教学活动应面向全体学生，以学生为主体，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。

　　3、重视音乐实践，增强创造意识在所有音乐活动中，激发学生参与的积极性和创造意识，重视艺术实践，将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐知识与技能的基本途径。通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的团队意识与合作精神。

　　4、弘扬民族音乐，理解多元文化普通高中音乐课程应将各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容，使学生了解和热爱祖国的音乐文化增强民族意识，培养爱国主义情感。

　　四、提升教学质量措施：

　　1、以培养学生的特长为主，提升学生基本素质，提升学生的音乐审美水平。

　　2、进一步改进课堂教学方法和手段，优化课堂教学，提升课堂效益。

　　3、认清形势，更新观点，搞好本学科的教研教改工作。

　　4、完成教学任务，搞好常规教学

　　5、通过聆听与鉴赏培养学生对音乐的兴趣与鉴赏水平，提升音乐素养。启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象;保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。

　　6、在教学活动中要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。

　　7、思考与探究：培养学生探究学习的水平，自己解决问题的水平。重视发展学生创造性思维的探究过程。

　　8、收集与整理：在这个教学环节中，主要通过收集整理，逐步培养学生对音乐的兴趣和爱好，养成收集信息的习惯，学会处理信息和整理资料的水平。同时，学会对当地的民间音乐文化遗产资料实行收集与整理，保护的方法。

　　9、活动与创编

　　在这个教学环节中，主要通过实践活动感受、体验音乐、学习和掌握音乐的基本技能技巧，提升学生音乐的表演水平与创造性思维水平。提供同学相互鉴赏与评价时间、空间。

　　【篇三】

　　一、重视高中音乐教研，提升我省教师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学水平。高中音乐新课程的教学在经历数年之后，《音乐鉴赏》模块的教学已经基本成熟，并已形成以研究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少。为提升高中教学模块的开课率，xx年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。

　　二、深入基层服务一线教师，促动教与学方式变革。

　　为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力协助基层音乐教师解决实际问题，全面提升音乐教学的质量。xx年音乐学科将深入教学一线，展开“送教上门”、“送培到门”等活动，与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存有的疑惑，促动教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。

　　三、深入课题研究，解决教学中存有的实际问题。在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何实行有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参与音乐活动等此类教学中存有的实际问题。针对老师们的困惑，计划由我学科牵头组织部分市实行此类课题研究，申报省级课题。

　　四、展开教研员培训活动，打造一支业务水平强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。教研员是音乐教师的专业“引领人”，为提升各级音乐教研员的教科研水平，使他们更好服务一线教师，xx年我学科计划展开教研员培训活动，计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。

　　五、建立省级“音乐名师工作室”，推动地方教研工作的展开。

　　计划在全省范围内建立5-10个“音乐名师工作室”，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培养、打造一批名师，推动地方教研工作的展开。xx年行事历

　　3月，组织部分市展开音乐学科课题选题研讨会

　　4月，全省音乐教研员培训会

　　5月，省“音乐名师工作室”挂牌仪式。

　　7月，全省普通高中教学模块培训及研讨会

　　9月，展开2-3个市“送教上门”活动

　　10-11月，组织参加“全国第六届中小学音乐现场课评选活动”观摩活动。

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