高一 “禁止在校使用手机”主题教育班会 【活动目标】
1、通过“我们为什么禁止学生带手机”视频,让同学们清楚地认识到,在学校使用手机时对自己成长的影响。
2、通过分析班级同学使用手机的实际情况与学习状态的对比,让同学们认识在校使用手机对自己学习的影响。
3、通过讨论,培养同学们看待事物的辨证思想。
【活动准备】:
“我们为什么禁止学生带手机”视频、设计课堂小调查问题。
【活动过程】:
一、教师开篇稿
现在的人们越来越离不开手机,手机对我们的工作、生活带来很大便利。同时也带来了许多负面影响。在开始今天的主题班会前,我们先做几个课堂小调查。
课堂小调查:
1、班级拥有手机的同学(班长在黑板上统计)
(1)拥有手机的同学请举手。
(2)拥有智能手机的同学请举手。
(3)拥有非智能手机(老人机或电话手表)的同学请举手。
拥有手机的同学人数
拥有智能手机的同学人数
拥有非智能手机(老人机或电话手表)的同学人数
未拥有手机的同学人数
2、手机的用途(班长在黑板上统计)
(1)与家长联系(转账)的同学请举手。
(2)与老师联系的同学请举手。
(3)发消息、聊天的同学请举手。
(4)玩游戏的同学请举手。
(5)看小说的同学请举手。
(6)查阅学习资料的同学请举手。
(7)听歌的同学请举手。
与家长联系(转账)的同学人数
与老师联系的同学人数
发消息、聊天的同学人数
玩游戏的同学人数
看小说的同学人数
查阅学习资料的同学人数
听歌的同学人数
3、对于学生携带手机入校园的态度(班长在黑板上统计)
(1)支持的同学请举手。
(2)反对的同学请举手。
(3)既不支持也不反对的同学请举手。
支持携带手机的同学人数
反对携带手机的同学人数
既不支持也不反对携带手机的同学人数
通过刚才的几个小调查可以看出,我们班上同学几乎都拥有手机,而且大部分都是智能手机。使用手机大多数都是为了与家长联系、聊天、玩游戏、看小说等,大家对于携带手机进入校园普遍持支持态度,那么,大家觉得我们真的应该带手机进入校园呢?大家先看一下新闻里一段视频“我们为什么禁止学生带手机”。
二、多媒体播放“我们为什么禁止学生带手机”视频 学生观看“我们为什么禁止学生带手机”视频。
三、部分学生发言:“我们为什么禁止学生带手机”视频观后感 教师补充:从视频中我们可以看到,接受采访的学生中,大多数都是素质较高的学生,对手机的使用有自己的看法,而且有一定的自己看法。那么,作为大部分都是待优生的你们,能否有较强的自制力呢?(没有)其实,班上有少数同学的自制力还是比较强的,但大多数同学接触到手机,很难避免因此影响自己的学业。作为班主任的我,有时也会沉迷手机,所以,希望大家在努力学习的时间里,在没有较强自我约束力的时间里,对手机敬而远之。
四、教师介绍:班级同学使用手机情况分析 1、教室使用手机情况:全班 2、宿舍使用手机情况:10-15 人左右,周末 20 多人 3、校园其他地方使用手机情况:极少 4、校外使用手机情况:几乎全班同学 五、“不携带手机进入校园”倡议活动(班长或副班长经学校允许携带手机除外)
宣传委员带头(全体起立):
为加强校园管理,促进我们身心健康成长,营造我们共同的精神家园,我再次发出倡议:我们学生不以任何理由携带手机、进入校园,遵守《儋州市八一中学关于禁止学生携带手机进校园的规定》。
六、班主任小结。
中学生拥有手机已经是一种趋势,处于青少年时期的我们辨别事物的能力还不是很强,要用辨证的观点去对待新事物;中学生特别是高中应该有清醒的认识,手机只能作为联系家人和维系朋友之间友谊的一种方式,但并不是唯一的方式,尤其是在校园里。我们现在应该是以学习为主的时间,应该更多地将精力花在获取知识、提高能力、陶冶情操方面,不要以用手机查资料为借口,学校年级办公室有电脑,真的需要可以借用;不要以和家长联系为借口,班主任、科任老师、班长或副班长都有手机,可以借用;不要以放松娱乐为借口,放松娱乐方式有很多,可以参与积极的体育、文艺活动。所以,不要为自己找借口了!我们树立共同的目标:让自己变得更好!让以后成功的自己感谢今天努力拼搏的自己!做事之前多思考:能否让我变得更优秀? 想法不等于做法,大家想要做好,不一定都能做好,所以,我们大家一起努力、一起监督、一起帮助,杜绝手机在我班滥用,一起成就更好的自己!
反思:经过班会课教育,大多数学生主动上交私藏的手机,但仍有个别同学疑私藏手机。班级凝聚力得到了一定的提高,学习积极性、主动性有较为明显的提高,特别是在晚修时,有较多同学在走廊讨论问题、互相学习、背诵知识,教室内同学几乎都很认真在看书、做作业。总的来说,本次班会课取得了较好的效果!
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