小班歌曲秋叶歌词集合3篇

歌曲是由歌词和曲谱相结合的一种艺术形式，也是一种表现形式。词曲一一对应。歌曲的创作一般有三种方式：一是先有文辞，后据之谱曲；二是先曲后词，依声填词；三是通过已有曲或词，重新谱写词曲，属于改编或翻唱。而唱法又分为一人独唱，多人齐唱，多人多声部重， 以下是为大家整理的关于小班歌曲秋叶歌词3篇 , 供大家参考选择。

小班歌曲秋叶歌词3篇

第1篇: 小班歌曲秋叶歌词

小班综合活动：秋叶飘

目标：

⒈会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想象力。

⒉学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

准备：

⒈到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。

⒉配套挂图。

过程：

⒈教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？(树叶变黄了，然后落了下来)今天，我们来讲一个故事，名字叫《秋叶飘》。

⒉教师讲述故事，幼儿能认真倾听，初步感受故事的内容。

⒊以提问的形式引导幼儿理解故事内容。

⑴秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？

⑵树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？

⑶学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。

我们来学一学树叶是怎样从树上飘落下来的？（幼儿自己创编“飘落”的动作）

让幼儿用动作表现出爬、躺、坐、游、藏的情境。

⒋启发幼儿想象。

⑴树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？

请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。

⑵小朋友想用落叶做什么？

5．幼儿戴上头饰表演故事。

6．观察落叶。

带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的游戏。

7．活动延伸

幼儿用自己采集来的树叶进行树叶贴画。

第2篇: 小班歌曲秋叶歌词

【小班音乐：秋叶教案】

小班音乐：秋叶教案 周 次 第九周 时 间 191028 班 级 小六班 设计者 活动内容 小班音乐：秋叶 活动目标：

1.会边唱边做相应的动作。

2.能遵守游戏规则，知道“小树叶”被“清洁工”打扫后才能移动位置。

活动准备：

1.扫帚，清洁工作服。

2.观察过清洁工的工作。

活动重点与难点：

重点是会边唱边做相应的动作，难点是能遵守游戏规则，知道“小树叶”被“清洁工”打扫后才能移动位置。

方法与手段：观察法、游戏法 活动过程：

教师活动 幼儿活动 设计意图 一、欣赏秋天景色,观察秋天到了，树叶从树枝上落下来，学唱歌曲《秋叶》。

师：小朋友们，我们看看后面墙上的树，和我们之前的有什么不一样？ 师：现在秋天到了，树叶都从树上掉下来了。

师：一起说说看，秋天树叶落呀落呀落呀。

师：今天我们要学一首很好听的儿歌叫做《秋叶》。小耳朵听仔细拉。

观察墙上的树，有什么变化。

学唱歌曲《秋叶》 结合当前的季节，从一种自然现象导入，能够很好地激发幼儿的好奇心，集中注意力。

二、学习游戏。

1.边唱歌曲边按歌词表演动作。

师：叶子是怎么落下来的啊？ 2.跟着音乐创编小树叶飞舞的动作。

师：我们听着音乐一起来做叶子落下来的动作吧。

3.熟悉游戏玩法,理解游戏规则:“树叶”落地不能动，“清洁工”合着歌曲的音乐两拍一下扫“落叶”，被“清洁工”扫到的“小树叶”要很快移至场地中间。

4.感受“刮风”的音乐(在琴键上由高到低或由低到高地刮奏)。

师：听到大风刮起来了，我们小“叶子”要做什么啊？（引导幼儿叶子会随着风的方向“飘”过去。） 跟着音乐的节奏边唱歌边做动作。

创编小树叶从树上落下来的动作，并和大家一起做一做。

认真倾听老师说的游戏规则。

感受“刮风”的音乐，听到音乐就做小树叶落下来的动作。

儿歌结合动作和游戏，增加了不少趣味性，让幼儿学习的激情也高了，能够帮助他们更好地记忆歌词。同时本首儿歌重在感受音乐，根据音乐做动作，来锻炼幼儿倾听的习惯。

三、集体玩游戏 1.教师扮清洁工，幼儿扮小树叶，集体玩游戏。

师：我们一起来玩个好玩的游戏，小朋友要听清楚怎么玩的哦。

2.个别幼儿扮清洁工，集体学习一边唱歌一边扫树叶。

师：现在我请一个小朋友来扮演清洁工，其他的小朋友我们一边唱歌一边来扫 树叶哦。

3.一幼儿扮清洁工，其余幼儿扮小树叶，边听音乐边游戏。

幼儿倾听教师讲述游戏规则，个别幼儿扮演清洁工，其他幼儿做小树叶，然后游戏。

集体游戏可以给幼儿带来更多的快乐，让他们和同龄人一起游戏，更加好交流和相处，同时可以锻炼幼儿合作的精神，让幼儿更好地体验集体游戏带来的快乐。

观察与反思：

《秋叶》这首歌曲很好地表现出了秋天树叶落下时的各种情景：飘、飞、转、落，在活动前，让孩子积累一定的关于活动的一些经验，先找找身边有美欧落叶，再让他们观察，这些树叶是哪里来的，小树叶怎么会离开树妈妈，让孩子了解一些关于秋天的落叶的情况，知道大自然之间的一些关系，比如说，秋天到了，有些树叶变黄了，在风儿的帮助下，小树叶就会离开妈妈。同时，在观察时，已经潜移默化地让幼儿感觉到了树叶飘落时的情景，把这种感觉记在了心里。

  在进行音乐活动的时候，让孩子们先回忆、想像，在欣赏歌曲的同时，他们就会联想到平时自己所看到的树叶掉落时的情景，然后我和他们一起听音乐，用简单的肢体动作来表现音乐。在活动中，孩子们都是很喜欢用动作来表示的，唱到树叶飘时，他们自然而然地就举起双手在头顶做飘的动作，唱到树叶飞，他们又会张开双臂，像小鸟的翅膀一样挥动，唱到树叶转时，幼儿干脆整个人都转了起来，唱到树叶落时，他们就会蹲下。看着孩子们忘情地唱歌做动作时，就感觉他们真成了一片片落叶了，特别是在活动中还加入了游戏这一环节，更好的引起了孩子们的注意力，但是由于歌曲段落比较长，孩子们记忆起来有一定的难度，需要有一些提醒。

  在活动中，有一个弟弟是比较害羞的，不愿大胆地与其他小朋友一样做动作，我请他边上的孩子带着他一起做动作，并进行语言鼓励他，虽然有一些效果，但还是需要在今后的活动中继续努力。

第3篇: 小班歌曲秋叶歌词

丹徒区世业中心幼儿园

大班歌曲：秋叶

活动目标：

1．按歌词内容创编动作，进行歌表演。

2．在歌曲音乐的伴奏下表现飞舞的动态，发展艺术表现力。

3. 激发爱自然、爱生活的美好情感。

活动重点：

按歌词内容创编动作，进行歌表演。

活动难点：

在歌曲音乐的伴奏下表现飞舞的动态，发展艺术表现力。

活动准备：

1．物质准备

小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料；相关图片。

2. 经验准备

伴奏磁带、录音机；和歌词相应的图片。

活动过程：

一、导入活动

复习歌曲《小树叶》。全体幼儿边唱歌曲边做小树叶飞舞动作进教室

师：小朋友们，听听这首《小树叶》还会唱吗？唱这首歌的时候，小朋友会想起什么呀？那就让我们大家一起做飞舞的树叶跟老师一起飞起来吧。

（放音乐《小树叶》师幼一起自由作小树叶飞舞的动作）

二、欣赏歌曲《秋叶》 师：小朋友，刚才你们像飞舞的树叶一样飞到了老师身边，今天茆老师还给你们带了一首关于飞舞的树叶的歌曲，你们想听茆老师唱吗？（师完整范唱一遍）。

师：老师唱完了，你们觉得好听吗？想不想跟老师学唱这首歌。好，那你们呀就仔细听一听，歌曲中唱到了什么。（师再次完整跟伴奏唱一遍）。

师：小朋友，你听到歌中唱到了什么？请举手告诉我。

幼儿讲述听到的内容，师根据幼儿所说贴出相应的画面。

（若幼儿说的不是很完整，师可再示范唱一遍。）

三、熟悉歌词

师指画面说一遍歌词。 幼儿跟读歌词。

四、教唱歌曲《秋叶》师指图片一边听音乐伴奏一边范唱

师：小朋友，你们想不想唱的和茆老师一样好听呢。老师一句句的教你们好吗。老师指图片分句教。

五、分组表演唱

（1）师：小朋友，我们来玩个儿游戏叫分组表演唱，小女孩一组，男孩一组，听听哪组小朋友能用优美的声音来演唱歌曲。先请小女孩组，男孩要听听她们唱的节奏对不对。再请男孩组。（幼儿唱的时候老师指相应的图片。）

（2）轮唱（分前后半句演唱。）

师：小朋友，接下来请女孩唱前半句，男孩唱后半句（老师示范一次） 反复两次。

六、创编动作

师：小朋友，你们唱的已经非常好了，我们再给歌曲加上优美的动作好吗？请小朋友想动作。“秋叶秋叶跟着秋风”想用什么动作表示，请幼儿演示。把每句话都编上动作。

（想好一个动作老师就领幼儿做一遍。） 师加动作听音乐示范唱一遍。

七、听音乐，表演唱。

活动反思：

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