关于思想道德课程感想(精选范文4篇)

课程：课程本质上是一种教育性经验课程：2008年教育科学出版社出版的图书， 以下是为大家整理的关于思想道德课程感想4篇 , 供大家参考选择。

思想道德课程感想4篇

第一篇: 思想道德课程感想

加强思想道德建设  培养学生健康人格

　　学校加强未成年人的思想道德建设，对保证人才培养的正确政治方向，促进学生全面发展起着主导、决定性的作用。几年来，我校始终把学生的思想道德建设放在这样的高度来认识，并以此统揽学校工作的全局。认真贯彻中小学德育大纲，制订各年级德育目标、内容和方法，逐步做到德育内容系列化，途径整体化，考评科学化，并结合自身特点，联系学生实际，开展了一系列丰富多彩的校园文化建设活动，使学校思想道德建设工作能够与时俱进，蓬勃开展。2003年，学校被评为“河北省校园文化建设先进单位”，“唐山市思想政治工作先进集体”，“唐山市文明单位”。
　　一、以“育德”为目标，开展丰富多彩的系列教育活动
　　1．开办业余党校，加强理论学习。我校业余党校自94年以来，已开办了11期，培养学生骨干千余名，一大批积极靠近党组织的青年学生，在业余党校里学习邓小平理论的科学体系和基本观点，学习江泽民同志“三个代表”的重要论述以及党的基本知识。学校定期聘请县委宣传部、县委党校的领导、老师做时事政治报告，坚定了学生的共产主义信念。自98年以来，已有29名同学光荣加入党组织，他们均被名牌重点大学录取，有的已成为名牌大学的学生会干部，即使是没有加入组织的学生，也把业余党校的学习视为自己人生道路上的重要经历，步入大学以后，纷纷要求学校开具证明。 
　　2、抓住有利时机，加强思想教育。重大节日的纪念和庆祝活动，是对学生进行思想道德教育的有利契机。三月，组织开展“征集校园文明语”“爱心互动”等活动，以此掀起“学雷锋、树新风”高潮。四月，组织学生干部参观冀东烈士陵园、李大钊纪念馆、***惨案纪念馆，以弘扬民族精神。五月，组织“新世纪中学生”演讲比赛和书画大赛，以培养学生的个性特长。“七、一”前夕，组织“感动与感召——我心中的共产党员”征文比赛，以加强学生对党的认识和理解。十月，组织“祖国颂大型演唱会” 以激发学生的爱国热忱。这些活动的开展，使学生受到了理想、信念教育和革命传统教育，艰苦奋斗和勤俭节约教育，文明礼貌和伦理道德教育，培养了他们科学的世界观、正确的人生观和崇高的价值观，培养他们的法制观念和社会责任感。 
　　3．实施规范教育，加强品德修养。行为规范教育是养成教育的主要内容，它对于全面提高学生素质，培养健康全面的人格具有重要意义。因此，在教育管理过程中学校始终把学规范、知规范、守规范的活动贯彻到德育工作之中，认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生的行为规范》，并结合中学生的实际，先后制定了《加强学生文明素质教育的若干规定》、《学生文明礼貌教育实施规则》等一系列管理措施。精心组织新学期入学教育，高一年级除开展军训活动外，还通过“深化军训成果，争做文明中学生”主题班会，把军训所形成的作风和意志转化为学生的行为习惯，收到了良好的效果，为了使高一新生及早适应高中的学习与生活，熟悉各项规章制度，组织了一次规范教育考试，并对答题优秀者给予了一定的物质奖励。制定了《整治教学区秩序实施方案》建立了“文明监督岗”，教学区秩序得到较好治理。注重对不同层次学生的教育，除经常找后进生谈心外，还分别召开音体美特长生会和借读生会,对不同层次的学生进行有针对性的教育。 
　　4．进行法制教育，强化法制观念。聘请县公安、司法界干部为法制副校长，定期来校做法制教育报告，从而增强广大学生学法、守法的自觉性，特别是学校团委会还曾请来**三名服刑人员，用他们的现身说法，为同学们上了一堂生动的法制教育课。在日常生活中，注意抓好后进生管理工作，明确专人负责，实施跟踪教育，完善后进生档案。同时搞好专项治理活动，针对教育管理中存在的突出问题进行集中整治，防止重大违纪事件的发生，确保教育教学秩序的稳定。 
　　5．开展“爱心奉献”，净化学生心灵。几年来，学校妇联会、团委会对“爱心奉献”活动从在市场经济的大潮冲击下净化学生心灵的高度认识，广泛发动青年“展示你的纯真，奉献你的爱心”，并成立了“爱心奉献”互助基金会，两年来共收到师生捐款2万余元，先后有50名学生得到资助，其中有42名考上了大学。在此基础上，2003年建立电力助学基金，有140名特困生得到资助，在社会上产生了良好影响。这项活动使贫困生体会到了集体的温暖，其他同学在捐助过程中也受到了教育。 
　　6．关注心路历程，引领健康成长。定期请专家学者或本校优秀教师举行专题报告会。两年来，先后请一中老校友清华、北大学生王小玲、李亚林、全国著名作家关仁山、文艺评论家杨立元、著名作家汪金友等来校做专场报告，他们以自己的切身感受，启迪学生关注社会的热点问题，观照人生成功历程，坚定挑战挫折的顽强意志，引导他们自觉主动的树立自我奋斗与祖国命运联系在一起的崇高信念，培养一大批具有大视野、大胸怀、大志向的新型中学生。 
　　7．适应现实需要，开展心理教育。随着社会生活的加快，人才竞争的激烈，外部社会不良文化的影响和冲击，加上中学生自身特点使他们存在着各种不同程度的心理障碍。重视中学生良好心理素质的培养，开发情感智慧，已成为学校实施素质教育的重要内容。学校心理健康教育从97年步入正轨，成立了心理咨询办公室，2001年从河北师大教育科学学院心理系招聘了一名专职教师，由原来的兼职教师轮流值班咨询发展到专职教师全天候服务。学校本着完善自我、主动出击、全面启动的原则，咨询教师一方面强调自我进修，提高咨询水平，一方面主动找年级主任、班主任了解情况，通过与学生座谈、查询考试成绩等方式及时掌握线索。为全面了解每位同学的心理健康状况，咨询教师利用微机软件对每位同学进行了心理测试。对于“情况一般或较差”的分别寻找原因，咨询谈心。为了全面启动，咨询办公室除自行举办一些心理讲座外，还分别请唐山师院心理教育系周瑛教授、唐山一中路金声老师，对不同年级的班主任和学生做专题心理咨询讲座。并开辟了《校园生活报》“心理咨询台”专栏；学校橱窗“青春热线”专栏；板报“心理健康专栏”；校园之声“心理疏导”专栏，为心理咨询工作创造了良好的氛围。努力创造了人人懂得心理健康教育，人人参与心理健康教育，同学们踊跃参加心理健康教育的局面。心理健康教育的开展，收到了良好效果。两年来，咨询办公室接待学生已达100多人，收到咨询信件37封；跟踪调查表明，受咨询的学生已情绪稳定，学习用功，同学关系和谐，健康向上，学习成绩稳中有升，基本上摆脱了以前困境。其中有19名同学已经考入大学深造。此外，心理咨询室每年一次调查学生思想动态，写出有价值的咨询报告供学校领导参阅决策，它已成为学校领导重要的咨询机构，建立了我校行政、督导、咨询三位一体的工作格局。2001年学校被确定为“河北省心理健康教育实验学校”。 
　　二、以“启智”为宗旨，为学生自我发展提供空间和舞台 
　　尊重学生的主体意识，发挥学生的主体作用，实施学生自我教育、自我管理是现代社会对教育提出的新课题，也是培养跨世纪人才的需要，对于调动广大同学的自主意识、参与意识，激发学生的责任感和凝聚力，使学生管理由外部压力型变为内部启动型，具有十分重要的意义。 
　　1．建立自主教育机制。在班级管理上改变了传统的管理体制，实施了班级责任承包制、学生值周制和班长值周制，同时建立了《文明班量化考核评比办法》等一系列学生自我教育、自我管理的评价机制，起到了导向作用。 
　　2．开展自主教育活动。通过开展丰富多彩的第二课堂活动，使学生不断开拓视野，陶冶情操，增长知识，培养才干，不断在实践中认识自我、改造自我、超越自我。“**文学社”汇聚校园英才，创办文学月刊，成为广大文学爱好者施展才华、放飞梦想的自由天地；“年青的心”大型游园联欢、元旦晚会活动，调动学生会干部广泛参与，演出节目精彩，会场秩序井然，成为活跃师生生活，振奋师生精神的空间和舞台；“校园之声”广播由各团支部轮流主办，每个支部负责一周节目的编辑、制作和播音，学生各方面能力得到了锻炼；“文明监督岗”由值周班和学生会安排文明监督员，他们胸戴胸卡，身披绶带，既是文明监督员，又是文明宣传员，成了学校管理中的一支有生力量；“告别不文明言行签名”产生了化瞬间为永恒的约束力量；“中学生自我形象设计演讲”使学生的主体意识得到了充分展示；“教室、宿舍文化评比”活动更为培养学生的审美情趣和实践能力提供了广阔的空间；春节期间倡导开展的“过中国年活动”更是让广大同学用心体验了浓浓的中国味；亲身感受了醇醇的中国情。同学们通过知中行、行中悟、悟中觉，实现知行统一、净化心灵，从而养成尊师敬长、礼让助人、“孝”、“礼”、“勤”的良好品德和行为习惯。 
　　三、以“人文”为内涵，培育科学、民主、奋进的校园精神 
　　几年来，学校有层次、有步骤的开展了一系列文化建设活动。 
　　1．美化校园环境。几年来，学校完成了拆墙透绿、高档林绿化、草坪绿化、竹园绿化及花园美化等工程，逐步形成春开花、夏成阴、秋结果、冬有青的自然景观。对原有的绿化景点做好修剪和养护的同时，启动了“古城绿化工程”，建造了“共青团志愿林”，清除古城垃圾，还古城一片葱郁，巍巍古城将成为融自然、人文为一体的景观。楼梯、楼道及专用教室的名人肖像、名言哲语、风景图画，启迪学生的智慧、陶冶学生的情操；各种校牌、标语时刻警示和约束着师生的言行。 
　　2．建设校园文化。每学期学校都组织一次教室、宿舍、橱窗文化评比活动，形成亮丽多彩的校园文化景象，比如有的班将墙壁粉刷一新，有的班物品摆放井然有序；有的班开辟了图书角、读报栏；有的班设立了竞赛台，摘抄簿；有的班打出警策人心的班训；有的班挂上了催人奋进的格言；有的班对开关拉线做了点缀；有的班对“三表”镜框进行了装饰；有的班黑板报布置的灵动飞扬；有的班小专栏装扮的鲜活多姿；讲台上淡雅的鲜花让老师感到欣慰，教室里和谐的氛围令同学们感到温馨。橱窗文化设计也体现出主题鲜明、形式新颖、布局匀称、色调和谐、整体美观的特点。 
　　3．利用校园传媒。《校园生活报》经过一段时间的发展，现已办成4开4版双周刊，融“校园大事”、“学海泛舟”、“师生漫谈”、“文苑撷英”等为一体的综合性报纸。报道校园内大事要事；指导学生学习方法；实现与学生心与心沟通；刊登学生优秀习作，真正成了展示校园生活的窗口，培育人文精神的阵地，是校园生活中不可或缺的一部分。“校园之声”广播，分早、午、晚三次播音，设新闻、谈话、学习、娱乐三个档期的节目，成为同学们窥视世界、调整身心的良师益友。 
　　总之，几年来，学校注重学生思想品德的培养，我校的思想道德建设工作显示出生机和活力，学生的政治思想素质和道德水平不断提高。思想政治工作正朝着日益适应素质教育要求的方向蓬勃发展。学校教育教学质量稳定，高考会考多年来在我市十县一中中保持领先地位。

第二篇: 思想道德课程感想

思想道德修养与法律基础感想

关键字：价值观、大学、克服困难

《思想道德修养与法律基础》是我上大学以来第一门思想政治理论课，该课程用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为基础，引导我们大学生思想道德素质和法律素质的提高，有助于我们认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路，也有助于我们掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质和法律素质打下知识基础。

一、课程感悟

在学习思想道德修养与法律基础的过程中，使我们更好地适应了大学生活，对自身也有了明确的定位，对往后的生活和目标也有了规划。作为新时代的90后，时代给我们肩上增添了很重的担子，然而社会中也有很多不好的诱惑，学了思想道德修养与法律基础，提高了自我修养，使我们有能力去辨别好坏，学会拒绝。而我们在学习生活中也可以用到思想道德修养与法律基础中的很多知识，帮助我们解决了很多困难挫折，也提高了我们自己的道德素质和处事能力，也有益于培养我们深入思考、解决问题的能力，树立正确的人生观、价值观，更正确的认识自己。

通过学习思想道德修养与法律基础也有利不断提高自我的境界，养成良好的习惯，培养优秀的心性品性，不断地完善自我。修身养性一直是我们中华民族注重的内容，也是我国知识分子的重要境界，它既是知识青年个体的发展目标，也是社会主义建设的保证，通过对该课程的学习，将有助于我们弘扬中华民族传统美德，吸取世界各民族的文化精髓，在当代社会主义的实践中不断提高自我修养，展现自己的人生价值。学习该课程后我感觉到了自己肩上的历史使命，我们不能忘记历史，要继续传承爱国主义传统，做一个忠诚的爱国者，使中华民族生生不息，立足于世界民族之林而不倒，使我们的国家繁荣昌盛。

通过学习思想道德修养与法律基础这门课程也使我们树立了正确的价值观，养成了了良好的思想道德观，更好的在日常行为中规范自己，锤炼了高尚的品格。在学习中也着眼于对实际问题的的理论思考，着眼于新的实践与发展，从而做到了理论与实际、客观与主观的统一。我们要抓住眼前的机会去锻炼自己，勇于大胆实践，勇于开拓创新，在学习中进一步发挥积极性、主动性和创造性，使我们的学习更有活力。而通过对思想道德修养与法律基础的学习，也让我们突破了以往对理想的限定，将我们每个人的小命运都与国家命运联系在一起，确立马克思主义信仰，坚持走中国牛特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴，弘扬新的历史条件下的民族精神和时代精神，让我们学会个人实际与社会现实相结合，提升自我空间，使自身的价值的到更充分的发挥。

二、上课播放的电影观后感

在看《催眠大师>前我也听说过这个电影，知道它是由徐峥和莫文蔚主演的，也让我对影片本身有了一丝期待。开始后看到作为一名心理医生的徐峥侃侃而谈，一副很有学识、很智慧的样子，面对台下女学生的刁钻提问以牙还牙，和以往几个成功的案例，让我们更深入的了解了这个影片，而后莫文蔚则是以一名女病人的身份出现，在徐峥给她治疗的过程中让我们感觉到了莫文蔚心里的挣扎和痛苦，随着剧情的发展，就像在看鬼片一样，十分吓人。当徐峥终于成功催眠了莫文蔚，却不想自己被带入了陷阱，反被莫文蔚成功的医治了心里问题，电影用缜密的剧情和环环相扣的推理环节，合理的节奏把握，让观众感受到了一种震撼。这个影片让我感觉到，没有任何人能完全的掌控他人，不要高估了自己的实力，也不要看低自己的对手，看似不经意的瞬间，就可能跌入陷阱。生活中没有无缘无故的爱和恨，同样，也没有无缘无故的谎言，每个谎言都是为了掩盖它背后那个见不得光的事情。只有内心强大的人才能道歉，但必须内心更强大，才能原谅。徐峥之所以会陷入记忆的漩涡，是因为在他心底，他不愿去面对事实，不愿意相信他害死了最爱的人，所以在潜意识里，他否定了这件事情，所以记忆也就被篡改。当他认识到真相的时候，他也会明白“他们”爱自己，“他们”也会原谅自己所犯下的错误。然而唯一可以原谅自己的人，只有自己。

而《肖申克的救赎》是早在书上看到过推荐，知道它是一部非常有教育意义的片子，可惜自己一直没有抽出时间来看，没想到在思修课上圆了自己的这个心愿。开始，肖申克就因为一次冤案，一莫须有的罪名送进了监狱，本以为这是一次没有希望，耗费了一生作为代价的旅程。所以当肖申克向安迪要凿子的时候我也没有太在意。在监狱期间，肖申克受到侮辱受到暴力，也受到虐待，也曾用自己的努力建立了一座图书馆，也曾有可以为他翻案的人出现，然而这一切的一切都在这世态人心的丑恶下被摧毁。最后，肖申克终于下定了决心要离开。令我们没想到的是肖申克十年如一日的用他的凿子打着地洞，风风雨雨从没有停歇过，他的这份坚持也真的给了我很多触动，人有的时候真的只有给自己一份希望，才能有坚持下去的动力，才能有不像恶势力屈服的决心，自由可以依靠妥协来苟延残喘，但却不能依靠妥协来获取自由。自由虽然难，虽然屈辱，但有了信念的支撑，才有了它本应有的光泽。相信自己，不放弃希望，不放弃努力，耐心等待生命中属于自己的辉煌，这就是《肖申克的救赎》带给我们的道理。

通过这学期思想道德修养与法律基础的学习，使我认识到了很多道理，树立了正确的人生观，价值观，也让我锻炼了自己的心性，为以后学习生活中的努力打下了坚实的基础。

第三篇: 思想道德课程感想

19. 下列说法不正确的是（ ）
1.A增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现
2.B增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求
3.C增强国防观念，是大学生遵守职业道德的体现
4.D增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要

20.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义，称为（ ）
1.A人生使命
2.B人生责任
3.C人生目的
4.D人生价值

21.人生价值就是人们从（ ）角度考虑人生问题的依据。
1.A价值
2.B理想
3.C道德
4.D法律

22.人生态度是（ ）的重要内容
1.A人生理想
2.B人生目的
3.C人生价值
4.D人生观

23. 衡量人生价值的根本标准是（ ）
1.A是否赚大钱
2.B看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步
3.C是否有权利
4.D是否穿名牌

24．袁隆平院士超级杂交水稻研究成果不仅解决了中国人吃饭的问题，在全世界推广应用，每年多养活3000万人口，他因此得到了无数的荣誉和奖励。这说明（ ）
1.A人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现
2.B人生价值的外在尺度就是社会对个人的尊重和满足
3.C人生的社会价值的实现总是以自我价值的牺牲为代价
4.D人的价值就在人自身

25．以下属于正确人生态度的是（　）
1.Ａ追求金钱
2.Ｂ与世无争
3.Ｃ积极进取
4.Ｄ惟我独尊

26.“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。”这句话讲的就是
1.A人生目的
2.B 人生责任
3.C人生理想
4.D人生价值

27．马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德（ ）
1.A起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志
2.B起源于人先天具有的某种良知和善良意志
3.C起源于人性中的情感、欲望
4.D产生于人类的历史发展和人们的社会实践中

28．以下哪种道德修养的途径和方法是“通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中不良倾向、坏的念头，并及时加以抑制与克服。”（ ）
1.A学思并重的方法
2.B省察克治的方法
3.C慎独自律的方法
4.D积善成德方法

30．（ ）是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源
1.A高等学校
2.B企事业单位
3.C国家机关
4.D 部队

32．陶行之先生说：“爱之酒，甜而苦。两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝，要中毒。”这说明了爱情具有（ ）
1.A专一排他性
2.B生物本能性
3.C强烈持久性
4.D平等互爱性

33．“我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。”这句话说明，恋爱中起着主导作用的是( )
1.A．人的物质财富
2.B．人的自然属性
3.C人的外貌特征
4.D．人的道德品质

34．从业者在职业劳动中，干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精尽职尽责，这是职业道德中的（ ）
1.A爱岗敬业的要求
2.B办事公道的要求
3.C诚实守信的要求
4.D奉献社会的要求

35．家庭美德是每个公民在( )中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。
1.A 邻里关系
2.B家庭交往
3.C夫妻关系
4.D家庭生活

37．女方在怀孕期间或分娩一年内男方提出离婚的（ ）
1.A由双方协商
2.B可由法院判决
3.C 男方不得提离婚要求
4.D须征求女方意见

38．在我国法律体系中，居于核心地位、起统率作用，是我国的根本大法的是（ ）
1.A《中华人民共和国立法法》
2.B《中华人民共和国宪法》
3.C《中华人民共和国刑法》
4.D《中华人民共和国民法通则》

40．下列选项中属于我国国体的是（ ）
1.A．人民民主专政制度
2.B．人民代表大会制度
3.C．民族区域自治制度
4.D．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

41．下列不属于证据的基本特征的是 （ ）
1.A．科学性
2.B．关联性
3.C．客观性
4.D．合法性

42．我国社会主义法律律适用的机关是（ ）
1.A企事业单位
2.B国家司法机关及其公职人员
3.C 国家行政机关
4.D国家权力机关

43．根据《劳动法》，劳动合同期满劳动合同即行（ ）
1.A 终止
2.B 中止
3.C 中断
4.D 废除

44．行政法是调整行政关系的法律规范的总称。下列选项中属于行政法的是（ ）
1.A《中华人民共和国合同法》
2.B《中华人民共和国民法通则》
3.C《公务员法》
4.D《个人所得税法》

45．在我国的国家机构体系中，人民检察院是（ ）
1.A国家权力机关
2.B国家审判机关
3.C国家法律监督机关
4.D国家立法机关

46．根据我国《民法通则》规定，日常生活靠自己稳定收入来源的已满16周岁的公民是（ ）
1.A限制民事权利能力人
2.B完全民事行为能力人
3.C限制民事行为能力人
4.D无民事行为能力人

47．根据所体现的利益的性质不同，民事权利可分为财产权和非财产权两大类。下列选项中属于人身权的是（ ）
1.A债权
2.B物权
3.C健康权
4.D继承权

48．下列案件的诉讼时效为1年的是（ ）
1.A甲欠乙的钱到期不还
2.B甲侵害了丙的专利权
3.C甲烫伤了丁
4.D甲拾得戊的贵重物品不还

50．下列关于刑种的表述不正确的是（ ）
1.A主刑能独立适用，附加刑不能独立适用
2.B死刑与剥夺政治权利必须同时适用
3.C主刑与附加刑在轻重程度上不具有可比性
4.D死缓不是一个独立的刑种

第四篇: 思想道德课程感想

课程简介

课程简介

   《思想道德修养与法律基础》课作为大学生的第一门思想政治理论课程，既有鲜明的政治性、思想性，也有突出的理论性、知识性，还具有极强的现实性与实践性。本课程以马克思主列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，结合大学生的特点和现实情况，通过理论学习和实践体验，帮助大学生进一步提高分辨是非、善恶、美丑的能力和加强自我修养的能力，帮助其形成崇高的理想信念、增强爱国主义情感、确立正确的人生观和价值观以及牢固树立社会主义荣辱观，学习和践行社会主义核心价值观，从而全面提高大学生的思想道德素质和法律素质，使其逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

    本课程包括四大知识模块：一是大学生活的适应与转变。从大学生入校以后遇到的学习、生活及社会活动等现实问题出发，以实现大学生成长成才的全面发展为目标，帮助把握大学生社会主义核心价值观基本要求，着力提升学生思想道德素质和法律素质。二是思想修养。包括“追求远大理想，坚定崇高信念”、“弘扬中国精神，构筑精神家园”、“领悟人生真谛，创造人生价值”，帮助大学生树立远大理想和崇高信念，承续民族精神和时代精神，实现人生价值。三是道德修养。包括“注重道德传承，加强道德实践”、“遵守道德规范，锤炼高尚品格”，帮助大学生理解道德的本质和作用，继承中华民族优秀美德和中国革命道德，遵循社会主义道德核心和原则，遵守道德规范，提升个人品德。四是法律修养。包括“学习宪法法律，建设法治体系”、“树立法制观念，尊重法律权威”、“行使法律权利，履行法律义务”。帮助大学生了解法特别是社会主义法的特征和体系，树立社会主义法治观念和法治思维，依法行使法律规定的权利和义务。

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