幼儿园小班主题谈话：玩水真有趣

　 幼儿园新课程标准教材

　教

　学

　设

　计

　( 2019 —

　0 2020 学年度第二学期

　) )

　 学

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　 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案 编订：X XX 文讯教育机构

　幼儿园教案

　 文讯教育教学设计

　 第 2 页 共 4 页 主题谈话：玩水真有趣

　一、活动目标

　 1．通过“玩水活动”让幼儿学会围绕主题谈话，鼓励幼儿主动参与，自由交谈，愿意在集体面前表达自己的思想。

　 2．帮助幼儿学会用简短的语句谈论玩水的过程，学会用“高兴”、“开心”、“有趣”等词汇表达玩水时的愉快心情。

　 3．帮助幼儿掌握在不同场合用不同音量说话的谈话规则，知道自由交谈时，讲话声音要轻；集体谈话时，讲话声音要响亮。

　 二、活动准备

　 (一)物质准备

　 1．大盆六个，盆中放水。

　 2．各种瓶子、塑料盒、积木、弹子、纸折的船、泡沫块等物体若干。

　 (二)知识经验准备 尝试玩水方式。

　教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

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　 第 3 页 共 4 页

　 三、活动过程

　 1．创设谈话情境，引出谈话话题。

　 幼儿先随意在水中玩耍，然后教师参与玩水活动，并帮助幼儿记住玩水的用具、声音、玩具的浮沉。

　 2．引导幼儿围绕话题自由交谈。

　 引导幼儿说出自己的玩水过程。

　 3．引导幼儿拓展谈话范围。

　 集体谈论“玩水”。在自由交谈的基础上，请几位幼儿在集体面前说话，能用简短的句子说一段话。

　 教师提出新的问题：拓展话题。你们喜欢玩水吗? 玩水时心里高兴吗?幼儿根据新的问题在集体面前表达自己的想法。教师将幼儿谈话的语句反馈给大家。如小朋友说：“我用瓶子装水时，听到咕嘟咕嘟的声音。我觉得很好玩，心里很高兴。”教师启发幼儿说出不同的玩水感受，并运用不同的词汇表达自己的心情(如：开心、快乐、有趣等)。

　 四、各领域渗透

　 科学：了解沉与浮。

　 艺术：音乐活动“洗手绢”。

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　 五、生活中渗透 洗手时引导幼儿注意水声及水的物理特性。

　 六、环境中渗透 张贴节约用水的宣传画。

　 七、家庭中渗透 要求家长在家里注意强化孩子的语言表达能力，洗澡时用简短的语句讲出玩水的心情。

　XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution

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