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安陵中学“主体责任落实问题”整改报告
我校对巡视组的反馈意见高度重视，专门召开会议进行研究讨
论，并制定了整改方案，明确整改任务，细化分解整改事项，落实
整改责任，狠抓整改措施的落实。将整改工作与推动各项日常工作有机结合，将整改工作贯穿学校发展的全过程，取得了较好的整改效果。
一、发现的问题
1、民主管理的开放度还不够，家长、学生参与学校管理的空间
有待进一步拓展。
2、对教师队伍的专业发展和业务能力有具体的量化指标，但对
教师政治学习是否入脑入心还缺乏具体指标考核。
二、主要原因
众所周知，现实中评价学校的重要指标是教学成绩和学生安全问题，这两项硬指标可以通过量化在短期内得以显现，效果一目了然。
而家校合作能否给学生、教师、家长带来变化则需要长期的坚持，无奈中选择的功利主义价值取向是制约民主管理开放度深入推进过
程中存在的一大问题。此外，学生家长作为家庭的顶梁柱，大多依旧
为事业奔波，为家庭操劳，很难有时间参与学校的工作或学校组织的活动；再加上长期被动参与的现状已经使家长养成了听从教师指挥和
召唤的习惯，参与的主动性还不够，很难独立承担起家长学校的组织工作。
学校虽然建立了理论学习制度、党员思想汇报制度、党内监督制度等，但有时制度执行不到位，量化考核工作落实得不够，有些党员
教师思想认识不到位，重专业发展和业务能力，轻政治学习，政治
学习入脑入心不够。
三、整改措施
（一）进一步拓展家长、学生参与学校管理的空间，提高民主管
理的开放度。
1、提高认识、达成共识，构建有效开展家长、学生参与学校管
理活动的前提。对于学校来说，每一位家长身上都蕴藏着巨大的教育潜能和智慧。因此，如何发挥每一位家长的积极性，共同参与学校教
育和管理，是学校不得不思考的一个重要课题。学校领导积极思考，如何建立科学健康的家校关系，如何保证家校间的绿色互动沟通，如何对待家长等如何增加学校教育透明度，让家长由“局外人”变成“局内人”。
2、完善对学校、教师的评价机制并切实落实。
重新修改评价指标中关于家校合作的相关内容，加入家长参与理念下的新型的家校合作内容和途径，并把能否做好家长的工作作为教师的一项重要基本功，尤其是班主任业绩的重要指标，切实落实督导工作。
3、提高家长、学生参与学校管理的效果。
在积极办好家长学校的基础上，尝试以家长（或学生）为主体，
以小型论坛方式为主要形式的新型家长会。
开展家长约谈班主任老师及任课老师；班主任及任课老师约谈家长（或学生）；家长约谈校各部门负责人或者校各部门负责人约谈家长。学校特色活动让家长知道，给家长参与的空间，每一次参加活动
留下意见。学校在安排活动中尊重家长意见，对于优秀家长进行鼓励。
4、开展家长督学活动，进行“七个一”督学工作。
邀请学生家长参与学校餐厅管理、教育教学、文化建设等工作，
进行“七个一”督学工作即听一节随堂课、与老师进行一次交流、与
同学做一次沟通、与领导做一次访谈、填写一张问卷、巡视一次校园、完成一份督学报告。
5、在日常工作中，教师和家长之间则利用电话、微信、QQ 群等现代传媒手段相互交流、分享教育心得。
6、开展三自管理，让学生自我教育、自我管理、自主成长。
全员参与班级管理。
我们倡导教师、家长、学生“全体参与、全面参与、全程参与”
的全员育人策略。任课教师积极引导学生参与到教育教学、研究性学习、兴趣小组、社团活动等过程中来，班主任老师积极引导学生主动参与班级建设上来，让学生人人寻找一个岗位，扮演一个角色，承担一份责任，做到“人人有事做、事事有人做”。这样，良好的管理氛围形成了，学生、教师相互之间的接触多了，沟通多了，配合
多了，关系自然也就融洽了。
让年级学生会成为学生“课余自主管理”的主力军。
将学生的课余管理权放给学生自主管理。各年级通过讨论、竞选，组建学生会，进行自我管理。比如样板宿舍、文明宿舍评选和宿舍文
化建设，轮流值班检查午晚休纪律，有声有色地开展自主体育、广播操、阳光长跑等活动。各种主题教育也次第展开。为促进学生自主管
理实践学校还将学生参与学校管理纳入了学分评价体系，将活动的组织开展计入发展性学分。
（二）提高认识，多着并举，提高党员教师政治学习入脑入心的
融入度。
1 、一是思想高度重视。每个党员老师要把学习作为第一需要，坚持把学习和工作融为一体，不断强化学以致新、学以致用的意识。
充分发挥网络和媒体作用，拓宽学习渠道，丰富学习内容，创新学习方式，努力提高理论水平和业务能力。
2、积极探索学习的新路子，在教育形式上进行改革。变静态教育为互动教育，变灌输式的教育为形象教育，变单一的理论教育为整体素质教育。
3 、强化制度落实。严格执行“周学—季考—年评”的考学、述学工作机制，建立党员教师学习考核档案，并将个人学习完成情况作为年终评先选优一项重要依据。
4 、制定年度学习计划，合理安排学习内容。积极参加各种培训和集中学习，坚持自学与集中学习相结合，特别是坚持自学，进一步增加学习的主动性和实效性。认真学习习总书记的讲话积极组织开展“读一本好书、写一篇观后感”学习型学校的创建活动，引导广大党员教师“读好书、教好书、育好人”。
5 、注重联系实际。每个党员教师要将政治理论学习活动与履
行职责、完成全年工作任务结合起来。要坚持用理论指导实践，学用结合，在学习与实践中提升自身的政治素质和理论水平。
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