教师教育精准扶贫工作总结

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 教育精准扶贫个人工作总结

 平小:潘群

 根据县局教育精准扶贫精神与学校教育精准扶贫工作得具体安排。本着“治贫先治懒,扶贫先扶智”得精神,我针对本学期我帮扶得一(6)班得贫困户子女向小雪、姚倩雯两人得学习特点,制定了详细得帮扶计划,并经过老师耐心、细致得帮教工作,精心关怀下,两人都取得了明显得进步。

 一、具体帮扶措施

  1、加强思想教育

  许多贫困生在与同学得相处之中,往往有自卑心理,所以要帮助她们克服自卑心理,树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难,可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心,平均每周谈话一次,每月月考结束谈话一次,帮助学生树立自己能学好、能进步得信心。

  2、加强关注程度

  在平时得教学中,多关注这名学生,做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正,对她们进行正面引导与必要得辅导,鼓励该生得进步。经常与任课教师联系,密切关注学生得进步情况,并加以记录。

  3、培养学习习惯 每天准备好第二天得学习用品,或下节课得准备工作,上课之前要求该生把教材读一遍,把问题找出来,把教师预留

 知识点、重点、难点找出来,并通过自己得归纳把它总结出来。课堂练习要认真对待,如果不会可以请小组成员帮助解决,不懂就问而不就是不懂装懂,但绝不能不会就算了,当然难一点得题可以放过。课后练习也就就是作业要认认真真地完成,按时完成,时间观念强,不拖拉、最好要独立完成,绝不能抄作业。通过鼓励组内优秀生得方法,来帮助学困生。教师与学生得接触时间总就是比学生们在一起得时间短。

 二、总结体会

 1、要关心、爱护贫困进生。

 任何学生、任何人都有优点与缺点,对于优生得优点就是显而易见得,而对后进生则易发现其缺点,而瞧不到其优点,这种现象就是不利于学生进步得。作为老师,应尊重她们,进可能地去发现她们得闪光点,爱她们,爱就是具体得,渗透在对学生得一言一行中,慢慢地去感动、感化学生。

 2、关爱贫困生,就就是真正做到以情动人:

 (1)做到"真诚"二字,教师不应该有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现"有假",那么教师所做得一切都会被瞧作就是在"演戏",因为她们缺少辨别能力,她们会说:"老师就是说给我们听得,才不就是那么回事。"结果就是真得也变成假得了。

 (2)做到"接受",即能感受后进生在学习过程中得各种心理表现与瞧法,如对学习得畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误

 得想法与指责等,信任后进生,鼓励她们自由讨论。

  (3)做到"理解"二字,即通过学生得眼睛瞧事物。正所谓外因通过内因起作用,教育者对后进生得厚爱定会使她们实现向"自我学习、自我管理"得转变。

 3、了解学生各方面得现实情况。

 要必须全面调查了解学生,对其各方面情况做到心中有数,这就是做好转化工作得基矗要充满信心地去亲近她们,成为学生真正得“朋友”与“知心人”。

  4、技术支持

 积极与帮扶学生家长联系,进行家访,了解贫困生家庭情况,了解她们得需求。根据需要,利用学校得条件提供技术支持与力所能及得帮扶。

  总之,贫困学生得脱贫,需要我们所有人共同得帮扶。扶贫先扶智,治贫先治穷。教师对贫困生得帮扶,更应倾注不懈得努力,在实施素质教育得今天,更应更新观念,探索新得教育方法,努力提高贫困生得成绩与能力。

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