新媒体网络与青少年思想政治教育工作的关系浅析

[摘要]以互联网为传播媒介的新媒体时代的到来，使得网络信息的传播速度不断加快，并伴随使用互联网人群的低龄化趋势，使得青少年成为最受新媒体网络影响的群体。新媒体网络由于自身的市场化特点以及发展的迅速，其自身频繁暴露出挑战道德底线的问题，给青少年的思想政治道德带来了冲击。比如，低俗文化的产生和传播、手机频繁使用下不良信息的扩散等。因此，文章通过发现和总结新媒体网络下青少年思想政治的现状，辩证分析新媒体网络对青少年思想政治的影响，并针对网络环境下青少年思想政治教育存在的主要问题提出改革意见，旨在在新媒体网络下实现青少年思想政治的健康发展。

[关键词]新媒体网络；青少年；思想政治；影响

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2015）23-0029-03

《中国互联网络发展状况统计报告》第三十次调查结果显示，到2014年底中国的网民共达6.5亿，网络普及率近一半，已达48%，手机网民规模更高达5.57亿人。在上网的人群中，青少年网民数量排在第一位，占比为52%。特别是这些年，因为手机网络的兴起、普及，网络对人们包括青少年的生活产生了广泛而深刻的影响。给开展青少年思想教育工作提出了许多崭新的课题，新媒体网络的发展一方面促使青少年视野开阔；另外，伴随网络犯罪以及垃圾信息的不断增加，网络问题对于青少年的思政造成了极大的影响。因此，为了可以了解多媒体网络对他们思想教育工作的一些影响，针对青少年对网络的需求，让其思想教育、工作更更有针对性，本文就此展开了分析。

一、新媒体网络时代下青少年思想政治素质现状

（一）不具有高辨别是非能力

青少年的正处在三观形成的关键期，好奇心比较强烈，而且具有情绪化、感悟丰富等特点，有的时候还容易出现自我封闭的情况。网络当中虽有许许多多的信息，但信息的质量有好有坏，还未完全发育完全的青少年特别容易会受到不良信息的影响，无法正确、理性的看待各类问题。不具有高辨别能力。

（二）道德意识不足

在媒体网络时代中，网络环境比较自由，因此缺少规范、约束性，而且相关规范、法律不足让网络更加放纵。同时，青少年因为受到生理、年龄等各个方面的制约，道德规范的意识不完善，自我制约能力不足，特别容易受到新媒体网中各类违法社会伦理道德行为的影响。

（三）心理问题层出不穷

随着新媒体网络时代的到来，越来越多的青少年过早的进行网络的接触，并对网络产生依赖，甚至滋生出了不少网瘾少年。网瘾少年沉迷网络，逐渐和现实世界脱离了联系，不与外界接触使其产生了各種心理问题。比如马加爵事件、药家鑫事件以及2015年的李斯达事件。

二、新媒体网络时代背景下对青少年思想政治教育的影响

（一）积极影响

新媒体网络具有以下特点：快速性、方便性、虚拟性、双向互动性等等。青少的因为本身特点让其成为了新媒体网络的主体力量，在网民中占据了相当大的位置。根据2014年的中国多媒体网络发展状况统计，使用网络的人群中29岁以下占据了59.1%，这其中19岁以下的网民占据了31%。由此可见青少年正是我们国家互联网使用的主力军。网络对于青少年思想政治的教育也是具有一定的积极影响的，主要体现在以下几个方面：第一，青少年能够利用网络获取大量的知识，通过网络也能让青少年真切地感受到自我的存在，确立思想上的自信心，强大自身的思想素质。比如对网络上微信、微博、人人、贴吧、豆瓣等网络集聚地的参与，让青少年及时充分地找到了自己的兴趣所在，并通过网络和全国甚至全世界具有同样兴趣人的交流，丰富和发展了自己的兴趣，同时，也扩大了自己的交友圈，通过网络交际学习有助于建立现实中的人际交往关系。第二，网络为青少年提供了强有力的心理咨询。现代的社会竞争激烈，青少年的生活和学习面临很大的压力，很容易产生心理负担等问题，因此，社会以及学校比较注重加强青少年的思想政治教育工作。通过网络的介入和普及，能够给青少年提供一个和现实相比较为轻松的环境，能够让其真正敞开心扉对烦恼进行倾吐，从而缓解他们的压力，促进他们的健康成长。

（二）消极影响

新媒体网络是具有双向作用的，在起到积极作用的同时也起到了一定的消极影响。比如，腐败、落后、低俗思想的传播，对青少年的三观以及道德修养等方面的消极、不良影响，这让原本就复杂的青少年思想政治教育面临着更大、更严峻的挑战，具体体现在以下几个方面。第一，青少年由于自身成长特点，容易受网络中黄色、暴力、低俗等不良新闻的影响，从而动摇个人意志，产生冲动的偏激行为。另外，新媒体网络的传播方式为了经济效益肆意渲染信息成分，导致自制力弱的青少年往往由于好奇心进行以身实践，最为广泛的就是青少年的性违法、性犯罪。第二，网络还会严重青少年的日常生活，主要体现在他们的学习和生活两个方面。以近几年比较火热的网络游戏为例，青少年的使用率达到了81.5%，严重影响了他们的学习，使得他们的学习成绩严重下降、精神生活萎靡不振，不利于培养他们积极、踏实、向上的思想政治价值观。第三，网络存在大量虚拟、虚假、欺骗信息，严重扭曲了青少年的思想政治道德观念。

三、新媒体网络时代下青少年思想政治教育存在的主要问题

虽然，在信息化的二十一世纪，网络教育成为了现代教育的有效方式，但是其也存在自身的缺陷。学生的思想政治教育工作不能一味的依靠机器进行。通过调查分析发现新媒体网络时代下青少年思想政治教育存在的主要问题主要表现在以下几个方面。

（一）思想政治教育者思维方式陈旧

在新媒体网络环境下，青少年获取信息的渠道变得更为广泛，其获取方式也变得更为快捷。从《2011中国青少年上网行为调查报告》调查中发展，中国青少年手机网民是中国手机网民主体组成，进88%的青少年会利用手机进行视频聊天，有60.8%的青少年网民利用手机进行搜索信息。可见，青少年使用网络，特别是手机网络成为了一种不可避免的趋势。很多青少年的课后作业需要在手机的支持下完成对作业信息的搜索。但思想政治教育者没有意识到网络在青少年学习中的重要地位，依然采取顽固死板的教学方式，忽略了学生的自主成长意识。

（二）思想政治教育网站的点击率低

在我国政府和教育界加大了对青少年思想政治教育工作的重视之后，我国很多地区建设了思想政治教育网站。但是，网站的点击率却很低，没有充分发挥网站的指导作用，青少年利用网站依然在进行聊天、视频、听歌等娱乐活动，没有对其进行合理利用。另外，思想政治教育网站的红色文件内容设置较为落后，没有体现与时俱进的思想，也没有充分抓住青少年的思想，从而使其成为虚设。

四、新媒体网络时代下青少年思想政治教育工作改革

（一）适应环境，创新思维方式

有人将互联网建设喻为一场“争夺眼球”的战争。作为青少年思想政治教育的承担者，共青团组织应该认真研究网络特点，大力推进“青年网络文明工程”，结合青少年特点，建设一批受广大青少年喜闻乐见的青少年网站，充分发挥网络“第四媒体”的作用，用先进的方式来吸引青少年，用有趣的栏目来引导青少年，用积极的文化来塑造青少年。青少年网站的建设，应避免走过场、完任务、敷衍了事，各级共青团组织应该切实贯彻落实共青团中央关于“县县上网”的要求，把青少年网站的建设看成是在网络世界中争夺青少年“眼球”、拓展青少年思想教育阵地的一项战略性任务。

（二）加大青少年网络建设，提升青少年对青少相应网站的认同

青少年网络的发展要有一个明确规划，要本着“统筹规划、互联互通、服务青年、服务社会”的宗旨来构筑青少年网络，团的领导机关要抽出相当的精力，对青少年网络建设进行调研，制定科学合理的青少年网络发展规划，指导青少年网络建设。各级共青团组织要不断优化内外环境，建设一批高质量的青少年网站，构筑起安全有效、健康向上的青少年网络，让共青团的旗帜在网络世界中高高飘扬。在内容上，团组织网站在共青团工作是必不可少的一块，但不应是网站的全部，各级共青团组织要从服务青少年的生理和心理特点，有的放矢地开发一些栏目，融趣味性、知识性、互动性、教育性于一体，寓教于乐，在潜移默化中实现对青少年的思想政治教育。要研究网络规律，积极探讨电子团务等新载体，不断拓展工作空间，延伸团的工作手臂。在网站制作上，共青团组织要充分发挥自身的人才、智力優势，不断提高青少年网站的制作水平，保持青少年网站在技术上的先进性和形式上的新颖性。在内强素质的同时，还要加大青少年网络的对外宣传力度，提高青少年网站的知名度。

（三）加强网络的管理，规范网络的动作

要打击黑网吧和网上犯罪行为，倡导健康的网络秩序。用强制性的法律、法规和措施维护网络的安全、健康和文明，保护未成年人健康成长；加大相应的监管力度，积极和文化、公安、电信等各大部门进行联合、协调，执行相应的法律、法规，如《互联网上网服务经营所管理办法》等，由技术手段、文明经营等几个方面去制约网络的经营人员，要让他们遵守相应的法规，让网络可以良性发展。构建相应的绿色网吧或是专区，专门设置并且加装过滤软件提供给未成年人使用，为他们上网创造良好的绿色环境。并且还要聘请一些监督人员，对网络的经营场所进行监督、举报等，确保未成年人的健康、绿色上网，让网络可以成为青少年的朋友，让他们可以在网络中交流、娱乐、学习。最后，家庭、学校等要相互配合，一起做好管理教育的责任。

（四）与日常道德教育相适应，及时更新网络教育内容

青少年网络建设是一项系统工程，更是一项高科技含量的工程，在网络教育中，需要倡导网络道德教育，逐渐建立青少年的上网行为规范，同时，还要加强对青少年的网络道德教育，用网络约束的行为来净化网络有害信息的干扰。网络行为制约教育就是要求青少年不可利用计算机去做伤害他人、干扰他人的工作，也不可利用网络偷看别人的隐私等等。此外还需要及时更新网络思想政治教育内容，实现网络政治教育内容可以和社会同步，与青少年的日常生活融合，以此来促进青少年网络思想政治教育生活化，最大限度发挥思想政治教育的综合能力。

（五）开辟网络思想教育阵地，改变青少年思想教育的方式，提高教育成效

首先，团组织的网站可以与校园网络链接，发挥青少年思想教育主要阵地作用，如开设网上论坛，通过E—mail的形式让青少年共同关心的问题可以得到解决，进行讨论，运用网络超越时间、空间的特点，创造信任、平行的环境，帮助他们可以构建起正确的三观。其次还可以构建起网络式的心理咨询站，针对青少年的心理健康问题与广大青少年进行双向沟通，“以网治网”，相信能够取得较好的效果。此外，应大力培养既有思想政治工作经验又掌握网络理论和操作经验且具有创新能力的复合型人才，力求使广大青少年思想教育工作者可以依靠网络便捷的交互能力，进一步提高自身的素质，做好青少年思想教育工作。

面对新媒体网络对青少年思想教育带来的不良影响，有关教育管理部门要加强对青少年思想政治教育工作方法的创新，要在实践中尝试用不同的方法来解决青少年成长中出现的各种不同问题，并要进行及时的反思，从而将反思的经验更好的应用到思想政治教育工作中，从而促进青少年思想健康的发展。

（责任编辑：章樊）

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